高績效團(tuán)隊的建設(shè)與管理 鄒莫老師
高績效團(tuán)隊的建設(shè)與管理 鄒莫老師詳細(xì)內(nèi)容
高績效團(tuán)隊的建設(shè)與管理 鄒莫老師
模塊一:認(rèn)識團(tuán)隊管理 |
1、 課程介紹與學(xué)習(xí)目標(biāo)
2、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊組建
3、 為什么需要團(tuán)隊
4、 團(tuán)隊的概念
5、 在團(tuán)隊發(fā)展四階段中的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)行為
6、 分析團(tuán)隊角色
7、 發(fā)揮團(tuán)隊成員所長
模塊二:團(tuán)隊形成期——達(dá)成高質(zhì)量的團(tuán)隊決策 |
1、 活動:荒野遇險
2、 制定團(tuán)隊決策的五種方式
3、 達(dá)成共識,獲得生存
4、 團(tuán)隊決策制定中的無效行為
5、 不同團(tuán)隊決策方式的成本和收益
6、 采用合適的團(tuán)隊決策方式
7、 達(dá)成團(tuán)隊有效決策的技巧
模塊三:團(tuán)隊風(fēng)暴期——處理建設(shè)性的團(tuán)隊沖突 |
1、 測試:了解你解決沖突的方法
2、 更深入地解析沖突處理風(fēng)格
3、 建設(shè)性沖突的優(yōu)勢
4、 介入沖突前的注意事項
5、 處理沖突的四大方法
6、 練習(xí):團(tuán)隊沖突解決
模塊四:團(tuán)隊規(guī)范期——在團(tuán)隊中分享領(lǐng)導(dǎo)力 |
1、 活動:我們一起來完成
2、 發(fā)掘你的領(lǐng)導(dǎo)才能
3、 雁群的換位領(lǐng)導(dǎo)
4、 分享領(lǐng)導(dǎo)力的益處
5、 如何在團(tuán)隊中分享領(lǐng)導(dǎo)力
模塊五:團(tuán)隊表現(xiàn)期——贊賞的新視角 |
1、 贊賞的經(jīng)歷與益處
2、管理者在贊賞方面的障礙與誤區(qū)
3、有效贊賞的特征
4、創(chuàng)建你的獎勵和表揚制度
5、獎勵和表揚的規(guī)則
6、尋找機(jī)會贊賞你的團(tuán)隊成員
模塊六:培訓(xùn)總結(jié)與回顧 |
1、培訓(xùn)回顧與小結(jié)
2、制定行動計劃
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【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或相關(guān)的培訓(xùn)工作人員,在經(jīng)過一段時間的實踐或TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后,已經(jīng)初步掌握了包括課件開發(fā)、公眾表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力。在此基礎(chǔ)上,如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓,授課的效果能收獲更廣泛更深度的認(rèn)同,這需要對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)技法進(jìn)一步提升,也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標(biāo)。如何在培訓(xùn)中做到動之以情,曉之以
講師:鄒莫詳情
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講師:鄒莫詳情
【課程背景】為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎?為什么花大價錢從外部引進(jìn)的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質(zhì)量差嗎?為什么企業(yè)花大力氣做出來的課程卻不受學(xué)員待見——課程設(shè)置的合理嗎?很多為什么都有可能要從源頭——“課程設(shè)計與課件開發(fā)”里面去尋求答案!-挖掘績優(yōu)員工的寶貴知識財富;尋找專家/優(yōu)秀員工的成功經(jīng)驗和做法,讓他們的智
講師:鄒莫詳情
【課程背景】演講是一種高效的呈現(xiàn)形式,涉及到的表達(dá)技巧跟每個人的工作、生活密切相關(guān),如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路,是職場人士尤其是管理者必須具備的一種能力;我們希望在表達(dá)時能夠說到點子上,那么怎么搭建框架、如何組織語言的順序?并且如何跟聽眾快速產(chǎn)生共鳴,達(dá)成共識是一門需要深入學(xué)習(xí)且受益終身的重要技巧。該課程針對演講的基本技巧并結(jié)合實務(wù),提
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