孫越老師的內訓課程
模塊培訓內容培訓方式時間分配天 走進九型人格一、Teambuildingq 導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與q 創(chuàng)建學習型管理團隊1、講話2、講授法3、團隊建設（個人模式無意識呈現）、導師點評0.5小時二、領導力提升、管理與九型人格q 九型人格、九型應用、九型商業(yè)應用和九型領導力之間的關系q 全球九型人格的應用領域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國實踐q 職場人士學習九型人格的注意事項q 九型人格的動態(tài)變化與企業(yè)壽命、團隊穩(wěn)定性、創(chuàng)新性的關系 ▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理▽ 三的定律—團隊穩(wěn)定性 ▽ 七的定律—創(chuàng)新性q 腦、心、腹的探索與領導力提升
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模塊培訓內容培訓方式時間分配天 走進九型人格一、Teambuildingq 領導導入發(fā)言，提出培訓期望q 導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與q 創(chuàng)建學習型管理團隊1、講話2、講授法3、團隊建設（個人模式無意識呈現）、導師點評0.5小時二、領導、管理與九型人格q 現場體驗人的差異性對溝通的影響q 九型人格、九型應用、九型商業(yè)應用和九型領導力之間的關系q 全球九型人格的應用領域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國實踐q 職場人士學習九型人格的注意事項q 九型人格的動態(tài)變化q 腦、心、腹的探索與領導力提升▽ 腦、心、腹三區(qū)與領導力提升的關系▽ 九種型號的簡單講解1、 角色扮
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模塊培訓內容培訓方式時間分配天 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領導I一、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”I--外部分析q 戰(zhàn)略管理全流程▽ 我們在哪里？▽ 我們要去哪里？▽ 我們如何去？q 我們在哪里？1--外部分析▽ 外部環(huán)境掃描--PEST分析▽ PEST分析示例q 現場開展PEST分析1、 講授法、學員體驗2、 互動提問法3、 行動學習—團隊競賽自主開展PEST分析，導師糾偏、輔導、團隊展示、小組之間互相學習、導師點評2小時二、給自己一份關愛q 大自然冥想減壓冥想訓練，自我探索腦心腹0.5小時三、“讓我們一起制訂戰(zhàn)略”II--內部盤點q 我們在哪里？2--內部分析▽ 內部資源盤點--價值鏈分析▽ 價值鏈分析
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模塊 培訓內容 培訓方式 時間分配 天 走進九型人格 一、Teambuilding q 導師宣布學習公約--洞察、體驗、參與 q 創(chuàng)建學習型管理團隊 1、講話 2、講授法 3、團隊建設（個人模式無意識呈現）、導師點評 0.5小時 二、領導力提升、管理與九型人格 q 九型人格、九型應用、九型商業(yè)應用和九型領導力之間的關系 q 全球九型人格的應用領域 q 九型人格在全球的傳播 q 全球引入九型人格的知名組織和中國實踐 q 職場人士學習九型人格的注意事項 q 九型人格的動態(tài)變化與企業(yè)壽命、團隊穩(wěn)定性、創(chuàng)新性的關系 ▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理 ▽ 三的定律—團隊穩(wěn)定性 ▽ 七的定
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管理游戲小案例單元 績效管理綜述 #1048585; 績效評估與其它HR功能的關系 #1048585;績效評估的目的 ☆ 相關的聯邦法律和判例☆ 績效評估的法律方針第二單元 績效評估的來源 #1048585; 績效評估的來源 #1048585;360度(評估)反饋系統(tǒng) #1048585;360度(評估)反饋系統(tǒng)的爭論第三單元 績效評估方法 #1048585; 比較法☆ 強制分布法（示例） /Forced Distribution特征法☆ 圖評價尺度法 /Graphic Rating Scale☆ 混合標準尺度法（示例） /Mixed Standard Scale ☆ 強制選擇法（示例） /Fo
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小案例單元 人力資源戰(zhàn)略管理模型 SWOT分析SPLICET分析國內HR管理的6大模塊第二單元 一般招聘流程 ·小案例一般招聘流程HR部和用人部門在招聘中的分工第三單元 分析招聘需求 ·小案例職位說明書的撰寫職位說明書示例第四單元 選擇招聘渠道 ·小案例內部招聘與外部招聘招聘渠道選擇☆ 招聘廣告的主要內容☆ 企業(yè)內部推薦表示例人員甄選注意事項第五單元 開展招聘測試 筆試☆ 綜合考試☆ 深度考試☆ 結構考試·面試☆ 平時面談☆ 正式面談☆ 隨機問答☆ 論文答辯☆ 小案例☆ 一般面試流程☆ 面試評估表示例☆ 提高面試效果的方法·心理測試☆ 紙筆測試（示例）☆ 投射法☆ 心理實驗法☆ 儀器測量法·評