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劉暉老師
劉暉 教授
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  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
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劉暉老師的內(nèi)訓課程

【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學,通俗易懂,課下一對一輔導強化訓練,學與練交叉進行強化記憶,你所要做的就是認真聽,勤于問,樂于練。2.?? 清晰的知識結構,根據(jù)應用經(jīng)驗采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當,前后呼應。4.?? 講師資歷豐富,具有豐富的實踐經(jīng)驗。5.?? 知識講授+貼身案例+場景故事+互動討論+現(xiàn)場演練+落地跟蹤【課程時間】1天【課程大綱】第1章 智慧環(huán)保概述1.1 環(huán)保地位的轉變1.2 數(shù)字環(huán)保1.3 智慧環(huán)保1.3.1 從數(shù)字環(huán)保發(fā)展到智慧環(huán)保1.3.2 智慧環(huán)保的總體目標1.3.3 智慧環(huán)保系統(tǒng)目標1.3.4 智慧環(huán)??傮w架構1.3.5 智慧環(huán)保的優(yōu)勢第

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【課程簡介】?????? 物聯(lián)網(wǎng)是國家大力推動發(fā)展的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè),是國家“十二五規(guī)劃”中的IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點。應用領域眾多,涉及智能農(nóng)業(yè)、智能電網(wǎng)、智能交通、智能醫(yī)療、智能物流、智能國防、智能家居等關系國家和民生的行業(yè),受到各級地方政府的高度重視,各省市紛紛出臺物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)應用井噴式的爆發(fā),物聯(lián)網(wǎng)的人才缺口極大?!菊n程目標】通過大量企業(yè)內(nèi)訓發(fā)現(xiàn),目前企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)人才的主要需求是物聯(lián)網(wǎng)解決方案設計、產(chǎn)品研發(fā)、項目產(chǎn)品調(diào)試。我們的人才培養(yǎng)方向是培養(yǎng)有較強產(chǎn)品設計能力和動手能力的物聯(lián)網(wǎng)工程師?!菊n程大綱】(共7天)第一階段 物聯(lián)網(wǎng)硬件設計基礎(1天) 必要?數(shù)字電路基礎?模擬電路基

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面向人工智能“新基建”的知識圖譜探索【課程背景】新型基礎設施建設是為加快國家規(guī)劃建設推出的重大工程和基礎設施建設項目,面向新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式,同時助力傳統(tǒng)基礎設施的智能化改造。新基建三大規(guī)劃領域中,兩大領域都直接提及人工智能:信息基礎設施領域,人工智能與云計算、區(qū)塊鏈一起被視為新技術基礎設施;融合基礎設施領域中,人工智能則被視為支撐傳統(tǒng)基礎設施轉型升級的重要工具。新基建背景下,人工智能將迎來新一輪快速發(fā)展。當前人工智能的發(fā)展仍然處于弱人工智能的狀態(tài),研究重心由感知智能過渡到認知智能領域。知識圖譜是一種用圖模型來描述知識和建模世界萬物之間關聯(lián)關系的大規(guī)模語義網(wǎng)絡,支持非線性的、高階關系的分析

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1.1培訓背景...?21.2培訓目標...?21.3教學計劃...?31.4具體課程方案(含課程大綱)...?9課程1:物聯(lián)網(wǎng)基礎知識、發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析及物聯(lián)網(wǎng)基本構成及原理 2天...?9課程2:Linux基礎 1天...?14課程3:物聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)流程 2天...?18課程4:物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡架構與關鍵技術 3天...?21課程5:物聯(lián)網(wǎng)終端模組技術 5天...?30課程6:傳感器技術 5天...?37課程7:物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)解決方案規(guī)劃設計 5天...?49課程8:物聯(lián)網(wǎng)運維 4天...?64課程9:物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡安全技術 5天...?68課程10:簡易物聯(lián)網(wǎng)實戰(zhàn) 8天...?751.5教學實驗..

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