潛在的動力系統(tǒng)----價值觀
潛在的動力系統(tǒng)----價值觀詳細內(nèi)容
潛在的動力系統(tǒng)----價值觀
潛在的動力系統(tǒng)----價值觀
培訓(xùn)題目:潛在的動力系統(tǒng)----價值觀
培訓(xùn)收益:
(一)價值觀是一個人的行為動力系統(tǒng),價值觀影響一個人行為方向和一個人行為動力的大小。
(二)價值觀潛伏在一個人的潛意識中,因此難于感受到,難于梳理,難于有意識重組和完善。
(三)在一個人素質(zhì)的三維體系(能力、情商、價值觀)讓人感到價值觀的力量。
(四)洞悉價值觀形成的原因。
(五)從現(xiàn)實與理想的差距,從人與人鏈接的關(guān)系入手反思、探索完善價值觀的領(lǐng)域。
(六)挖掘原生家庭與價值觀的形成之間的鏈接。
(七)探索一個人的終極價值觀。
(八)以今天為基點分析過去經(jīng)歷中重大事件對的影響;預(yù)測未來又有那些事件會影響到你的價
值觀。
(九)通過行動學(xué)習(xí)的方式探索價值觀的領(lǐng)域。
(十)提煉你的價值觀。
(十一)掌握21天養(yǎng)成價值觀的方法途徑
課程特點:
(一)體驗式培訓(xùn)。
(二)應(yīng)用教練技術(shù)。
(三)有著續(xù)哲學(xué)一般的穿透力,打動人心,令人震撼。
(四)是目前最好的價值觀培訓(xùn)課程。
培訓(xùn)時間:1天
培訓(xùn)對象:各個層次的人員。
培訓(xùn)內(nèi)容:
第一節(jié):價值觀的力量
第二節(jié):價值觀是如何形成的
第三節(jié):審視自我
第四節(jié):從與人的鏈接中分析價值觀待完善的領(lǐng)域
第五節(jié):思考原生家庭對價值觀形成的影響
第六節(jié):探索一個人的終極價值觀
第七節(jié):探索已發(fā)生和未來要發(fā)生的事件將如何影響你的價值觀
第八節(jié):探討價值觀包括的領(lǐng)域
第九節(jié):理清你的價值觀
第十節(jié):21天價值觀養(yǎng)成的方法與途徑
王明基老師的其它課程
戰(zhàn)略人力資源管理 09.20
戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)題目:戰(zhàn)略人力資源管理培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)收益:(一)把握系統(tǒng)的戰(zhàn)略人力資源管理的體系(二)洞悉戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)中的四大管理范疇的內(nèi)容及相互之間的聯(lián)系(三)熟知戰(zhàn)略人力資源管理的21項技術(shù)工具和方法培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:戰(zhàn)略人力資源管理一、戰(zhàn)略二、管理三、戰(zhàn)略人力資源管理四、戰(zhàn)略人力資源管理框架五、戰(zhàn)略人力資源管理框架解析第一部分:組織的戰(zhàn)略
講師:王明基詳情
組織行為學(xué)大綱 09.20
組織行為學(xué)大綱培訓(xùn)內(nèi)容:組織行為學(xué)培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)收益:(一)通過培訓(xùn)使受訓(xùn)者把握“組織行為學(xué)思大領(lǐng)域的工具和方法”。(二)掌握個體心理中提升領(lǐng)導(dǎo)影響力提高員工素質(zhì)的三大途徑。(三)把握領(lǐng)導(dǎo)心理規(guī)律,學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)他人的方法與藝術(shù)。(四)掌握團隊心理規(guī)律,學(xué)會帶團隊的技巧。(五)掌握組織心理規(guī)律,學(xué)會運作組織的方法。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:一.組
講師:王明基詳情
做事用人解決問題 09.20
做事用人解決問題培訓(xùn)題目:做事用人解決問題培訓(xùn)對象:企業(yè)中高級領(lǐng)導(dǎo)管理者培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)收益:(一)做事打造兩個體系一是縱向企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)落地的機制;二是橫向滿足客戶需求的機制。(二)用人要構(gòu)建一個體系四大機制。打造企業(yè)與員工之間的利益共同體;事業(yè)共同體;情感共同體;信仰共同體(三)提供哲學(xué)中分解、綜合、辯證邏輯分別解決決策、運營中的問題和未知問題。(四)培
講師:王明基詳情
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)題目:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法培訓(xùn)時間:2~3天課程收益:(一)本課程是提供解決問題方法的課程。(二)本課程提供了四大思維方式解決問題的十幾種方法。(三)本課程吸收借鑒了哲學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)這幾大學(xué)科關(guān)于工具性研究成果。(四)本課對提升管理者解決問題的能力有不可估量的作用。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法一、思維(一)思維的含義:思維是人腦借
講師:王明基詳情
思考的力量 09.20
思考的力量----運用思維能力解決問題培訓(xùn)題目:思考的力量----運用思維能力解決問題培訓(xùn)對象:高級白領(lǐng)、企業(yè)中高級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)收益:(一)解決問題是一個人思維的結(jié)果。(二)培訓(xùn)將傳授經(jīng)驗型思維方法解決問題的模式:系統(tǒng)的6W2H思維模式、解決問的路徑技術(shù)、四分圖解決問題的思維模式、神奇的三、例會解決問題技巧……(三)培訓(xùn)將傳授哲學(xué)中:分解、綜合和辯證邏輯解決問題
講師:王明基詳情
NASAA4D卓有成的團隊績效文化領(lǐng)導(dǎo)力提升體系培訓(xùn)對象:帶團隊的管理層培訓(xùn)收益:(一)了解自己4D天生個性,更好地認知自己和使用好他人(二)了解認知團隊的文化和建設(shè)團隊的方法(三)了解4D全能領(lǐng)導(dǎo)者八項行為(四)承諾3個月績效提升領(lǐng)導(dǎo)力提升,8個周期文化生根培訓(xùn)時間:2天培訓(xùn)內(nèi)容:引論:NASA4D是什么你想擁有這樣的團隊嗎?大家互相尊重,工作境非常愉快同
講師:王明基詳情
團隊建設(shè) 09.29
團隊建設(shè)培訓(xùn)題目:團隊建設(shè)(模塊一)培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)時間:2天~3天課程特點:(一)未來企業(yè)的競爭是團隊智慧的競爭。(二)領(lǐng)導(dǎo)力的核心是帶領(lǐng)團隊的能力。(三)團隊建設(shè)是破解“單個中國人是條龍,一群中國人是個蟲?!弊罴训奈ㄒ煌緩?。(四)本課程是團隊建設(shè)四階段的第一階段,團隊建設(shè)基礎(chǔ)部分。包括:第一團隊目標(biāo)建設(shè)團隊愿景共建。第二團隊領(lǐng)導(dǎo)力打造的技巧
講師:王明基詳情
執(zhí)行力 09.29
執(zhí)行力培訓(xùn)對象:企業(yè)中層管理者課程價值:2天培訓(xùn)讓企業(yè)受訓(xùn)者掌握中高層管理者的四項執(zhí)行能力(一)例行公務(wù)的執(zhí)行能力(二)臨時交辦的任務(wù)的執(zhí)行能力(三)處理突發(fā)事件的執(zhí)行能力(四)未知問題解決的執(zhí)行能力培訓(xùn)內(nèi)容:第一部分:執(zhí)行與執(zhí)行力一、執(zhí)行的十大軟肋(一)為什么“領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒力量,被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒方向”?(二)為什么看起來是必勝無疑的決定,卻因為執(zhí)行不
講師:王明基詳情
職業(yè)化(職業(yè)精神職業(yè)道德職業(yè)能力職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn))培訓(xùn)對象:新入司員工培訓(xùn)時間:4天第一節(jié):職業(yè)精神上半部分:導(dǎo)航心靈的GPS一、案例分析(一)案例一“他怎么啦?”(二)案例二“為什么是這樣的結(jié)果?”二、選擇(一)人的一生是一個不斷選擇的過程(二)今天的生活是由你幾年前的一個選擇決定的(三)今天的選擇將決定你幾年后的生活。(四)看看人們?nèi)胧篮统鍪罆r的狀態(tài)(五)你
講師:王明基詳情
管理心理學(xué) 09.29
管理心理學(xué)培訓(xùn)對象:企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)時間:2天課程特色:(一)以管理實踐中遇到的心理問題組織課程,理論聯(lián)系實際。(二)以解決問題的工具為基點展開課程教學(xué),學(xué)以致用。(三)與時俱進融合吸收了當(dāng)今國際心理學(xué)界(有關(guān)腦原理;積極心理學(xué)等)最新的研究成果,保持理論和工具的前沿性(四)融合講授、體驗式教學(xué)、行動學(xué)習(xí)三大培訓(xùn)技術(shù)。培訓(xùn)內(nèi)容:緒論:一、管理心理學(xué)的含義
講師:王明基詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14553
- 9文件簽收單 14194