荊瑞老師職業(yè)背景暨南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士LPI學(xué)習(xí)路徑圖國際認證顧問柯氏四級培訓(xùn)效果評估師AACTP國際注冊認證講師6Ds國際認證學(xué)習(xí)項目設(shè)計師培訓(xùn)雜志特約顧問3年銷售管理、15年培訓(xùn)管理與人才培養(yǎng)工作經(jīng)驗專長領(lǐng)域人才培養(yǎng)體系建設(shè)課程體系和學(xué)習(xí)地圖建設(shè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)（選、用、育、留）組織經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)基于業(yè)務(wù)場景的課程設(shè)計與開發(fā)授課技巧訓(xùn)練（精彩呈現(xiàn)—完美授課—視覺引導(dǎo)式教學(xué)）從業(yè)經(jīng)歷荊瑞老師是具有業(yè)務(wù)與培訓(xùn)雙視角的講師，關(guān)注培訓(xùn)與業(yè)務(wù)鏈接、高度關(guān)注培訓(xùn)的落地性，在培訓(xùn)中以業(yè)務(wù)場景貫穿始終。是具有甲方和乙方雙思維的老師，習(xí)慣以專業(yè)的方法論、簡單易用的工具表單、和業(yè)務(wù)密切結(jié)合的案例引導(dǎo)、個性化的針對性輔導(dǎo)等培訓(xùn)模式，讓學(xué)員掌握的不僅是知識點，更多的是學(xué)會如何解決實際問題?？蛻糇疃嗟姆答伿牵骸扒G瑞老師最懂我們?！睆氖落N售管理工作3年期間，業(yè)績表現(xiàn)優(yōu)秀，因此，能從業(yè)務(wù)的角度深刻理解培訓(xùn)需求，快速理解客戶的需求，站在業(yè)務(wù)的角度提供落地性強的解決方案。從事企業(yè)培訓(xùn)10年期間，曾擔(dān)任海爾電器華南培訓(xùn)經(jīng)理、KAILAS全國培訓(xùn)負責(zé)人、主要負責(zé)培訓(xùn)體系搭建、人才的梯隊培養(yǎng)、關(guān)鍵人才的學(xué)習(xí)項目設(shè)計...詳細>>

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