孫越老師的內(nèi)訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 完美溝通帶來影響力 LD Serials: Perfect Communication Brings about Influence 內(nèi)訓(xùn)建議書1. 課程簡(jiǎn)介Course Introduction ← 培訓(xùn)背景：在企業(yè)管理過程中，經(jīng)?？吹讲煌块T為了同一樣工作而努力，結(jié)果 溝通不暢，發(fā)生了激烈沖突，導(dǎo)致工作無法開展，項(xiàng)目進(jìn)程受到阻礙甚至停滯。 另一方面，常規(guī)的溝通培訓(xùn)對(duì)溝通提升又不是特別大。這次我們站在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維的高階領(lǐng)導(dǎo) LD Serials: Fostering Strategic-thinking Senior Leaders 內(nèi)訓(xùn)建議書1. 課程簡(jiǎn)介Course Introduction ← 培訓(xùn)背景：美國(guó)著名管理大師彼得·德魯克（Peter F．Drucker）精辟地指出“沒有戰(zhàn)略的企業(yè)就象流浪漢一樣無家可歸”。中國(guó)企業(yè) 正在駛?cè)霊?zhàn)略管理時(shí)代！戰(zhàn)略有多遠(yuǎn)，我們企
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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 領(lǐng)導(dǎo)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) LD Serials: Lead High-Performing Team 內(nèi)訓(xùn)建議書1. 課程簡(jiǎn)介Course Introduction ← 培訓(xùn)背景：中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者常常面臨著巨大的業(yè)績(jī)壓力和復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系。如何成 為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？本次培訓(xùn)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)教練，幫助學(xué)員從“智”與 “心”兩個(gè)方面，來提高問題解決能力，平衡內(nèi)外部團(tuán)隊(duì)關(guān)系，掌握化解壓力的技 能，達(dá)到
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小案例·單元 組織結(jié)構(gòu)的定義 組織結(jié)構(gòu)的定義·第二單元 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)要素 ·組織設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)要素☆ 環(huán)境☆ 技術(shù)☆ 規(guī)?！?戰(zhàn)略△ 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)△ 不同管控模式的管控要求·組織設(shè)計(jì)的靜態(tài)要素☆ 部門化☆ 管理幅度☆ 管理層次☆ 工作分解和標(biāo)準(zhǔn)化☆ 責(zé)權(quán)利統(tǒng)一性·第三單元 組織結(jié)構(gòu)的形式 直線制直線職能制事業(yè)部制·矩陣制☆ 弱矩陣制結(jié)構(gòu)☆ 平衡矩陣制結(jié)構(gòu)☆ 強(qiáng)矩陣制結(jié)構(gòu)·非等級(jí)協(xié)調(diào)的組織結(jié)構(gòu)形式☆ 項(xiàng)目型組織☆ 非預(yù)先安排組織☆ 苜蓿狀組織☆ 蜂窩狀組織·組織結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)☆ 從縱向結(jié)構(gòu)向橫向結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變☆ 從層次結(jié)構(gòu)向內(nèi)部市場(chǎng)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變☆ 從實(shí)體結(jié)構(gòu)向虛擬結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變·第四單元 責(zé)任中心的設(shè)定
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小案例一·單元 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理 基本經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)人力資源戰(zhàn)略管理模型·第二單元 人力資源規(guī)劃流程 人力資源規(guī)劃總體流程·小案例人力資源規(guī)劃具體流程·第三單元 職位分析 ·小案例職位分析的方法職位分析與職位設(shè)計(jì)職位說明書示例避免職位說明書撰寫的誤區(qū)·第四單元 人力資源規(guī)劃原則 目標(biāo)性原則系統(tǒng)性原則適應(yīng)性原則協(xié)調(diào)性原則科學(xué)預(yù)測(cè)原則·第五單元 人力資源規(guī)劃實(shí)務(wù) 人力資源需求預(yù)測(cè)（5種方法）人力資源供給預(yù)測(cè)（4種方法）人力資源規(guī)劃編制人力資源凈需求評(píng)估表人力資源供求狀況及對(duì)策人力資源規(guī)劃評(píng)估示例·第六單元 人力資源信息系統(tǒng) 不復(fù)雜相對(duì)復(fù)雜復(fù)雜極其復(fù)雜·電梯測(cè)驗(yàn).
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小案例單元 公司治理結(jié)構(gòu) 公司的涵義公司分類外部監(jiān)控型公司治理模式(美國(guó))內(nèi)部監(jiān)控型公司治理模式(日本)家族監(jiān)控型公司治理模式(韓國(guó))中國(guó)公司治理結(jié)構(gòu)模型第二單元 公司組織結(jié)構(gòu) 小案例組織結(jié)構(gòu)形式（4種）組織設(shè)計(jì)的靜態(tài)要素組織設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)要素企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)責(zé)任中心（6種）第三單元 學(xué)習(xí)型組織 學(xué)習(xí)型組織的定義判斷是否是學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)傳統(tǒng)組織和學(xué)習(xí)型組織的差異危及組織壽命的七項(xiàng)學(xué)習(xí)智障Peter M. Senge 的五項(xiàng)修煉·電梯測(cè)驗(yàn)...