【課程背景】? ? ? ?按照《中國(guó)制造2025》的戰(zhàn)略，中國(guó)正加快推動(dòng)新一代信息技術(shù)和制造技術(shù)融合，核心是數(shù)字化制造、智能制造，重點(diǎn)發(fā)展智能裝備和智能產(chǎn)品，推進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程數(shù)字化、智能化，培育新型生產(chǎn)方式，全面提升企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)的智能化水平。從業(yè)務(wù)和技術(shù)層面看，制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)整個(gè)制造業(yè)價(jià)值鏈的智能化，貫穿研發(fā)、工藝規(guī)劃、生產(chǎn)制造、采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)、營(yíng)銷、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造、使用的生命周期中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的持續(xù)創(chuàng)新，通過(guò)數(shù)字設(shè)計(jì)與制造一體化，實(shí)現(xiàn)定制化生產(chǎn)，通過(guò)融入智能感知設(shè)備，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品性能持續(xù)改進(jìn)。? ? ? 課程將以制造業(yè)數(shù)字化為核心點(diǎn)，還原應(yīng)用環(huán)境中的實(shí)際案例

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】相關(guān)人員【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）【課程大綱】2021年是元宇宙的元年?？氨却蠛胶r(shí)代的大遷徙，人類全面走進(jìn)數(shù)字世界，開(kāi)辟鴻蒙、創(chuàng)世而生。創(chuàng)造、生活、娛樂(lè)，乃至工作的數(shù)字時(shí)空，是為元宇宙。其中，需要重新思考存在和虛無(wú)、肉體和精神、性善和

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【課程收益】1了解6G的需求及其愿景；2掌握6G的總體設(shè)計(jì)思路；3 掌握6G業(yè)務(wù)愿景、網(wǎng)絡(luò)愿景、能力愿景以及演進(jìn)特性；4 掌握6G網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)需求；5從傳輸技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)兩方面了解6G的潛在技術(shù)；6 了解6G的典型應(yīng)用場(chǎng)景；【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程時(shí)間】1天【課程大綱

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【課程背景】近幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在經(jīng)歷從過(guò)去的高速度粗放增長(zhǎng)走向集約化高質(zhì)量發(fā)展的大趨勢(shì)下，企業(yè)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)方式正發(fā)生著質(zhì)的變化。與此同時(shí)在新技術(shù)推動(dòng)下，中國(guó)龐大的制造業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型與升級(jí)的考驗(yàn)。在這個(gè)時(shí)代，供應(yīng)鏈管理比以往任何時(shí)代都顯得更為重要。對(duì)于企業(yè)，供應(yīng)鏈管理正從過(guò)去普通支持性職能走向決定企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。目前，供應(yīng)鏈創(chuàng)新發(fā)展與變革轉(zhuǎn)型不僅已成為企業(yè)廣泛關(guān)注與投入的重點(diǎn)，而且供應(yīng)鏈的發(fā)展正得到國(guó)家和政府的重點(diǎn)支持與大力推動(dòng)。本課程揭示當(dāng)前企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的態(tài)度，理清創(chuàng)新與變革之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，展現(xiàn)當(dāng)前企業(yè)最為關(guān)注的創(chuàng)新與變革的細(xì)分重點(diǎn)和趨勢(shì)，以及企業(yè)推動(dòng)供應(yīng)鏈創(chuàng)新與變革的關(guān)鍵

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【課程背景】ICT?技術(shù)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)緊密相關(guān)，人工智能、軌道衛(wèi)星、自動(dòng)駕駛等 ICT?技術(shù)構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)核心，因此 ICT?產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用至關(guān)重要，也是國(guó)家產(chǎn)業(yè)升級(jí)和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要基石。就 ICT?產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展來(lái)看，在國(guó)家層面戰(zhàn)略高度不斷提升，日益得到領(lǐng)先科技公司的重視。由此帶動(dòng)創(chuàng)新人才、創(chuàng)新資本等要素不斷加大投入，帶動(dòng)產(chǎn)品、服務(wù)、科技等創(chuàng)新成果層出不窮的產(chǎn)出，并且創(chuàng)新模式也在不斷顛覆，開(kāi)源協(xié)作與標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)在 ICT?產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中日益重要，并為創(chuàng)新技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用降低了進(jìn)入門檻。政府也為 ICT產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展積極進(jìn)行要素資源的優(yōu)化配置，不斷創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展步伐。ICT?產(chǎn)業(yè)盡管

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【課程特色】1.?? 課上采用案例式教學(xué)，通俗易懂，課下一對(duì)一輔導(dǎo)強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)與練交叉進(jìn)行強(qiáng)化記憶，你所要做的就是認(rèn)真聽(tīng)，勤于問(wèn)，樂(lè)于練。2.?? 清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)采用最優(yōu)化授課模式。3.?? 內(nèi)容充沛、詳略得當(dāng)，前后呼應(yīng)。4.?? 講師資歷豐富，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。5.?? 知識(shí)講授+貼身案例+場(chǎng)景故事+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)演練+落地跟蹤【課程對(duì)象】相關(guān)人員【課程時(shí)間】6小時(shí)【課程大綱】1?揭開(kāi)神秘的面紗——?dú)涞狞c(diǎn)滴1.1撥云見(jiàn)曰——?dú)涞陌l(fā)現(xiàn)1.1神秘的背后——?dú)涞某ＷR(shí)1.3靈活多樣——?dú)涞男螒B(tài)1.4瑕不掩瑜——?dú)涞男再|(zhì)2?綠色、永恒的代言人——?dú)淠艿奶匦?.1高效無(wú)污染的能源2.2理

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