《卓越管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升》
《卓越管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升》詳細(xì)內(nèi)容
《卓越管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升》
卓越管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升
課程背景:
隨著經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代來(lái)臨,在世界500強(qiáng)企業(yè)幾乎悉數(shù)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)很多
企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入世界市場(chǎng)。換言之,單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,世界經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演化成
為“你中有我,我中有你”的雙方和多方整體系統(tǒng)交錯(cuò)和綜合實(shí)力對(duì)抗。在這樣的經(jīng)濟(jì)格
局中,任何一家企業(yè)或一間公司都必須擁有卓越的團(tuán)隊(duì)才能位于不敗之地。
團(tuán)隊(duì)管理精神為什么長(zhǎng)期困擾中國(guó)企業(yè)?團(tuán)隊(duì)管理精神為什么會(huì)成為中國(guó)企業(yè)通往世
界級(jí)旗艦企業(yè)最大溝壑?高適應(yīng)高績(jī)效型團(tuán)隊(duì)管理的組織基因、文化基因、制度基因和
技術(shù)基因到底是什么?如何才能在自己的公司中建成強(qiáng)大的高適應(yīng)性團(tuán)隊(duì)?作為管理者
,我該思考些什么,計(jì)劃些什么,做些什么,反思些什么,又該去優(yōu)化些什么?
面對(duì)這些一連串問(wèn)號(hào),《卓越管理者團(tuán)隊(duì)管理能力提升》管理發(fā)展課程將為您提供系統(tǒng)
且有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的團(tuán)隊(duì)管理解決方案。作為卓越管理者而非一般管理者,“團(tuán)隊(duì)大于天”的
“偏執(zhí)狂”信念是要完全充分地體現(xiàn)在“認(rèn)知、情緒(感)、意志、行動(dòng)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“知情意行
”)之中。總之,卓越管理者在團(tuán)隊(duì)管理方面的訓(xùn)練是企業(yè)走向卓越的“第一要?jiǎng)?wù)”。
課程收益:
1.建立卓越管理者對(duì)核心能力、通用能力、特定能力的能力分層體系認(rèn)知。
2.掌握權(quán)威科學(xué)管理思想,理解跨國(guó)公司管理系統(tǒng),吸取全球化管理案例精華。
3.掌握職業(yè)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力,認(rèn)知6種職業(yè)核心能力,了解12類(lèi)特定實(shí)務(wù)能力。
4.掌握企業(yè)科學(xué)管理知識(shí)、管理技術(shù)和管理方法,以及運(yùn)用好常用的管理工具。
課程特色:
☆ 講師講解,通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解。
☆
形式多樣,培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)形式進(jìn)行,通過(guò)課堂講述、短片播放、圖片展示、案
例分析等方式結(jié)合腦力激蕩、情景演練加以實(shí)踐使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。
☆ 實(shí)戰(zhàn)演練,分析經(jīng)理人管理心理,模擬管理情境,訓(xùn)練學(xué)員問(wèn)題解決能力。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:中層經(jīng)理,基層經(jīng)理、新晉經(jīng)理
課程大綱
第一講:卓越管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力
一、卓越管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.團(tuán)隊(duì)概述
1)團(tuán)隊(duì)的條件和類(lèi)型
2)團(tuán)隊(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
3)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)
4)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征
5)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
6)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方法
2.卓越管理者所管團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部建設(shè)
1)經(jīng)理所管團(tuán)隊(duì)的角色安排
2)經(jīng)理如何融洽團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系
3)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的產(chǎn)生
4)解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的方法
3.卓越管理者對(duì)團(tuán)隊(duì)的維護(hù)
1)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的共同意識(shí)
2)團(tuán)隊(duì)決策
4.卓越管理者所管團(tuán)隊(duì)的外部關(guān)系
1)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的聯(lián)系
2)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間的期望
3)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)與其他團(tuán)隊(duì)之間融洽相處
二、卓越管理者與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1.卓越管理者所管團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與發(fā)展
1)學(xué)習(xí)與發(fā)展的區(qū)別
2)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義
3)發(fā)展的目標(biāo)
4)發(fā)展周期
2.卓越管理者要支持團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1)經(jīng)理如何支持團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
2)經(jīng)理如何支持個(gè)人的發(fā)展
3)經(jīng)理如何支持經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
3.卓越管理者要重視訓(xùn)練與培訓(xùn)
1)經(jīng)理須知訓(xùn)練與培訓(xùn)的區(qū)別
2)經(jīng)理須知訓(xùn)練的五個(gè)步驟
3)經(jīng)理須知培訓(xùn)的五個(gè)步驟
三、卓越管理者如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1.卓越管理者如何確定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1)什么是目標(biāo)管理
2)經(jīng)理的各級(jí)目標(biāo)制定
2.卓越管理者如何制定計(jì)劃
1)經(jīng)理計(jì)劃的具體工作
2)經(jīng)理如何確定任務(wù)
3)經(jīng)理如何分配任務(wù)
4)經(jīng)理如何獲取資源
5)經(jīng)理的計(jì)劃進(jìn)度表
6)經(jīng)理如何確認(rèn)計(jì)劃
3.卓越管理者如何監(jiān)督、控制和支持
1)經(jīng)理與反饋環(huán)
2)經(jīng)理如何監(jiān)督
3)經(jīng)理如何控制
1)經(jīng)理如何提供支持
4.卓越管理者如何評(píng)估工作績(jī)效
1)經(jīng)理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
2)經(jīng)理如何反饋信息
3)經(jīng)理的工作評(píng)估
四、卓越管理者如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1.卓越管理者須知的激勵(lì)理論
1)經(jīng)理與需要層次論
2)經(jīng)理與期望理論
3)經(jīng)理與雙因素論
4)經(jīng)理對(duì)激勵(lì)理論的應(yīng)用
2.卓越管理者的激勵(lì)技巧
1)經(jīng)理如何樹(shù)立榜樣
2)經(jīng)理擅用檢查期望
3)經(jīng)理如何創(chuàng)造支持型團(tuán)隊(duì)環(huán)境
4)經(jīng)理如何用好績(jī)效激勵(lì)
5)經(jīng)理如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員自我發(fā)展
3.卓越管理者如何進(jìn)行全方位激勵(lì)
1)經(jīng)理如何進(jìn)行工作本身的激勵(lì)
2)經(jīng)理如何用好工作條件和薪酬
3)經(jīng)理如何用好組織文化與激勵(lì)
五、卓越管理者如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
1.卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
1)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的概念
2)經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者與管理者
3)經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者的角色
4)經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者的能力
5)經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者的品格
6)經(jīng)理:領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)
2.卓越管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式
1)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)方式的類(lèi)型
2)經(jīng)理須知領(lǐng)導(dǎo)方式的影響因素
3)經(jīng)理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的選擇
3.卓越管理者如何建立信任
1)經(jīng)理:信任的定義
2)經(jīng)理:信任的標(biāo)志
3)經(jīng)理:信任的要點(diǎn)
4)經(jīng)理:如何獲取信任
4.卓越管理者如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)
1)授權(quán)的原則
2)授權(quán)的步驟
3)授權(quán)的過(guò)程
第二講/天:卓越管理者與人合作能力
一、卓越管理者在計(jì)劃方面的不同表現(xiàn)
1.經(jīng)理計(jì)劃性的一般表現(xiàn):掌握計(jì)劃
1)經(jīng)理:具備合作意愿
2)經(jīng)理:理解合作目標(biāo)
3)經(jīng)理:建立合作關(guān)系
4)經(jīng)理:明確職業(yè)角色
2.經(jīng)理計(jì)劃性的良好表現(xiàn):制定計(jì)劃
1)經(jīng)理:挖掘合作資源
2)經(jīng)理:確定適宜人選
3)經(jīng)理:明確工作任務(wù)
4)經(jīng)理:商議合作規(guī)則
3.經(jīng)理計(jì)劃性的優(yōu)秀表現(xiàn):調(diào)整計(jì)劃
1)經(jīng)理:集中各方意見(jiàn)
2)經(jīng)理:協(xié)調(diào)利益關(guān)系
3)經(jīng)理:優(yōu)化資源配置
4)經(jīng)理:拓展合作范圍
二、卓越管理者在任務(wù)方面的不同表現(xiàn)
1.經(jīng)理在任務(wù)方面的一般表現(xiàn):執(zhí)行任務(wù)
1)經(jīng)理:接受工作安排
2)經(jīng)理:遵守合作承諾
3)經(jīng)理:確定先后順序
4)經(jīng)理:求得相關(guān)幫助
2.卓越管理者在任務(wù)方面的良好表現(xiàn):完成任務(wù)
1)經(jīng)理:控制工作節(jié)奏
2)經(jīng)理:達(dá)到相互信賴
3)經(jīng)理:尊重人的差異
4)經(jīng)理:應(yīng)對(duì)例外事件
3.經(jīng)理在任務(wù)方面的優(yōu)秀表現(xiàn):掌控制局面
1)經(jīng)理:解決疑難問(wèn)題
2)經(jīng)理:緩和矛盾沖突
3)經(jīng)理:激發(fā)工作熱情
4)一線經(jīng)理:抑制消極因素
三、卓越管理者在成效方面的不同表現(xiàn)
1.經(jīng)理一般成效表現(xiàn):檢查效果
1)經(jīng)理:正視自身短處
2)經(jīng)理:溝通工作進(jìn)度
3)經(jīng)理:調(diào)整合作關(guān)系
4)經(jīng)理:展示合作優(yōu)勢(shì)
2.經(jīng)理良好成效表現(xiàn):改善效果
1)經(jīng)理:判斷合作障礙
2)經(jīng)理:表達(dá)不同意見(jiàn)
3)經(jīng)理:接受建議批評(píng)
4)經(jīng)理:彌補(bǔ)他人過(guò)失
3.經(jīng)理優(yōu)秀成效表現(xiàn):達(dá)到目標(biāo)
1)經(jīng)理:督察合作過(guò)程
2)經(jīng)理:評(píng)價(jià)合作效果
3)經(jīng)理:分享合作成果
4)經(jīng)理:展示合作前景
四、卓越管理者實(shí)訓(xùn)檢驗(yàn)與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化
1.團(tuán)隊(duì)管理實(shí)訓(xùn)
2.實(shí)訓(xùn)成果展示
3.實(shí)訓(xùn)過(guò)程研討
4.實(shí)訓(xùn)結(jié)果點(diǎn)評(píng)
5.實(shí)訓(xùn)結(jié)果評(píng)分
葛存根老師的其它課程
卓越管理者綜合管理技能提升(系統(tǒng)解決方案)課程背景:目前,信息不對(duì)稱(chēng)鴻溝正在彌合。這使得中高管理職權(quán)在“下移”,管理者職權(quán)在“上移”。管理者“戰(zhàn)斗主官”角色日重,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求“戰(zhàn)斗在一線解決”,競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)呼喚管理者“進(jìn)時(shí)直入一線沖殺,退時(shí)參與中層謀劃”。管理者能力強(qiáng)弱直接體現(xiàn)企業(yè)效能執(zhí)行力。一方面管理者已事實(shí)“分享”了中層管理者部分角色功能,即既任一線管理者同
講師:葛存根詳情
《卓越管理者理性思維能力提升》 04.18
卓越管理者:理性思維能力提升課程背景:有時(shí)候,管理往往在確定環(huán)境下進(jìn)行,無(wú)需判斷選擇,“動(dòng)手不動(dòng)腦”;有時(shí)候,思考與決定決策時(shí),卻往往在不確定環(huán)境下進(jìn)行,需要判斷選擇,“動(dòng)手更動(dòng)腦”;日常做事太多,讓人身累,“想睡覺(jué)卻沒(méi)時(shí)間”;思考與決策太頻,讓人心煩,“有時(shí)間卻睡不著覺(jué)”。對(duì)于管理者而言,思考,決策,做事,是天經(jīng)地義的常態(tài)循環(huán)。不過(guò)組織所面臨的風(fēng)險(xiǎn)大多蘊(yùn)藏
講師:葛存根詳情
《卓越管理者創(chuàng)新力提升》 04.18
卓越管理者創(chuàng)新力提升課程背景:在當(dāng)今世界,配得上任何領(lǐng)域一條規(guī)則叫做“創(chuàng)新為王”。什么叫創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是對(duì)當(dāng)今世界,在我們國(guó)家出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)詞,每個(gè)人都念念有詞。同時(shí),創(chuàng)新又是一個(gè)非常古老的詞。在英文中,這個(gè)創(chuàng)新Innovation,它這個(gè)詞起源于拉丁語(yǔ)。它原意有三層含義:(1)更新;(2)創(chuàng)造新的東西;(3)改變。創(chuàng)新作為一種理論,則形成于20世紀(jì)初。
講師:葛存根詳情
《卓越管理者決策力提升》 04.18
卓越管理者決策力提升課程背景:成功的組織是依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝的。而這種成功,在企業(yè)內(nèi)部則要依靠高效、高品質(zhì)的管理決策。在每天的工作中,管理者的決策能力都在經(jīng)受挑戰(zhàn)和考驗(yàn),決策能力決定著管理者和組織能否取得長(zhǎng)期的成功。高效、高品質(zhì)的管理決策是絕對(duì)不能忽視的。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,我們可以掌握高效、高品質(zhì)的決策能力。決策思維,強(qiáng)調(diào)的是思維的方
講師:葛存根詳情
OIQ組織智商管理:“殺手锏”戰(zhàn)略課程背景:目前,德國(guó)政府率先推出“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略,中國(guó)政府已提出“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略,美國(guó)政府也制定了“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”戰(zhàn)略。這些國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略舉措標(biāo)志著組織才智整合協(xié)同時(shí)代已來(lái)臨。各類(lèi)組織的綜合智能管理正在日益成為組織比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心來(lái)源之一。應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)與萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代之需,組織智商管理(OIQManagement)正
講師:葛存根詳情
《卓越管理領(lǐng)導(dǎo)力提升》 04.18
卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景:美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為:“領(lǐng)導(dǎo)力是一門(mén)藝術(shù),它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?!比蚱?chē)銷(xiāo)量冠軍美國(guó)通用汽車(chē)公司副總裁馬克·赫根這樣解釋領(lǐng)導(dǎo)者:“記住,是人使事情發(fā)生,世界上最好的計(jì)劃,如果沒(méi)有人去執(zhí)行,那它就沒(méi)有任何意義。我努力讓最聰明,最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車(chē)?。我的目?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀,最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的
講師:葛存根詳情
《MTP-中層干部管理能力提升》 04.18
MTP-中層干部管理能力提升課程背景:MTP-中層經(jīng)理人訓(xùn)練計(jì)劃是美國(guó)企業(yè)管理研究機(jī)構(gòu)與世界10余家著名跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套訓(xùn)練體系。近幾十年來(lái),全世界已有上千萬(wàn)管理者接受了MTP的洗禮。該課程已經(jīng)成為國(guó)際眾多企業(yè)晉升經(jīng)理、主管所必須研修的課程。中層管理干部的強(qiáng)弱決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力與持續(xù)力。一方面來(lái)自于干部所處的
講師:葛存根詳情
《G20大棋局領(lǐng)導(dǎo)力》 04.18
G20大棋局領(lǐng)導(dǎo)力——政商領(lǐng)袖合擊世界市場(chǎng)制勝之道課程背景:G20的GDP總量約占世界的90,二十國(guó)總?cè)丝诩s為40億。G20(二十國(guó)集團(tuán))建立最初由G7(七國(guó)集團(tuán))國(guó)家財(cái)政部長(zhǎng)于1999年6月在德國(guó)科隆提出的,目的是防止類(lèi)似亞洲金融風(fēng)暴的重演,讓有關(guān)國(guó)家就國(guó)際經(jīng)濟(jì)、貨幣政策舉行非正式對(duì)話,以利于國(guó)際金融和貨幣體系的穩(wěn)定。當(dāng)時(shí),G20只是由各國(guó)財(cái)長(zhǎng)和央行行長(zhǎng)參
講師:葛存根詳情
《36S三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維》 04.18
三十六計(jì)與領(lǐng)軍思維——旗艦型組織奇正駕馭之道課程背景:目前,全球商業(yè)正在發(fā)生巨變。21世紀(jì)商業(yè)環(huán)境可用兩詞概括:動(dòng)蕩不安和混亂無(wú)序。來(lái)勢(shì)迅猛的變革浪潮似乎要摧毀一切,各種商機(jī)稍縱即逝,不完全信息使原本就不太明朗的局勢(shì)變得更加撲朔迷離。身處這樣的環(huán)境,每一位企業(yè)管理者都不由得怵然。彼得·德魯克說(shuō):“任何組織想要取得成功,都必須擁有一套自己的事業(yè)理論?!鼻皣?guó)務(wù)總
講師:葛存根詳情
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