王明基 老師
- 所在地區(qū)： 天津
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)管理 執(zhí)行力 人力資源 非人力資源 績效體系 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)修養(yǎng)
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王明基老師的內(nèi)訓課程
部分：情商概說一、情緒（一）情緒（二）人類的四種基本情緒（三）心境激情應(yīng)激（四）情緒的意義二、情商（一）情商（二）情商的范疇（三）情商管理的四個方面三、意識與潛意識（一）意識與潛意識（二）意識的功能（三）潛意識的功能（四）潛意識的威力（五）兩個結(jié)論四、學習的四個境界（一）不知道不知道-----------潛意識的無能力（二）知道不知道--------------意識的無能力（三）知道知道-----------------有意識有能力（四）不知道知道--------------潛意識有能力第二部分：認識自己節(jié)：認識自己一、人類大腦的結(jié)構(gòu)（一）本能（爬蟲）腦的結(jié)構(gòu)（二）情緒腦的結(jié)構(gòu)（三）大腦皮質(zhì)的
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講：企業(yè)文化建設(shè)的根基：文化概說一、尋根溯源認識文化（一）文化的三層含義（二）文化的作用（三）文化的構(gòu)成二、案例分析（一）案例分析：“潛藏在行為表形背后的迷霧”（二）案例分析：本案例對你的啟發(fā)（三）小結(jié)：文化是一群人共同行為習慣和傳統(tǒng)背后反映出來的行為范式和價值觀念三、人是文化塑造的（一）塑造文化的四個巨人（二）文化塑造了人的行為方式（三）對抗文化等于選擇死亡四、文化的力量（一）案例分享“建設(shè)員工樂業(yè)的福田”（二）案例分享“建設(shè)員工的精神家園”第二講：企業(yè)文化一、企業(yè)文化的含義二、企業(yè)文化的構(gòu)成（一）層面精神文化：以企業(yè)價值觀為核心的意識形態(tài)1、核心價值觀2、理念3、道德標準與行為規(guī)范4、典型
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一、組織行為學的含義二、組織行為學的研究范疇（一）個體心理（二）群體心理（三）領(lǐng)導心理（四）組織心理三、工業(yè)心理學及其分支（一）研究管理中人與人之間關(guān)系的“組織行為學”（二）研究管理中人與事之間關(guān)系的“人事心理學”（三）研究管理中人與設(shè)備之間關(guān)系的“工程心理學”（四）研究市場中人與商品之間關(guān)系的“廣告心理學”部分：個體心理——行為規(guī)律與方法管理節(jié)：個性特征第二節(jié)：個體心理在管理中的應(yīng)用一、勝任力素質(zhì)模型二、應(yīng)用于錄用中的個性評價技術(shù)（一）個性評價技術(shù)----心理測量（二）瑞文推理測驗實測練習（三）投射技術(shù)在錄用中的應(yīng)用第三節(jié)：成人學習心理與員工學習成長階段：成人學習心理概述一、學習培訓內(nèi)容二、
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部分:管理為什么要創(chuàng)新 一、中國企業(yè)家面臨的困惑 (一)每天都陷到瑣事之中，沒有空暇思考大事； (二)管理無序，同一問題，重復犯錯誤，長期不能解決； (三)管理不善漸漸丟掉市場； (四)市場前景非常好，一旦實施擴張戰(zhàn)略就出現(xiàn)管理危機，甚至導致企業(yè)破產(chǎn)； (五)如何打造“百年老店”目前生命周期長的企業(yè)可達400余年,一般企業(yè)壽命13—14 年，華人企業(yè)一般壽命22—23年.為什么 二、管理創(chuàng)新是走出困境的唯一出路 (一)企業(yè)家要管理創(chuàng)新以適應(yīng)環(huán)境的變化 (二)企業(yè)家要管理創(chuàng)新以適應(yīng)企業(yè)處在不同的發(fā)展階段的不同管理模式 (三)企業(yè)家要管理創(chuàng)新來推動企業(yè)的發(fā)展 第二部分:
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緒論：對企業(yè)內(nèi)訓師工作的理性認知, 培訓工作和培訓師的關(guān)系 一、辛勤奉獻和回報的因果鏈 （一）春種秋收“有舍必得”（二）我們給世界的終都是給我們自己（三）能力是市場經(jīng)濟中立世的根基（四）工作是帶薪的培訓二、培訓是走向領(lǐng)導崗位的捷徑 （一）自己懂和能夠教會別人是兩個等級的問題（二）培訓工作是錘煉帶領(lǐng)團隊能力的佳方式三、知識管理是當今企業(yè)管理的領(lǐng)先模式 （一）CKO和CFO（二）首席知識官在未來企業(yè)進步中的作用（三）從內(nèi)訓師走向首席知識官或首席學習官解決：做培訓師的態(tài)度問題和做培訓師的動力問題“天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚的載物?！币樱赫n堂討論“怎樣確定培訓內(nèi)容” 一、討論題： （一）您
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職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)課程大綱： 節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念 本節(jié)重點：把握職業(yè)生涯規(guī)劃是什么？ 一、職業(yè) 二、職業(yè)生涯 三、規(guī)劃 四、職業(yè)生涯規(guī)劃 五、職業(yè)生涯規(guī)劃理論與技術(shù)產(chǎn)生的動因 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃流程 本節(jié)重點：把握職業(yè)生涯規(guī)劃怎么做？ 第三節(jié) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃流程 本節(jié)重點：把握個人職業(yè)生涯規(guī)劃 1.為什么做（動因）？ 2.怎么做（流程，程序）？ 3.使用什么方法？ 4.應(yīng)遵循的原則？ 一、個人需求及期望 1.人的需求 2.理論研究 1)馬斯洛需要層次理論 2)麥克利蘭成就需要理論 3.人類關(guān)于人生研究 4.職業(yè)選擇理論 1)職業(yè)聲望理論