白璐老師的內(nèi)訓課程
模塊一、創(chuàng)新角色定位1.培訓目標：這個環(huán)節(jié)，明確創(chuàng)新的定義，引發(fā)針對創(chuàng)新的思考，明確個人的定位。2.操作形式：故事引導梵天之塔創(chuàng)新測試團隊組建3.測評介紹：·背景：每一個人在創(chuàng)新團隊中的貢獻和作用是不同的，創(chuàng)新測評找到自己在創(chuàng)新團隊中的位置，從而更有利的為創(chuàng)新做出貢獻·測評：利用美國OI測評中的一套工具，將創(chuàng)新角色分為四類，分別是探索者、藝術(shù)家、法官和戰(zhàn)士·形式：問卷回答，即時結(jié)果呈現(xiàn)，類似團隊角色測評模塊二、創(chuàng)新項目實戰(zhàn)體驗——戰(zhàn)爭1.培訓目標：·體會客戶就是上帝的含義；·體驗如何根據(jù)客戶需求快速的應對并做出改變；·目標管理。2.項目操作：在這一項目中，所有學員分成營運商、制造商和供應商三部
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時間體驗任務進度團隊發(fā)展階段適用領(lǐng)導風格知識點09:0009:10 主題前期導入每人獲取信物，明確終任務。09:1009:50 項目一：相互了解組建團隊 根據(jù)信物，找到伙伴組建團隊，進行分工；取得套鑰匙碎片。成立期命令式團隊目標與激勵09:5011:00項目二：關(guān)鍵人物找到關(guān)鍵人物，取得團隊角色測評問卷；取得第二套鑰匙碎片。風暴期教練式團隊溝通與組織 11:0012:00項目三：團隊角色測評完成測評，取得下一任務所需資源；取得第三套鑰匙碎片。團隊溝通與組織12:0014:00 中餐休息14:0015:30 項目四：偷天陷阱使用給定資源，團隊合作，障礙；取得第四套鑰匙碎片。穩(wěn)定期支持式團隊計劃與
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l營銷核心理論引述：?“做事”與“做勢”?經(jīng)典4P，再到12P的演進?市場領(lǐng)先與“數(shù)一數(shù)二”戰(zhàn)略?營銷的核心任務?“客戶是位的”?關(guān)注客戶選擇?細分的利益?為自己的產(chǎn)品或服務“定位”?廣告與品牌建設?佳定價實踐?建立競爭優(yōu)勢的主要途徑?營銷執(zhí)行中的成本控制?市場地位分析與競爭戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)選擇l市場營銷推演實戰(zhàn)：?市場五家公司?管理團隊分工協(xié)作?實戰(zhàn)營銷規(guī)劃?市場實戰(zhàn)博弈（經(jīng)營周期5年）?財務分析表?客戶消費行為分析表?客戶跟蹤分析圖?誰是后贏家？市場排行榜?蛛網(wǎng)模型l營銷實戰(zhàn)研討與總結(jié)：?五年的推演經(jīng)營活動結(jié)束后，各公司按照“利潤”和“市場占有率”等指標進行排名，評選績優(yōu)企業(yè)?各組分別召開營銷經(jīng)驗
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本沙盤的知識點主要包含運營管理和團隊兩大主題，知識點將在學員航行的體驗中體現(xiàn)，并在每個海區(qū)的總結(jié)和培訓的點評中強化：航行進度體驗項目知識點管理提升從動態(tài)角度，整個模擬推演過程呈現(xiàn)了現(xiàn)實管理工作中為達成目標，收集與分析信息，密切關(guān)注環(huán)境，制定合理計劃，優(yōu)化配備資源、建立和諧溝通、進行有效分工、建設高效團隊等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過程。理解管理行為背后的邏輯，掌握如何把一項決策轉(zhuǎn)化為各部門的行動，并進一步得到結(jié)果的全過程團隊績效帆船航海是需要團隊合作的項目，團隊成員需要彼此了解和信任，為達成團隊的目標，周密計劃，高效溝通，合理利用資源，密切協(xié)作，鼓舞士氣，打造高績效的團隊。在航程中，各個團隊間，既
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章 資產(chǎn)負債表：企業(yè)家底狀況一、從一個家庭的例子談起二、摸清企業(yè)的家底狀況三、資產(chǎn)負債表列示了哪些內(nèi)容四、資產(chǎn)分布結(jié)構(gòu)對經(jīng)營策略的影響五、資產(chǎn)負債表是根據(jù)什么原理編制的？第二章 利潤是怎樣產(chǎn)生的一、收入：利潤的主要來源二、利得：偶發(fā)性收益三、費用：為取得利潤而耗費的資產(chǎn)四、損失：不再帶來收益的資產(chǎn)五、凈利潤：終經(jīng)營成果第三章 利潤表：經(jīng)營業(yè)績狀況一、為什么要編制利潤表？二、利潤表記錄了哪些主要內(nèi)容？三、利潤表是根據(jù)什么原理編制的？第四章 現(xiàn)金流量表：資金周轉(zhuǎn)狀況一、現(xiàn)金為王二、為什么凈利潤不等于現(xiàn)金流量？三、現(xiàn)金流量的分類四、直接法現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金從哪里來，到哪里去第五章 利潤表與資產(chǎn)負債表的
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模塊項目體驗知識點對應的管理溝通問題模塊一課程導入在一片有120個海區(qū)的神秘海域中，有一座藏有智慧寶藏的通天塔。想要找到通天塔，必須拿到盡可能多的海區(qū)情報，避免觸礁帶來的損失。各組學員扮演各個探險隊，從一組數(shù)字信息開始，破解雙重溝通迷障，取得智慧卡以解開海區(qū)的情況。終找到屬于自己的通天塔。拿到智慧寶藏。（理想狀態(tài)：學員分為6組，每組多8人）模塊二神秘圖卡各個小組拿到的一組數(shù)字，在培訓師的桌子上，放著30張圖卡，在一分鐘的時間內(nèi)，各組成員每人有一次機會上臺，準確的找出屬于本組的圖卡。根據(jù)完成任務的先后分配智慧幣。項目結(jié)束后，各組進行分享，培訓師點評，根據(jù)各組分享的質(zhì)量給予一定的智慧幣獎勵影響管理