卓越企業(yè)文化建設（內(nèi)訓）

  培訓講師：王明基

講師背景：
王明基教授：北京大學人力資本研究所研究員清華大學、浙江大學、西北大學、美國肯尼迪大學、加拿大皇家大學MBA、EMBA總裁班客座教授資深人力資源管理、企業(yè)管理專家，實力派培訓專家，NLP執(zhí)行師，團隊教練。CCTV-中央教育臺《東方名家》節(jié)目主 詳細>>

王明基
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卓越企業(yè)文化建設（內(nèi)訓）詳細內(nèi)容

卓越企業(yè)文化建設（內(nèi)訓）

**講：企業(yè)文化建設的根基：文化概說

一、 尋根溯源認識文化

（一）文化的三層含義

（二）文化的作用

（三）文化的構成

二、案例分析

（一）案例分析：“潛藏在行為表形背后的迷霧”

（二）案例分析：本案例對你的啟發(fā)

（三）小結(jié)：文化是一群人共同行為習慣和傳統(tǒng)背后反映出來的行為范式和價值觀念

三、人是文化塑造的

（一）塑造文化的四個巨人

（二）文化塑造了人的行為方式

（三）對抗文化等于選擇死亡

四、文化的力量

（一）案例分享“建設員工樂業(yè)的福田”

（二）案例分享“建設員工的精神家園”

第二講：企業(yè)文化

一、 企業(yè)文化的含義

二、企業(yè)文化的構成

（一）**層面精神文化：以企業(yè)價值觀為核心的意識形態(tài)

1、核心價值觀

2、理念

3、道德標準與行為規(guī)范

4、典型事件典型人物

5、典禮儀式

（二）第二層面制度文化

1、一般制度

2、特殊制度

（三）第三層面物質(zhì)文化：

1、產(chǎn)品

2、企業(yè)名稱，企業(yè)風貌，標識，標準色，廠歌

（四）案例分析：“白沙集團企業(yè)文化”

三、企業(yè)文化特點

(一)在法規(guī)與道德中更重視道德控制

(二)在直接管理與間接管理中更重視間接管理

(三)在心理（情緒)調(diào)節(jié)和物理（規(guī)矩）調(diào)節(jié)中更重視心理調(diào)節(jié)

(四)在個體和群體之間更重視雙贏

(五)在肯定和否定之間更重視對員工行為的肯定

(六)在身教與言教之間更重視領導的身教

(七)在品德才華和領導知名中更重視領導的品德才華

(八)在柔性管理和剛性管理中更重視柔性管理

四、企業(yè)文化的作用

(一)企業(yè)文化是區(qū)分企業(yè)和企業(yè)之間差異的分水嶺 

(二)企業(yè)為那話對企業(yè)和員工的行為有導向功能 

(三)企業(yè)文化可以約束企業(yè)和員工的行為

(四)企業(yè)文化有巨大的凝聚力功能

(五)企業(yè)精神可以大限度地激勵員工積極性

(六)以積極向上的企業(yè)精神影響社會

五、建設企業(yè)文化的一般路徑

(一)提出理念與價值觀

(二)找出代表理念與價值觀的具體模范人物和典型事件

(三)在理念與價值觀指導下，制定保證模范人物和典型事件不斷涌現(xiàn)的機制和制度

(四)直至員工信仰了企業(yè)價值觀并且按照共同的行為規(guī)范行為

第三講：先進文化 

一、儒家文化與時俱進的精神

二、道家的管理智慧

三、佛家的管理智慧

四、基督教文化陽剛勁健開拓精神 

五、馬克思文化世界大同的美景

第四講：企業(yè)文化提煉

一、透過企業(yè)成長歷程提煉企業(yè)文化

（一）回顧企業(yè)歷史

（二）分析創(chuàng)業(yè)后的關鍵事件

二、透過員工共同的行為方式提煉企業(yè)文化

(一)領導=F(領導 被領導 環(huán)境)的啟示

(二)企業(yè)環(huán)境對員工的影響

(三)人的行為方式背后潛藏的秘密

(四)冰山4/5在水下

三、透過企業(yè)家的認識論和方法論提煉企業(yè)文化

(一)企業(yè)家用他對世界的認識改造世界改造企業(yè)

(二)企業(yè)家解決企業(yè)問題的背后潛藏著他的管理哲學,理念和價值觀

(三)企業(yè)是一個有生命的實體,找出生命背后的動力

四、企業(yè)產(chǎn)品和物質(zhì)化的成果提煉企業(yè)文化

(一)產(chǎn)品就會是人品

(二)在夏利與奔馳的背后

(三)齊齊哈爾第二制藥廠與同仁堂

第五講：“文”如何“化”推進企業(yè)文化的方法與技巧

一、 推進企業(yè)文化建設的傳統(tǒng)范式

（一）提出理念與價值觀

1、提出理念與價值觀

2、找出代表理念與價值觀的具體人物和事件

3、在理念與價值觀指導下，制定保證這種人物和事件不斷涌現(xiàn)的制度與機制

（二）找出代表理念與價值觀的具體人物和事件

1、英雄和典型事件是形象化的企業(yè)價值觀

2、以師正人,以師教人

（三）在理念與價值觀指導下，制定保證這種人物和事件不斷涌現(xiàn)的制度與機制

1、價值觀培訓

2、典型行為、典型事件、典型人物——虛 的理念變?yōu)樾蜗蟆美斫庾優(yōu)榻邮堋?/p>

響其他人

3、將優(yōu)秀行為制度化——強迫人接受

4、由精神——到制度化——到行為方式形成

二、案例管理法推進企業(yè)文化建設

（一）案例分析“LYGT公司推進企業(yè)文化建設案例”

（二）破譯達芬奇密碼解決企業(yè)文化建設之謎

（三）大道至簡的案例管理法

（四）案例管理法的七大手段

（五）案例管理法機制分析


 


 

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