《有效授權(quán)新版》（1天）
《有效授權(quán)新版》（1天）詳細內(nèi)容
《有效授權(quán)新版》（1天）
有效授權(quán)
課程背景：
管理是如何讓他人做對、做好事情，因此無論從何種角度探討關(guān)于授權(quán)，都應(yīng)該以最終讓部屬能做好事情為根本立足點，而這些都牽涉到關(guān)鍵問題——授權(quán)！
在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中，許多的領(lǐng)導(dǎo)仍然沉浸在“鞠躬盡瘁，死而后已”，這已被現(xiàn)代管理理念所擯棄，有效授權(quán)管理目的在于：如何通過授權(quán)，讓事情被管起來，既不管得太死，也不能放任自流。
課程收益：
1、學(xué)習(xí)企業(yè)權(quán)力理論的內(nèi)容和關(guān)鍵要點；
2、了解授權(quán)管理重要性和必要性
3、掌握授權(quán)的基本原則和方法
4、避免授權(quán)過程中的誤區(qū)，做到有效授權(quán)
培訓(xùn)方法：
1、實戰(zhàn)性：案例與素材均來自企業(yè)管理實踐，老師有豐富的管理、咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗；
2、實用性：方法、工具簡單實用，提升實戰(zhàn)管理能力；
3、實操性：易于學(xué)習(xí)和理解，在企業(yè)中易于踐行
課程時間：1天，6小時/天
授課對象：本課程適用于企業(yè)中高層管理者。
課程大綱
第一講：權(quán)力與授權(quán)
一、分工與授權(quán)-兩大管理難題
二、解析中國自古以來的授權(quán)智慧
三、權(quán)力的五大類型與特點解析
四、授權(quán)的利與弊
1、授權(quán)的五大好處
2、授權(quán)的不足之處
五、授權(quán)的基本原則
1、目標(biāo)明確
2、因能授權(quán)
3、權(quán)責(zé)對等
4、相互信任
5、有效控制
六、授權(quán)是對員工最好的激勵
視頻解析：王熙鳳協(xié)管寧國府
七、早授權(quán)，早受益——成為優(yōu)秀的授權(quán)者
1、高、中、基層可授權(quán)的比例
2、避免被反“授權(quán)”——猴子困境
第二講：授權(quán)激勵的方式
一、部分授權(quán)與完全授權(quán)
1、行動聽指令（完全集權(quán)）
2、先請示再行動（弱授權(quán)）
3、先建議再行動（適度授權(quán)）
4、先行動再立即匯報（中度授權(quán)）
5、先行動再例行匯報（高度授權(quán)）
6、行動后定期匯報（完全授權(quán)）
二、授權(quán)也要看下屬的勝任度
1、我決策，你執(zhí)行（適用于下屬能力和意愿都弱的情況）
2、你提供意見，我決策（適用于下屬意愿強，但能力弱的情況）
3、我們共同決策（參與式，適用于下屬能力強，但意愿弱的情況）
4、我提供意見，你們決策（適用于下屬能力和意愿都很強的情況）
5、你們自己做決策，我知情（適用于下屬完全獨當(dāng)一面的情況）
案例解析：小王、小張為什么不滿意？
第三講：有效授權(quán)的實施關(guān)鍵
一、確定授權(quán)的范圍與標(biāo)準(zhǔn)
二、了解部屬的能力邊界
三、征詢部屬的意愿
四、給予必要的指導(dǎo)和訓(xùn)練
1、讓員工了解授權(quán)的真實意圖
2、讓員工理解授權(quán)對自身意義
五、授權(quán)公開化（正式或非正式讓其他人知曉）
六、容忍合理的錯誤
七、給予充分的支持
1、授權(quán)者切莫耳根軟
2、幫助被授權(quán)者建立威信
3、提供充分的人、財、物、信息支持
八、適時追蹤和考核
1、事前防范（業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、制度標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)限標(biāo)準(zhǔn)）
2、事中控制（建立關(guān)鍵行動復(fù)命制，檢查權(quán)，設(shè)置控制節(jié)點）
3、事后復(fù)盤（獎罰有據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)）
第四講：有效授權(quán)的準(zhǔn)確時機判定方法
一、哪些工作可以授權(quán)
1、風(fēng)險低的簡單工作
2、需要技術(shù)能力去解決的問題
3、某些特定領(lǐng)域內(nèi)的決定
4、重復(fù)性的程序工作
5、監(jiān)管某一項目
6、以代表身份出席活動或會議
二、哪些工作不可以授權(quán)
1、戰(zhàn)略問題
2、緊急情況和危機處理
3、人事問題及重大決定
4、計劃
5、簽字權(quán)
6、發(fā)展和培育下屬
7、任務(wù)的最終職責(zé)
8、下屬不能勝任三、授權(quán)時機的恰當(dāng)選擇
1、當(dāng)下屬能力和成熟度已經(jīng)比較高的時候
2、現(xiàn)場需要快速決斷的時候
3、大量的事務(wù)性工作降低了領(lǐng)導(dǎo)工作效率的時候
4、工作流程已經(jīng)比較穩(wěn)定的時候
5、想培養(yǎng)接班人，在商量的基礎(chǔ)上授權(quán)
第五講：避免授權(quán)的誤區(qū)
一、避免過度授權(quán)
案例討論：巴林銀行的倒閉
二、避免變成棄權(quán)
三、參與不是授權(quán)
四、授權(quán)不等于授責(zé)
1、授權(quán)者責(zé)任的無限性和可追溯性
2、別將責(zé)任一起授出去
五、授權(quán)不是代理職務(wù)
六、授權(quán)不是分工
七、授權(quán)不是助理
八、授權(quán)缺乏標(biāo)準(zhǔn)
九、授權(quán)朝令夕改
第六講：有效授權(quán)的綜合案例討論
1、諸葛亮與蜀國的衰落
2、浙江青蓮集團的商業(yè)機密保護與競業(yè)禁止推進授權(quán)
4、何享健的授權(quán)之道
5、株洲百神藥業(yè)銷售公司的授權(quán)改革
熊偉老師的其它課程
課程背景：企業(yè)的核心競爭力在于擁有優(yōu)秀的管理者，任何企業(yè)在做大做強的道路上，擁有一批價值觀與綜合能力素質(zhì)過硬的管理者，都是必須的條件。如何提升現(xiàn)有管理者的能力素質(zhì)？MTP課程通過成熟的體系、系統(tǒng)的知識、完善的能力培訓(xùn)，可以有效地做到這一點。（MTPManagementTrainingProgram）是源于美國，從90年代初傳入我國的一套非常具備實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)
講師：熊偉詳情
課程背景：隨著現(xiàn)代社會的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！沒有創(chuàng)新就沒有進步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。創(chuàng)新絕對不是
講師：熊偉詳情
課程背景：一直以來，企業(yè)對于管理很重視，不停地優(yōu)化各種制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、方法、工具，但是對于管理者的軟能力——領(lǐng)導(dǎo)力，卻往往并未引起足夠的重視。在VUCA時代，領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)員工向未知的未來前進的能力，在資源匱乏、能力不足、知識不夠時，領(lǐng)導(dǎo)力能夠激發(fā)員工來自心底的潛力和激情，是一種真正扭轉(zhuǎn)乾坤的力量。缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的管理者，往往為了管理而管理，缺乏對人性、對員工潛
講師：熊偉詳情
課程背景：管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)本團隊不斷創(chuàng)造更高的績效？如何才能使團隊成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團隊成員的潛力發(fā)揮出來？如何才能加強組織的凝聚力、向心力？以上都是企業(yè)團隊的打造過程中需要解決的問題，都需要企業(yè)的高度重視和大力推進。只有每一個團隊的管理者充分認識到團隊建設(shè)的重要性，能夠?qū)F隊管理者的角色進行充分認知，并身體力行，才能有效加強組織凝聚
講師：熊偉詳情
高效問題分析與解決 ——成為解決問題的高手 12.29
課程背景：大多數(shù)人都不喜歡問題，尤其是對于一些疑難問題，更是有多遠躲多遠。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，很多問題早已經(jīng)脫離了其負面的意義，反而更多地呈現(xiàn)為一種獨特的機會，誰有能力將其解決，將其轉(zhuǎn)化為資源，誰就是贏家！問題正在成為新時代成功者們愿意主動面對，甚至希望擁抱的。問題本身不可怕，不能有效解決才是大的問題，大多數(shù)企業(yè)中的員工由于缺乏必要的相關(guān)訓(xùn)練，看不到
講師：熊偉詳情
管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練 12.29
課程背景：系統(tǒng)論是迄今為止人類所掌握的最高級的思維模式，深刻影響現(xiàn)代人的思維方式和行為方式。但當(dāng)今社會存在的普遍現(xiàn)象則企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)等都缺乏全局思考和長遠思考，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，各種內(nèi)耗也頻頻發(fā)生。缺乏系統(tǒng)思維，很多人很難搞清真正的問題是什么，甚至看不到問題的存在。同時，遇到問題也往往頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；問題似乎解決了，但重復(fù)問題總是一而再、再而三
講師：熊偉詳情
課程背景：清晰的書面和口頭表達、精準(zhǔn)出彩的公眾講話，高效快速的分析問題過程，有效的溝通，是每一個企業(yè)、每一位員工都希望達到的狀態(tài)。但是經(jīng)常遇到的問題恰恰是：思考不清晰、表達不準(zhǔn)確、溝通不通暢，不僅詞不達意，更難讓別人準(zhǔn)確地理解我們的言行和方案、計劃。而具備結(jié)構(gòu)化思維，則可以有效解決上述困惑，降低溝通成本、提高工作和管理效率。從更寬廣的角度看，結(jié)構(gòu)化是世界從混
講師：熊偉詳情
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講師：熊偉詳情
高效目標(biāo)與計劃管理 12.29
一、課程背景：沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)有效目標(biāo)缺失、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)錯位等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性的、合理、科學(xué)、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)與計劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，為我們的行為、行動樹立一個基本指南。如此，可提高工作的計劃性、條理性，讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。
講師：熊偉詳情
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