企業(yè)培訓(xùn)操作實(shí)務(wù)

  培訓(xùn)講師:高海燾

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營(yíng)銷(xiāo)\職業(yè)化\TTT培訓(xùn)導(dǎo)師—高海燾老師專(zhuān)業(yè)管理咨詢(xún)師企業(yè)培訓(xùn)師資深培訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)中小企業(yè)協(xié)會(huì)、國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)、中國(guó)企業(yè)管理能力建設(shè)工程、智聯(lián)招聘、香港光華管理學(xué)院、職業(yè)指南頻道等著名機(jī)構(gòu)合作講師擅長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)域:培訓(xùn)師培訓(xùn),培訓(xùn)實(shí)務(wù)訓(xùn)練,營(yíng) 詳細(xì)>>

高海燾
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企業(yè)培訓(xùn)操作實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)操作實(shí)務(wù)

一、企業(yè)培訓(xùn)工作的意義與流程 

1.企業(yè)培訓(xùn)工作的意義

1.1四種人才培養(yǎng)途徑

1.2企業(yè)中培訓(xùn)的目的

2.企業(yè)培訓(xùn)的整體流程

2.1確定培訓(xùn)需求階段

2.2設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)階段

2.3組織和實(shí)施培訓(xùn)階段

2.4評(píng)估和考核培訓(xùn)階段

2.5主要培訓(xùn)環(huán)節(jié)分工

3.培訓(xùn)人員的五種角色及任務(wù) 

3.1資源整合者

3.2需求分析者

3.3知識(shí)服務(wù)者

3.4制度執(zhí)行者

3.5績(jī)效評(píng)估者

4.培訓(xùn)人員需具備的能力

4.1培訓(xùn)人員必備的知識(shí)

4.2培訓(xùn)人員必備的技能

4.3培訓(xùn)人員必備的態(tài)度

二、確定培訓(xùn)需求

1.培訓(xùn)需求分析及其價(jià)值

1.1什么是培訓(xùn)需求分析

   1.2培訓(xùn)需求分析的價(jià)值 

2.培訓(xùn)需求的三種來(lái)源

2.1企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃之要求

2.2企業(yè)規(guī)范化崗位培訓(xùn)之要求

2.3改善經(jīng)營(yíng)管理的迫切需要

3.培訓(xùn)需求分析的五種方法

3.1訪談法

3.2問(wèn)卷調(diào)查法

3.3現(xiàn)場(chǎng)觀察法

3.4討論法

3.5測(cè)評(píng)法

   4.創(chuàng)意思考工具—因果圖

5.培訓(xùn)項(xiàng)目含義及分類(lèi)

5.1培訓(xùn)項(xiàng)目含義及特征

5.2培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成要素

5.3培訓(xùn)項(xiàng)目分類(lèi)

6.搜集培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有關(guān)信息 

6.1信息類(lèi)別及內(nèi)容

6.2員工素質(zhì)分析

6.3培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬

7.培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)報(bào)告

7.1報(bào)告結(jié)構(gòu)

7.2如何確定培訓(xùn)預(yù)算

8.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

三、設(shè)計(jì)和策劃培訓(xùn)

1.培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

1.1培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)含義與特征

1.2培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素

1.3職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程差別

2.培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)

2.1培訓(xùn)課程體系含義、內(nèi)容

2.2培訓(xùn)課程體系示例(西門(mén)子、GE)

2.3培訓(xùn)課程體系架構(gòu)

3.常用培訓(xùn)課程體系范例

3.1新進(jìn)人員培訓(xùn)課程體系

3.2中階主管培訓(xùn)課程體系 

3.3高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程體系

3.4 HRD人員培訓(xùn)課程體系 

4.制定培訓(xùn)教學(xué)大綱

5.教材含義及內(nèi)容

6.教材開(kāi)發(fā)組織與內(nèi)容選擇

6.1教材開(kāi)發(fā)組織工作

6.2教材的選擇方法

6.3案例:《企業(yè)班組長(zhǎng)培訓(xùn)教程》

7.如何進(jìn)行課程編排

7.1課程內(nèi)容編排方式

7.2知識(shí)傳授式內(nèi)容設(shè)計(jì)

7.3問(wèn)題解決式內(nèi)容設(shè)計(jì)

7.4高效能訓(xùn)練之課程設(shè)計(jì)關(guān)鍵

8.收集課程素材的技巧

9.如何寫(xiě)作教案 

四、組織和實(shí)施培訓(xùn)

1.成功培訓(xùn)的六要素 

2.如何做好教學(xué)管理

2.1培訓(xùn)教學(xué)管理輔助工作

2.2訓(xùn)練前準(zhǔn)備檢核表

2.3訓(xùn)練中及課后工作檢核表

3.如何選聘合適的講師 

4.如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

4.1教學(xué)活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)

4.2主要教學(xué)法

4.3教學(xué)方式方法的運(yùn)用

5.如何掌握教學(xué)情境

5.1教室的四種布置

5.2教學(xué)情境問(wèn)題

五、培訓(xùn)評(píng)估考核與改善

1.培訓(xùn)評(píng)估及其步驟 

1.1培訓(xùn)評(píng)估及其作用

1.2企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)

1.3企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估步驟

2.如何制定培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

2.1確定評(píng)估指標(biāo)

2.2構(gòu)建指標(biāo)體系

2.3設(shè)立指標(biāo)等級(jí)與確定權(quán)重

3.培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法

3.1資料收集方法

3.2培訓(xùn)評(píng)估主要方法

3.3培訓(xùn)評(píng)估方案設(shè)計(jì)類(lèi)型

3.4培訓(xùn)評(píng)估方法統(tǒng)計(jì)

4.柯氏四級(jí)評(píng)估法

   4.1LEVEL1-反應(yīng)評(píng)估(REACTION)

   4.2LEVEL2-學(xué)習(xí)評(píng)估(LEARNING)

   4.3LEVEL3-行為評(píng)估(BEHAVIOR)

4.4LEVEL4-成果評(píng)估(RESULT)

5.撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告

5.1評(píng)估報(bào)告結(jié)構(gòu)

5.2評(píng)估數(shù)據(jù)的整理分析

5.3案例:新進(jìn)人員訓(xùn)練成效檢討

6.培訓(xùn)質(zhì)量管理含義及基本方法

6.1培訓(xùn)質(zhì)量管理含義及作用

   6.2培訓(xùn)質(zhì)量管理的基本方法

6.3案例:沈飛的培訓(xùn)質(zhì)量管理體系

7.培訓(xùn)質(zhì)量控制具體環(huán)節(jié)

 

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企業(yè)培訓(xùn)操作實(shí)務(wù)【課程背景】目前各類(lèi)企業(yè)單位都越發(fā)重視對(duì)員工的內(nèi)部培訓(xùn)。隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,簡(jiǎn)單的請(qǐng)進(jìn)來(lái)或外派學(xué)習(xí)方式,已經(jīng)不能滿足企業(yè)的種種培訓(xùn)需求。管理者們意識(shí)到,建立專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì),優(yōu)化企業(yè)的培訓(xùn)體系,是突破培訓(xùn)發(fā)展瓶頸的必然選擇。這其中,具備專(zhuān)業(yè)能力的培訓(xùn)管理者是問(wèn)題解決的一大關(guān)鍵。那么,培訓(xùn)管理究竟應(yīng)該怎么做?培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)該如何策劃、組織、實(shí)施?

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大客戶(hù)銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)技能★課程對(duì)象大客戶(hù)銷(xiāo)售代表銷(xiāo)售主管、經(jīng)理?★課程目標(biāo)1.熟悉大客戶(hù)采購(gòu)特征2.掌握大客戶(hù)銷(xiāo)售的策略3.掌握挖掘客戶(hù)需求與產(chǎn)品展示的技能4.掌握關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)的具體方法5.掌握時(shí)間與目標(biāo)管理的技能★課程提綱第一講大客戶(hù)銷(xiāo)售概述一銷(xiāo)售的四種力量1.影響采購(gòu)的四要素2.銷(xiāo)售的四種力量二大客戶(hù)采購(gòu)的步驟大客戶(hù)特點(diǎn)大客戶(hù)采購(gòu)步驟三大客戶(hù)銷(xiāo)售流程大客戶(hù)銷(xiāo)售流程

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商務(wù)禮義――邁向職場(chǎng)贏家的第一堂課★課程對(duì)象經(jīng)常出席各種社交場(chǎng)合的管理者活躍于交際場(chǎng)合的公關(guān)人員希望提升個(gè)人修養(yǎng)與交際水平的各界人士★課程目標(biāo)?1.全面掌握交際禮儀知識(shí),塑造職業(yè)人士形象2.熟悉專(zhuān)業(yè)交際禮儀知識(shí)的具體運(yùn)用,推動(dòng)事業(yè)成功3.了解交際中的諸多忌諱,規(guī)避人際交往中的尷尬4.學(xué)會(huì)巧用交際技巧,打造個(gè)人交際魅力★課程意義交際禮儀體現(xiàn)個(gè)人職業(yè)素養(yǎng),對(duì)現(xiàn)代

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實(shí)用商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作★課程背景為什么商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作水平有那么大的的差距?為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)你做的計(jì)劃不滿意?為什么文學(xué)功底好卻不能寫(xiě)出好的商務(wù)公文?在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和信息時(shí)代高速發(fā)展的今天,商務(wù)文書(shū)已在企業(yè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)、溝通信息、傳達(dá)企業(yè)決策中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,文書(shū)寫(xiě)作的好壞直接影響企業(yè)對(duì)外的形象,對(duì)內(nèi)的信息傳達(dá)的準(zhǔn)確度。商務(wù)文書(shū)是記

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《商業(yè)優(yōu)勢(shì)談判》為什么學(xué)習(xí)本課程談判無(wú)處不在,無(wú)論是采購(gòu)、銷(xiāo)售、合作,還是日常的溝通,都會(huì)涉及到談判,這是職業(yè)人士必備的一種職業(yè)素質(zhì),也是各種商務(wù)活動(dòng)中頻繁使用的一種重要能力。在現(xiàn)實(shí)中存在相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)或個(gè)人因?yàn)槿狈φ勁心芰Γ3T诮灰缀徒浑H中處于被動(dòng)和不利的局面,甚至有人因此懼怕參與談判。如何能成為真正的談判高手?如何與其他的談判高手過(guò)招?如何在各種商務(wù)活

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頂尖銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技能★課程對(duì)象:銷(xiāo)售經(jīng)理銷(xiāo)售主管銷(xiāo)售代表★課程目標(biāo):了解銷(xiāo)售與專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售的區(qū)別掌握拜訪客戶(hù)的實(shí)戰(zhàn)技巧學(xué)會(huì)建立深厚客情的秘訣掌握爭(zhēng)取訂單的六大技巧掌握成為銷(xiāo)售高手的具體方法★課程意義:工欲善其事,必先利其器!在當(dāng)今激烈的商戰(zhàn)中,銷(xiāo)售人員好比是“士兵”,如果讓未經(jīng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的銷(xiāo)售人員做銷(xiāo)售,就如同未經(jīng)訓(xùn)練的士兵在打仗一樣可怕。大部分企業(yè)都存在著產(chǎn)品進(jìn)場(chǎng)難

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《金牌店長(zhǎng)》★課程對(duì)象商業(yè)零售連鎖店店長(zhǎng)其他零售業(yè)態(tài)店面管理者、經(jīng)營(yíng)者有志成為店面管理者的普通員工★課程目標(biāo)1.讓店長(zhǎng)明確個(gè)人角色定位以及應(yīng)具備的素質(zhì)2.學(xué)會(huì)如何打造店面硬件、軟件環(huán)境3.學(xué)會(huì)商品的組合管理、分類(lèi)管理、信息化管理4.學(xué)會(huì)如何策劃促銷(xiāo)、執(zhí)行促銷(xiāo)5.掌握員工管理和顧客服務(wù)的要訣6.掌握規(guī)范化的運(yùn)營(yíng)管理辦法和管理工具7.學(xué)會(huì)銷(xiāo)售數(shù)據(jù)的管理與分析,掌

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《門(mén)市銷(xiāo)售與服務(wù)技巧》★課程對(duì)象企業(yè)的終端門(mén)市銷(xiāo)售服務(wù)人員、店長(zhǎng)有志于從事銷(xiāo)售服務(wù)工作的人員★課程目標(biāo)樹(shù)立正確的門(mén)市銷(xiāo)售服務(wù)觀念和心態(tài)明晰好的開(kāi)場(chǎng)在門(mén)市銷(xiāo)售中的重要性掌握變客戶(hù)問(wèn)題為商品賣(mài)點(diǎn)的重要方法學(xué)會(huì)激發(fā)客戶(hù)購(gòu)買(mǎi)欲望的技巧了解口頭表達(dá)和肢體語(yǔ)言的不同作用★課程意義在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天,諸多企業(yè)已經(jīng)越來(lái)越認(rèn)識(shí)到終端門(mén)市的重要作用。在店址選擇、店面裝潢、

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金牌客戶(hù)服務(wù)★課程對(duì)象客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理及主管企業(yè)客戶(hù)服務(wù)人員、銷(xiāo)售人員★課程目標(biāo)明晰為客戶(hù)提供金牌服務(wù)的理念掌握塑造服務(wù)人員專(zhuān)業(yè)化的要領(lǐng)掌握接待和理解客戶(hù)的重要技巧掌握幫助和留住客戶(hù)的重要技巧掌握處理客戶(hù)投訴的原則和技巧?★課程意義隨著人們消費(fèi)心理的日益成熟,市場(chǎng)機(jī)制的日益完善,產(chǎn)品市場(chǎng)的日益豐富,市場(chǎng)的天平已經(jīng)由賣(mài)方向買(mǎi)方傾斜,能持續(xù)不斷地為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的

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《職場(chǎng)完美溝通》★為什么學(xué)習(xí)本課程溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件!一個(gè)職業(yè)人士成功的因素75靠溝通,25靠天才和能力。學(xué)習(xí)溝通技巧,將使您在工作、生活中游刃有余。本課程通過(guò)對(duì)最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對(duì)眾多成功人士的深入研究,總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專(zhuān)家的言傳身教?!镎n程對(duì)象

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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