創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤

  培訓講師：白璐

講師背景：
廣東省交通廳、交通集團——管理者原人眾人教育集團華南區(qū)——創(chuàng)始人《創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤》《國家寶藏——高效團隊建設(shè)沙盤》《坎比特——戰(zhàn)略營銷沙盤》《快樂競爭力》《怒海爭鋒——管理沙盤》《錢途——非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理》《沙漠掘金——目標與 詳細>>

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創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤詳細內(nèi)容

創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤

模塊一、創(chuàng)新角色定位

1. 培訓目標：**這個環(huán)節(jié)，明確創(chuàng)新的定義，引發(fā)針對創(chuàng)新的思考，明確個人的定位。

2. 操作形式：故事引導-梵天之塔-創(chuàng)新測試-團隊組建

3. 測評介紹：

· 背景：每一個人在創(chuàng)新團隊中的貢獻和作用是不同的，**創(chuàng)新測評找到自己在創(chuàng)新團隊中的位置，從而更有利的為創(chuàng)新做出貢獻

· 測評：利用美國OI測評中的一套工具，將創(chuàng)新角色分為四類，分別是探索者、藝術(shù)家、法官和戰(zhàn)士

· 形式：問卷回答，即時結(jié)果呈現(xiàn)，類似團隊角色測評

模塊二、創(chuàng)新項目實戰(zhàn)體驗——戰(zhàn)爭

1. 培訓目標： 

· 體會客戶就是上帝的含義；

· 體驗如何根據(jù)客戶需求快速的應(yīng)對并做出改變；

· 目標管理。

2. 項目操作：

   在這一項目中，所有學員分成營運商、制造商和供應(yīng)商三部分。來自東方的商人需要采購一些各團隊的工藝制品（飛行器），并且有一定的要求。制造商需要用自己現(xiàn)有的資源找供應(yīng)商采購，并用這些材料制作出營運商需要的飛行器以賺取更多的資源。當然這是有高額的風險和誘人的回報，因為如果完成不了訂單可是有有罰金的！ 

模塊三、創(chuàng)意  創(chuàng)造  創(chuàng)收

1. 創(chuàng)意——新穎與適合的平衡尋找與選擇創(chuàng)意

· 三個關(guān)注點：

定位（創(chuàng)新角色）、溝通（決策效率）、創(chuàng)意（科學均衡）

· 團隊決策分析

· 創(chuàng)意引導方法：

摸小，換大，破瘋狂（摸規(guī)律、換視角、破常規(guī)、小翻轉(zhuǎn)、大夸張、盡瘋狂） 

2. 創(chuàng)造——創(chuàng)意與實施的平衡實施與調(diào)整

· 三個關(guān)注點：分工（組織）、資源（整合）、方法（嘗試）

· 跨越創(chuàng)造的六個誤區(qū)：三“不要”三“要”

（不滿足于現(xiàn)狀、不要沉溺于創(chuàng)意、不讓機會溜走、要付諸實踐、要正面迎戰(zhàn)、要在錯誤中學習） 

3. 創(chuàng)收的四個導向

· 市場導向：客戶變化和市場細分

· 戰(zhàn)略導向：外部環(huán)境和內(nèi)部布局

· 客戶導向：關(guān)系導向和競合策略

· 效率導向：崗位匹配和流程效率

模塊四、儲蓄創(chuàng)意-總結(jié)

1． 培訓目標：強化創(chuàng)新盒子課程的整體思路和理論模型，號召行動和思考，儲蓄創(chuàng)意是創(chuàng)新的**步

2． 操作形式：名言宣導-收集創(chuàng)意-號召行動

3． 收集創(chuàng)意：

任務(wù)：每個人都會得到一張小紙條，將自己的想法以及對于工作中好的思路和主意，列舉下來，我們集中提供給組織。

 

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