（1）培訓(xùn)背景邊緣計(jì)算技術(shù)經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展，已經(jīng)在各行各業(yè)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，但是我們?nèi)匀幻鎸?duì)三大挑戰(zhàn)：1.?人才缺口巨大。需要大量的工程師從其他方向轉(zhuǎn)型投入到邊緣計(jì)算方向上來(lái)，他們有基礎(chǔ)、有經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏邊緣計(jì)算領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，需要為他們?cè)谔摂M化、組網(wǎng)架構(gòu)、云管理平臺(tái)等多個(gè)層面上給予系統(tǒng)的指導(dǎo)，以便這些工程師盡快投入到邊緣計(jì)算領(lǐng)域的工作中來(lái)。2.?邊緣計(jì)算和應(yīng)用的設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)IT系統(tǒng)與應(yīng)用。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，虛擬化、容器化等概念深入人心，但是如何利用這些技術(shù)給我們和客戶帶來(lái)最大的價(jià)值，如何設(shè)計(jì)邊緣云服務(wù)和邊緣云應(yīng)用架構(gòu)，業(yè)界大多數(shù)人仍然重視不足，而這些問(wèn)題是關(guān)系到競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值創(chuàng)造的核心問(wèn)

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】 無(wú)線網(wǎng)、核心網(wǎng)、承載網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)人員及工程建設(shè)人員【課程時(shí)長(zhǎng)】?1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】邊緣計(jì)算架構(gòu)1?邊緣計(jì)算概述2?多接入邊緣計(jì)算3?微云4?霧計(jì)算5?云接入網(wǎng)　6對(duì)比分析邊緣計(jì)算卸載技術(shù)1?關(guān)鍵技術(shù)2?計(jì)算卸載執(zhí)行框架3?計(jì)算

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【課程收益】從產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研和產(chǎn)品設(shè)計(jì)規(guī)劃的角度幫助學(xué)員了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法、工具以及團(tuán)隊(duì)中不同的角色。課程將詳細(xì)介紹產(chǎn)品設(shè)計(jì)調(diào)研與規(guī)劃的概念、目的、意義等內(nèi)容，涉及市場(chǎng)調(diào)研、顧客需求調(diào)研、設(shè)計(jì)研究方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)戰(zhàn)略、規(guī)劃產(chǎn)品生命周期、產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程控制等。在具體講解過(guò)程中，結(jié)合一些產(chǎn)品的案例進(jìn)行闡述。【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講

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市場(chǎng)調(diào)研方法與實(shí)施【課程收益】1消費(fèi)者行為研究的基本內(nèi)容和原理：為什么我們要研究消費(fèi)者行為？2市場(chǎng)調(diào)研的方法概述：如何開(kāi)展消費(fèi)者研究工作？3目標(biāo)客戶群細(xì)分和客戶畫像研究： 消費(fèi)需求類型、消費(fèi)能力研究4消費(fèi)動(dòng)機(jī)研究：消費(fèi)者為什么會(huì)購(gòu)買？動(dòng)機(jī)產(chǎn)生原因和時(shí)機(jī)？5消費(fèi)者購(gòu)買行為分析：接觸、感知、理解、認(rèn)知和分析行為6消費(fèi)者購(gòu)買偏好、態(tài)度和決策過(guò)程分析7用戶使用行為和用戶需求分析8消費(fèi)體驗(yàn)和購(gòu)后評(píng)價(jià)：消費(fèi)者是如何體驗(yàn)產(chǎn)品或服務(wù)，以及如何評(píng)價(jià)的？【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】總經(jīng)理、營(yíng)銷總監(jiān)、市場(chǎng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理及外派機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程收益】市場(chǎng)開(kāi)拓，實(shí)質(zhì)是智慧較量；搞定客戶，關(guān)鍵是搞定心理；為什么快到手的訂單，最終客戶卻給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？為什么客戶明明有需求，卻不愿把訂

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】相關(guān)人員【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代才剛剛開(kāi)始第一節(jié)　互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ)設(shè)施一、未來(lái)一切皆有可能二、企業(yè)離不開(kāi)大數(shù)據(jù)三、如變形蟲(chóng)一般的互聯(lián)網(wǎng)第二節(jié)　互聯(lián)網(wǎng)思維，開(kāi)啟新商業(yè)文明時(shí)代一、互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)企業(yè)二

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