《工作分析與崗位崗位說明書編寫(1天)》
《工作分析與崗位崗位說明書編寫(1天)》詳細內容
《工作分析與崗位崗位說明書編寫(1天)》
工作分析與崗位說明書編寫
課程目標:
本課程通過對組織機構設計及崗位說明書的編寫、崗位評價的方法與應用訓練,讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉組織設計與工作分析、崗位說明書編寫的知識,通過運用大量成功企業(yè)的案例和實用工具,對組織設計與崗位說明書編寫難點做深入淺出的講解。
課程特色:
本課程主講老師具備十五年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經驗,咨詢過程中成功為服務企業(yè)進行過大量的組織架構的設計及崗位分析,課程結合企業(yè)的運營進行講解,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒。
課程時間: 1天,6小時/天
課程對象:企業(yè)高層管理者、各部門負責人及人力資源管理者。
課程大綱:
第一講:企業(yè)發(fā)展與人力資源
1、人力資源管理的困惑
企業(yè)生存環(huán)境的變化
人才市場的兩難
如何吸引力優(yōu)秀人才
2、如何提高人力資源效率
3、人力資源管理框架
4、工作分析與崗位說明書認知
工作分析在人力資源管理過程中的作用
崗位說明書的重要性
崗位說明書的用途
第二講:組織架構、部門職責與定崗定編
1、組織結構設計
組織結構的基本概念
組織結構設計的時機
組織結構設計需解決的問題
2、管理層次和管理幅度
設定管理跨距的要素
課堂探討:貴公司管理的層次和幅度是否合理?
組織結構的類型
3、電子行業(yè)組織架構特點及案例分享
4、由組織架構到部門職責
工作流分析
工作任務、工作過程與工作活動
部門職責確定
5、從部門職責、工作流要求延伸到崗位
6、定崗分析的方法
組織管控分析
流程梳理分析
職能對比法
標桿企業(yè)對比分析法
PDCA法
7、課堂案例:某企業(yè)定崗分析案例
8、各類人才比例協(xié)調
人才成本合理
考慮人才儲備
9、定編分析的方法
工作效率法
工作對象法
工作排班法
業(yè)務數(shù)據(jù)分析法
外部標桿對比法
內部標桿對比法
設備定編法
10、課堂案例:某企業(yè)定編操作案例介紹
第三講:工作分析與崗位說明書編寫
1、工作分析的作用
2、工作分析的原則
分析而不是羅列
針對工作而不是個人
以當前的工作為依據(jù)
事實而不是判斷
3、工作分析的方法
訪談法
問卷調查法
觀察法
工作日記法
4、崗位說明書編寫
崗位說明書制作的準備
崗位說明書制作的流程
崗位說明書編寫的方法
5、崗位說明書之崗位描述部分的內容
崗位綜述
工作職責與任務
工作關系
績效標準
崗位權限
工作條件
6、職責描述的注意點
劃分一級職責與二級職責
動詞加短語的形式
按工作順序或重要性排序
工作時間占比
7、崗位說明書之任職條件內容
受教育程度
接受過的培訓
知識與技能
工作經驗
特殊要求
8、某典型企業(yè)崗位說明書案例介紹
9、崗位說明書格式選擇與確定
10、課堂演練:某崗位的崗位說明書制作
第四講:崗位評價
1、崗位評價認知
崗位評價的概念
崗位評價方法的類型
2、崗位評價的步驟
挑選典型崗位
確定評價方法
建立評價委員會
培訓評價人員
展開崗位評價
3、崗位評價方法
排序法
分類法
計點法
要素比較法
4、崗位評價結果的運用
薪酬管理
人員評價
崗位調整
人才優(yōu)化
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課程背景:企業(yè)戰(zhàn)略是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境及自身狀況來制定和實施,并根據(jù)對實施過程與結果的評價和反饋來調整的過程?!胺彩骂A則立,不預則廢。”,企業(yè)戰(zhàn)略管理的目的:第一個層次,是為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展,不斷地完善和優(yōu)化企業(yè)經營結構,不斷提高企業(yè)綜合素質,為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)生存和不斷發(fā)展提供可靠的基礎。第二個層次,是終極目的應體現(xiàn)為企業(yè)宗旨的實現(xiàn),即企業(yè)在生存和
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金牌面試官 —如何提高招聘精準度 12.31
課程背景:企業(yè)競爭日益激烈,企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭,很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢,沒有經過系統(tǒng)訓練的面試官為企業(yè)引進了大量不合格人員,造成企業(yè)直接的經濟損失,那么如何提升招聘質量,如何科學的評價人才的能力和素質,成為每個企業(yè)必須解決的問題,只有提升管理者人才面試與甄選的能力,讓管理者對招聘有全流程的認識和理解,對人才面試與甄選方法有熟練掌握
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企業(yè)流程優(yōu)化與管理 12.31
課程背景:流程優(yōu)化是企業(yè)改進的一項長期工作,但在很多企業(yè)卻一直不被重視,得不到完善,流程運作不順暢,不完善。清晰、順暢、高效、細致的流程是企業(yè)取得良好運作的必要條件,良好的流程管理是很多企業(yè)各項管理的基石。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討流程改進的內容,掌握流程改進的實質,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標,確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。課程收益:本課程采用咨
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目標管理與計劃執(zhí)行 12.31
課程背景:目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標管理與自我控制”的主張。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務,必須轉化為目標”,如果一個領域沒有目標,這個領域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標管理,要求根據(jù)目標制定計劃并執(zhí)行到位,但目標
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人才梯隊建設與人才培養(yǎng) 12.31
課程背景:社會快速發(fā)展,市場瞬息萬變,企業(yè)的發(fā)展需要強大的人才體系來支撐。成功的企業(yè)為什么成功,失敗的企業(yè)為什么失敗,差別之處就在于兩個條件:其一,是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才;其二,對這些人才是否進行了有效的培養(yǎng)。只有基于公司的戰(zhàn)略和運營,做好了人才梯隊建設與人才培養(yǎng),形成員工與企業(yè)共同成長的良性機制,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標,確保
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咨詢式績效管理實戰(zhàn)訓練 12.31
課程背景:很多企業(yè)推行績效的困惑:“有的企業(yè)推行了績效考核,不是流于形式,就是虎頭蛇尾、不了了之,究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng),通過績效管理系統(tǒng)實現(xiàn)人才激勵,改善公司的經營及管理狀況。我們知道績效管理是很好的管理工具,但為什么一到我們這里就沒有效果了呢?”。只有在公司戰(zhàn)略和運營層面上,探討績效管理的內容,掌握績效管理的實質,才能全面提高組織績效,支持實
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