賴新元老師的內訓課程
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推薦內訓課程
課程介紹： OKR帶給績效管理的新思考新變革，積極應變，實效至上。?聚焦于企業(yè)的愿景，傾情企業(yè)使命，結果導向，推演效率效益；?戰(zhàn)略地圖的組織績效規(guī)劃及方法論動態(tài)把控規(guī)則；?OKR—KPI—BSC—MBO, KPA關聯(lián)特征及動態(tài)運用；?績效管理制度的及時修訂與體現(xiàn)：?績效執(zhí)行與管理品質提升的保證；?職能部門角色擔當與品質工作核心體現(xiàn)。 培訓收益： u解讀理解OKR帶給績效管理新思考與新方式；uOKR—KPI—BSC—MBO，KPA，華為 / 美的 / 海爾 / 阿里巴巴 / 騰訊 /等用得都是業(yè)績彰顯；u績效管理變革帶給你新的思想力新的行動力；u您的商業(yè)階段最適合 OKR—KPI—BSC—MBO
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精益生產(chǎn)之現(xiàn)場管理（專業(yè)訓練）顧問導師 ： 丁立明, ( 工業(yè)系統(tǒng)效率項目專業(yè)顧問 ) W010| |【現(xiàn)場，品質第一，效率至上，安全保障】 ||培訓簡介 |現(xiàn)場車間管理，作業(yè)/物料/半成品/成品/空間/人員/品質/安全/設備/環(huán)境等||： |，高效/系統(tǒng)次序平衡。 || |現(xiàn)場管理標準，組織/人員/技能/工具
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課程介紹： 戰(zhàn)略系統(tǒng)踏實鋪開，戰(zhàn)術系統(tǒng)得力施展；如CEO一樣思考，效率效益準時準確，組織管控，把握有效；人才，內外體系，渠道成渠，體系舒暢（規(guī)劃/培訓/績效，必須連貫）；制度公平，組織公平，職位必須以挑戰(zhàn)力做貢獻核心基礎；薪酬與績效，皆動態(tài)平衡，內外兼顧，激勵促動；組織能力，情商實戰(zhàn)，構筑團隊激情實力，個人能力，團隊能力，公司能力。 培訓收益： 解讀懂得公司業(yè)務，促成業(yè)務者，到位，盡情發(fā)揮職責作用；感悟把握組織演變，像CEO一樣，恰時助力業(yè)務人才效率發(fā)揮；解讀培訓培養(yǎng)的真實含義與動力，培訓培養(yǎng)是實實在在的事；感悟職位公平性的戰(zhàn)術技能，把控好動態(tài)平衡的意義；解讀薪酬/績效/體系關聯(lián)，效率效益如實
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課程介紹： ?問題-溝通-改善-效率-效益，定義關聯(lián)；?8D活動范圍與影響；?突出問題改善的控制與方式；?8D善用的改善工具；?跨部門間的溝通與合作--直面問題—必須解決；?8D的工作品質及系統(tǒng)品質晉級。 培訓收益： n8D工具掌握；n8D好習慣的管理效率改善；n直面問題—直接溝通—解決問題—工作好品質；n適時進行管理改善；n產(chǎn)生積極的工作績效；n好習慣終生受益。 課程特色： u調研訪談訓練；模擬分析；u現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。 培訓方式： 訓練引導，分析總結 適合對象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等管理者） 培訓用時： 2天（早9:00-晚5:00） 課程提綱： （一）8D定
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人力資源通關實戰(zhàn)訓練營?（中階課程）【課程背景】當眾多的企業(yè)面對業(yè)務發(fā)展和競爭的巨大壓力時，往往最頭疼的是員工能力不能達成管理要求，關鍵人才復制困難，后備人才梯隊建設乏力。而員工面對公司發(fā)展的同時，也在思考自身的發(fā)展道路在哪里？以結果為導向的績效管理正在將HR管理引入某種意義上的死胡同，而一般意義上的培訓發(fā)展無法本質解決員工的能力提升，“空降兵”的引進也不能根本上解決公司人才緊缺的困境，諸多的矛盾引發(fā)我們思考： ?深陷KPI和績效管理中的企業(yè)，HR未來的發(fā)展道路在哪里？?是什么真正制約了業(yè)務的發(fā)展，領導者關注的各種管理問題背后的HR解決思路是什么？?如何構建企業(yè)的素質模型和任職資格管理體系，
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讓員工跑起來——員工激勵技能【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)的競爭不僅僅是人才的競爭，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構建高效實用的激勵機制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展?！菊n程目標】 1.認識到激勵對企業(yè)管理的重要性； 2.掌握激勵的內涵和基本原理； 3.學會激勵的工具
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讓目標實現(xiàn)由偶然變必然—過程管理七步法【課程背景】馬云曾講說過：“沒有過程的結果只能是垃圾，因為不能復制；既有結果，也有過程才叫成功”。所以，結果固然重要，但是結果的實現(xiàn)必須由過程管理才能得到有力的保障。有些管理者，天天喊著“我只看結果，不管過程” ！其實這樣走入了管理的失衡狀態(tài)，其結果的實現(xiàn)有偶然因素。還有很多管理者，雖然知道過程管理很重要，但是不知道如何去抓過程，既沒有方法也沒有工具，要么控制的過嚴，影響了員工的工作積極性；要么缺乏重要節(jié)點管控，使工作偏離方向；到底如何進行過程控制與管理呢？有沒有相應的流程和方法？有沒有相應的工具可以借鑒呢？本課程從過程管理的價值出發(fā)，通過目標的設定與分解
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基于平衡計分卡的績效管理【課程背景】許多企業(yè)在實施績效管理時，往往人力資源部主導的績效考核和企業(yè)日常運營及管理相脫節(jié)，員工的考核目標與企業(yè)的戰(zhàn)略目標沒有緊密結合，從而使得組織人員不從企業(yè)戰(zhàn)略和部門目標的角度考慮問題，同時容易對績效考核產(chǎn)生抵觸情緒，這樣績效管理就失去了成功執(zhí)行的基礎。MBO(目標管理)、KPI（關鍵績效指標）、BSC(平衡計分卡)是企業(yè)績效管理發(fā)展的三個階段，至今BSC不僅已經(jīng)成為一個全面系統(tǒng)的績效管理的方法，同時也是一個戰(zhàn)略執(zhí)行的工具，能夠十分有效地使企業(yè)運營的KPI與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略保持一致。對于已經(jīng)或計劃導入BSC的企業(yè)，人力資源部門在領導企業(yè)績效管理的過程中，如果能真正地在
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崗位經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)【課程背景】著名咨詢顧問公司 Delphi Group 的調查顯示，企業(yè)中一部分知識（42）是存在于員工頭腦中的隱性知識，另外 52是來自不同種類（電子的和紙制的）的顯性知識總和。僅在幾年前，在大部分企業(yè)中，無論是哪種知識的管理都還處于被漠視的狀態(tài)，尤其是隱性知識，大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年，華為的崛起使大家開始關注到：華為的學習型組織建設對打造華為的核心競爭力起到了重大的作用。大家終于認識到企業(yè)知識管理的重要性，各大企業(yè)不約而同地掀起了經(jīng)驗萃取、知識管理的熱潮。企業(yè)的知識管理是個大議題，需要科學的管理方法和工具來支撐。本工作坊采用 4D12T 的萃取步驟和
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賦能—團隊有效激勵、培養(yǎng)與授權【課程背景】陳春花教授曾經(jīng)說過：“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都會被機器替代。巨變時代的組織管理，傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時代，賦能將成為時代的關鍵詞。只有關注人的成長，成為價值型組織，才能在變化中生存下去?！弊止?jié)跳動的張一鳴說:“多提供context，減少control”。隨著95后“個體價值”崛起，VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管控模式將面臨的巨大的挑戰(zhàn)。在錯綜復雜的環(huán)境中，賦能比傳統(tǒng)的組織管理模式更能幫助企業(yè)充分發(fā)揮員工潛能，贏得競爭優(yōu)勢。如何為員工賦能？從哪些方面著手？這是擺放企業(yè)中高層管理者面前迫切需要解決的問題。所謂的“賦能”員工
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定崗定編原理與實戰(zhàn)操作【課程背景】現(xiàn)在許多企業(yè)隨著組織規(guī)模的擴大，出現(xiàn)了組織架構臃腫、冗員過大、人浮于事的現(xiàn)象，人均工作效率不斷下降。人力資源部門在對組織人員優(yōu)化的時候，各個生產(chǎn)經(jīng)營和職能部門卻紛紛抱怨人手不夠，結果是人員越減越多，人工成本越來越高。到底當前的崗位設置是否合理？人員編制如何確定？工作飽和度如何測算？人員數(shù)量如何確定？成為企業(yè)人力資源部門開展定崗定編工作破解解決的難題。本課程從崗位的概念入手，從崗位設置的基本要素、崗位的設置和和編制的設置四個方面，幫助企業(yè)HR人員和企業(yè)中高層管理人員找到界定崗位、編制和人員的有效工具和辦法，提升組織的工作效率?！菊n程收益】1、轉變基礎管理人員的觀
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搭建KPI與OKR共舞的績效管理模式【課程背景】管理大師彼得.德魯克說：企業(yè)的一切活動都是為了提升企業(yè)的績效。一套完善的績效管理模式，能讓您的企業(yè)輕松地增長數(shù)倍績效，促使您的企業(yè)效率從事倍功半變?yōu)槭掳牍Ρ丁Ｈ欢?，很多企業(yè)在績效管理的道路上卻走的舉步維艱。正如世界第一CEO杰克.韋爾奇所說：“績效管理是世界級的難題，真正成功實施績效管理的企業(yè)不到10”。在互聯(lián)網(wǎng)+浪潮的的沖擊下，企業(yè)進入了一個VUCA（易變、復雜、不確定、模糊）和新生代員工成為勞動力主體的移動互聯(lián)時代，那種以指標為導向、控制為主體的傳統(tǒng)KPI績效管理模式已經(jīng)顯得力不從心。此時，國內外眾多企業(yè)掀起了一場再造績效管理的變革浪潮，關注
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OKR敏捷績效管理【課程背景】對于國內眾多企業(yè)經(jīng)營者和HR來說，如何讓傳統(tǒng)的績效管理快速應對復雜和不確定的外部環(huán)境？如何讓績效管理變得更加靈活、敏捷與及時反饋業(yè)務運營方式？如何讓90后員工主動挑戰(zhàn)更高的目標，從而讓企業(yè)跑的更快？如何使業(yè)務轉型期企業(yè)的管理者卸下包袱，勇于挑戰(zhàn)不確定性帶來的經(jīng)營風險？如何加強目標實現(xiàn)過程的管理？如何激發(fā)員工潛能，培養(yǎng)自我管理的員工？本課程將通過VUCA時代的特征、傳統(tǒng)KPI績效管理模式的困境、OKR敏捷績效管理模式的特點和優(yōu)勢、OKR敏捷績效管理模式的構建等幫助經(jīng)營者和HR成功從傳統(tǒng)績效管理中找到突圍和轉型的路徑，達到“目標驅動、快速反饋、激發(fā)潛能、一體共贏”核心
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《AAR復盤技術與EVWR組織經(jīng)驗萃取》工作坊【課程背景】華為輪值CEO徐直軍總曾在知識管理大會上講話說：“華為公司最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費?！敝稍冾檰柟?Delphi Group 的調查顯示，企業(yè)中一部分知識（42）是存在于員工頭腦中的隱性知識，另外52是來自不同種類（電子的和紙制的）的顯性知識總和。僅在幾年前，在大部分企業(yè)中，無論是哪種知識的管理都還處于被漠視的狀態(tài)，尤其是隱性知識，大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年，隨著聯(lián)想的快速發(fā)展以及華為的崛起使大家開始關注到：聯(lián)想和華為的學習型組織建設對打造企業(yè)的核心競爭力起到了重大的作用。大家終于認識到企業(yè)知識管理的重要性，各大企業(yè)不約
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《績效改進》及實戰(zhàn)特訓營【特別提示】1.目標難以達成、計劃形同虛設、組織績效瓶頸無法突破是企業(yè)的普遍存在的問題2.問題的根源在于目標制定不科學、資源配置和協(xié)調、行動計劃不支撐；企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術的支撐，績效改進技術能夠有效解決企業(yè)面臨的問題【培訓目標】1.顛覆認知：根本轉變管理者對企業(yè)健康運營與持續(xù)發(fā)展的認知2.掌握技術：幫助學員快速掌握并運用績效改進技術與工具3.達成共識：幫助學員達成組織愿景目標共識與行動計劃共識4.找準問題：找準組織愿景目標達成的的關鍵問題與障礙5.問題解決：有效解決組織目標達成的實戰(zhàn)難題6.生成成果：現(xiàn)場生成共識的組織目標、關鍵問題庫、
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《實戰(zhàn)領導力快速提升》【課程背景】企業(yè)管理人員的領導力是不是普遍跟不上企業(yè)快速發(fā)展的需要西點軍校的名言“沒有任何借口”“我只要結果”是不是領導者的流行語而實際情況是不是“只要結果”，往往根本要不到理想的結果企業(yè)是不是大會小會都在強調執(zhí)行力，但是下屬的執(zhí)行力總是不能有效形成？問題的根本是不是管理者缺少了實戰(zhàn)領導力是不是看似領導力很強的人，工作效率看似很高，但是企業(yè)的最終目標卻難以達成是不是大部分管理人員的領導力難以提高，領導力的難以復制，企業(yè)少數(shù)能人既是企業(yè)的財富也是企業(yè)的定時炸彈，少數(shù)能人的離職會給企業(yè)帶來極大的損失【培訓目標】顛覆認知：根本轉變管理人員對領導力的認知達成共識：幫助管理人員達成
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《如何成為頂尖的營銷人員》【課程背景】部分市場是否因為營銷人員的能力而運營不善營銷人員是否成長緩慢，嚴重制約市場拓展營銷人員是否嚴重缺失營銷的科學認知，僅憑經(jīng)驗開展營銷開展企業(yè)營銷目標分解是否總是討價還價，抱怨很多營銷目標是否達成率低，營銷總結總是借口很多【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)營銷人員對營銷的認知達成共識：幫助營銷人員達成營銷認知與行動共識掌握技術：讓學員掌握并運用營銷的實戰(zhàn)技術與工具找準問題：幫助學員找準營銷實戰(zhàn)的關鍵問題與障礙解決難題：幫助學員運用實戰(zhàn)工具現(xiàn)場演練解決實際營銷難題人才培養(yǎng)：統(tǒng)一營銷認知、抓住關鍵動作管理，快速培養(yǎng)一批營銷人才效益轉換：將運用實戰(zhàn)營銷工具，快速實現(xiàn)
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《全面質量管理》【課程背景】各環(huán)節(jié)的質量問題是不是沒完沒了，讓管理者疲于奔命？解決質量問題的過程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決一個問題又帶來2、3個問題？企業(yè)中是不是很多質量問題現(xiàn)象，管理者和員工都熟視無睹？很多質量問題是不是每次會議都會重復的講，但就是無法根本解決？是不是一些質量問題看起來解決了，但是質量管理成本卻大幅度上漲？是不是有很多質量問題看似是徹底解決了，可是過一段時間又出現(xiàn)了？是不是質量問題的成本已經(jīng)成為企業(yè)效益的重要障礙？【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)管理者對全面質量管理的認知達成共識：幫助企業(yè)管理者達成全面質量管理行動共識掌握技術：讓學員快速掌握并運用全面質量管理實戰(zhàn)
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《年底沖刺目標確定與達成》【課程背景】你們企業(yè)年底沖刺目標是否總是空中樓閣？行動計劃是否形同虛設？營銷管理是否很粗放？銷售精英是否年底流失嚴重？沖刺目標分解是否總是討價還價？沖刺考核是否難以考出效益？部分區(qū)域市場是否年底出現(xiàn)出乎意料的萎縮？ 部分區(qū)域市場競爭對手的年底市場占有率是否持續(xù)提升？【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)營銷人員對沖刺目標確定與達成的認知達成共識：幫助營銷團隊達成年底沖刺目標共識與沖刺行動共識掌握技術：幫助學員快速掌握并運用沖刺目標達成的實戰(zhàn)技術工具找準問題：幫助學員找準年底沖刺目標達成的關鍵問題與障礙解決難題：幫助學員運用實戰(zhàn)工具現(xiàn)場演練解決實際沖刺難題現(xiàn)場成果：現(xiàn)場生成
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《精細化管理實戰(zhàn)落地》精細化管理在企業(yè)叫了很多年, 是不是實際管理卻依然故我；精細化管理是不是成了空洞的口號？精細化管理是不是實施起來雷聲大雨點??；是不是落實起來總是困難重重,；是不是執(zhí)行起來總是借口很多？圍繞精細化管理學習了很多專業(yè)的理論、方法、工具，是不是實際操作起來感覺到這些專業(yè)方法工具運難懂、難用、難落地？是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài)，導致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)展瓶頸？是不是企業(yè)人才成長緩慢，部分優(yōu)秀員工跳槽現(xiàn)象增多？【培訓目標】顛覆認知：根本轉變管理人員對精細化管理的認知達成共識：幫助企業(yè)團隊達成精細化管理的認知共識與行動共識掌握技術：讓學員快速掌握并運用精細化的實戰(zhàn)技術與工具找準問題：幫助學員找準
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《精細化（精益）營銷》【課程背景】你們企業(yè)的營銷目標是否總是空中樓閣？行動計劃是否形同虛設？營銷管理是否很粗放？銷售精英是否流失嚴重？營銷目標分解是否總是討價還價？營銷目標考核是否難以考出效益？部分區(qū)域市場是否出現(xiàn)出乎意料的萎縮？ 部分區(qū)域市場競爭對手的市場占有率是否持續(xù)提升？企業(yè)的營銷成本是否節(jié)節(jié)攀升難以控制？企業(yè)是否出現(xiàn)銷量提升了，效益卻下降了？【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)營銷人員對營銷管理的認知達成共識：幫助營銷團隊達成營銷管理共識與行動共識掌握技術：讓學員掌握并運用精細化營銷的實戰(zhàn)技術與工具找準問題：幫助學員找準實施精細化營銷的關鍵問題與障礙解決難題：幫助學員運用實戰(zhàn)工具現(xiàn)場演練
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金牌班組長系統(tǒng)提升訓練項目【項目目標】1.顛覆認知：根本改變班組長對班組管理的認知2.達成共識：幫助班組長達成班組管理的目標共識與行動共識3.掌握技術：讓學員快速掌握并運用班組長實戰(zhàn)管理的技術與工具4.找準問題：幫助學員找準班組管理中的關鍵問題與障礙5.解決問題：幫助學員運用班組實戰(zhàn)管理技術工具現(xiàn)場演練解決實際問題6.現(xiàn)場成果：現(xiàn)場生成學員共識的部分難題的解決方案及行動計劃等成果7.快速轉換：把現(xiàn)場學習成果快速轉換成企業(yè)的效益【培訓模式】實戰(zhàn)理論講授＋實戰(zhàn)案例剖析＋實戰(zhàn)研討演練＋實際問題解決＋現(xiàn)場生成成果【培訓特色】三“從” 四“得”兩“快”1.從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（
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《績效管理管出效益》【培訓目標】1.顛覆認知：根本改變管理者對績效管理的認知2.達成共識：幫助學員達成績效管理的共識3.掌握技術：讓學員快速掌握并運用實戰(zhàn)的績效管理的技術與工具4.找準問題：幫助學員找準企業(yè)績效管理工作中的實際問題與障礙5.解決問題：幫助學員運用實戰(zhàn)的績效改進工具解決實際績效管理問題6.快速轉換：把培訓成果快速轉換成企業(yè)的效益【培訓特色】三“從” 四“得”與兩“快”1.從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)實用）2.課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出）3.課程內容落地快、實際效益轉換快（產(chǎn)出效益）【培訓課時】1－2天【培訓要求】1.人員以小組為單
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《打造可持續(xù)的組織執(zhí)行力》【課程背景】企業(yè)是不是把《亮劍》《把信送給加西亞》等當作執(zhí)行力的經(jīng)典教科書西點軍校的名言“沒有任何借口”是不是企業(yè)執(zhí)行力的流行語“我只要結果”是不是很多領導的口頭禪，是不是只要結果，往往根本要不到理想的結果企業(yè)是不是大會小會都在強調執(zhí)行力，但是企業(yè)的執(zhí)行力總是不能有效形成是不是看似執(zhí)行力很強的團隊，工作執(zhí)行效率很高，但是企業(yè)的最終目標卻難以達成企業(yè)是不是很期待打造有執(zhí)行力的團隊，卻不知道怎樣才能打造出企業(yè)需要的真正的執(zhí)行力【培訓目標】顛覆認知：根本轉變管理人員對執(zhí)行力的認知達成共識：幫助管理人員達成可持續(xù)組織執(zhí)行力打造的行動共識掌握技術：讓學員掌握并運用執(zhí)行力打造的實
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《從TnPM實施到降本增效》【課程背景】生產(chǎn)設備各環(huán)節(jié)的問題是不是沒完沒了，讓管理者疲于奔命？解決設備問題的過程中是不是“摁下葫蘆起了瓢”，剛剛解決一個問題又帶來很多問題？企業(yè)中是不是很多設備隱患問題現(xiàn)象，管理者和員工都熟視無睹？很多設備管理問題是不是每次會議都會重復的講，但就是無法根本解決？是不是一些設備問題看起來解決了，但是設備管理成本卻大幅度上漲？是不是有很多設備問題看似是徹底解決了，可是過一段時間又出現(xiàn)了？是不是設備管理的成本與持續(xù)不斷的問題已成為企業(yè)效益的重要障礙？【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)設備管理人員對設備管理的認知達成共識：幫助企業(yè)設備管理人員達成設備管理行動共識掌握技術
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《QC七大手法與工具》【培訓目標】顛覆認知：根本轉變企業(yè)學員對QC七大手法與工具認知達成共識：幫助企業(yè)學員達成QC手法工具運用行動共識掌握技術：讓學員快速掌握實際運用QC七大手法與工具找準問題：幫助學員找準QC手法與工具關鍵問題與障礙解決問題：幫助學員實戰(zhàn)運用QC手法工具解決實際問題效益轉換：實戰(zhàn)運用QC手法與工具快速轉換出企業(yè)效益【培訓對象】生產(chǎn)管理人員生產(chǎn)技術人員一線員工骨干【培訓特色】三“從” 四“得”兩“快”從實戰(zhàn)落地出發(fā)、從問題解決出發(fā)、從業(yè)績突破出發(fā)（實戰(zhàn)實用）課程內容學員聽得懂、記得住、練得會、用得了（深入淺出）課程內容落地快、實際效益轉換快（產(chǎn)出效益）【培訓模式】實戰(zhàn)理論講授＋
講師：袁軍查看詳情
高端產(chǎn)品銷售技巧【課程背景】本課程目的在于從銷售思維轉變到行為轉化，從銷售心理和消費心理轉化入手，結合針對性極強的差異化人性銷售意識打造，激發(fā)成單欲望促成成交。再訓練具體銷售技巧，由內而外，邁向銷售巔峰。內在心理態(tài)度包括：解除恐懼情緒、建立價值模式、贏得客戶信賴感。外在銷售技巧包括：尋找評估客戶、產(chǎn)品解說技巧、處理反對意見、締結合約技巧。通過培訓將讓你達到：1.熟悉掌握如何高效獲客引流的核心招數(shù)與原理2.快速提升學員維護客戶，連單轉介思維3. 學習門店銷售全流程與銷售技能快速提升。4. 掌握客戶信任建立與需求挖掘技巧。 5. 學習有效應對與解除客戶抗拒的技巧。6. 掌握不同性格客戶的逼單促成技
講師：陳元方查看詳情
中層領導的職業(yè)化素養(yǎng)中國管理科學研究院教授講師：高思祿課程背景：中層領導職業(yè)化素養(yǎng)對企業(yè)員工的培訓是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢，提升企業(yè)員工職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)化培訓的重要性，是具有前瞻性的企業(yè)應有的明智之舉。通過培訓使員工從思想觀念發(fā)生質的轉變，認識到中層領導職業(yè)化素養(yǎng)不僅是對公司有利，對自身的更為重要，從而發(fā)自內心的去改變自己，自覺地提高中層領導職業(yè)化素養(yǎng)水準。做好中層的職業(yè)定位，體現(xiàn)專業(yè)、職業(yè)的管理能力，提升中層的服從意識、紀律意識、集體意識，正確處理與上級、下級的關系，提升工作的效率。課程收益：通過對中層領導職業(yè)化素養(yǎng)的認知、認同，激發(fā)職業(yè)人從個人職業(yè)生涯和企業(yè)忠誠度方面提升自我職業(yè)熱忱，重新審
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中層管理執(zhí)行力提升講師:高思祿課程背景執(zhí)行力并非什么新生事物，早有人奔走呼吁重視它，然而沒有得到廣泛的及高度的認同，更不像現(xiàn)在一些企業(yè)已開始把執(zhí)行力要素列入考察領導者、管理者以及員工的指標體系中。 可當執(zhí)行力的強弱被當作衡量業(yè)績的標尺之時，就會發(fā)生很多有“意思”的事情。高層的執(zhí)行力、中層的執(zhí)行力、員工的執(zhí)行力要環(huán)環(huán)相扣，才能使戰(zhàn)略、人員、運營流程很好地相結合，以實現(xiàn)預定的目標。顯而易見，中層處于“承上啟下”的作用：一是上下級關系；二是所做的工作更要；三是責任―職責需要擔負的或被推諉而來的。 事實上，除執(zhí)行力外，工作的重要性及位置的關鍵，決定了中層永遠是被攻擊的焦點。若把一個企業(yè)的執(zhí)
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企業(yè)高效管理講師：高思祿課程背景：? ? 管理是現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展的基礎。很難想象一個管理不規(guī)范乃至混亂的企業(yè)能夠獲得長遠的發(fā)展。而中國古老的東方文明，儒家思想的熏陶，農耕社會遺留下來重親情輕外人的家族文化，更是現(xiàn)代科學管理的天敵。現(xiàn)在市場上大多數(shù)管理課程往往是突出某點而忽略其他，如《細節(jié)決定成敗》、《責任重于能力》。其實管理是一個系統(tǒng)，是計劃、組織、人員配備、領導、控制的動態(tài)平衡過程，突出某點，忽略其他，絕對不是管理本質，也發(fā)揮不了管理的作用，大多數(shù)中國企業(yè)急需一門課程，一至兩天的培訓，學到西方科學管理的基礎和精髓，然后因地制宜實施于本企業(yè)之中，提升企業(yè)的管理水平和經(jīng)營績效。本課程正是隨著這個