王一名 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 企業(yè)管理 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王一名老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王一名老師的內(nèi)訓(xùn)課程
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家【課程受眾】各級(jí)管理人員【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料——形式是為內(nèi)容服務(wù)的。本課程內(nèi)容，來(lái)自于咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，案例豐富、強(qiáng)調(diào)干貨、工具，落地性強(qiáng)。歷經(jīng)15年打磨升級(jí)，獲得上萬(wàn)企業(yè)客戶應(yīng)用見(jiàn)證。3、有效——贈(zèng)送《953500培訓(xùn)跟蹤落地三步法》，指導(dǎo)課程落地，讓效果立竿見(jiàn)影。改變以前培訓(xùn)會(huì)上激動(dòng)，會(huì)后不動(dòng)的
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如果人際溝通能力是同糖和咖啡一樣的商品，我愿意付出比太陽(yáng)底下任何商品都貴的價(jià)格來(lái)購(gòu)買(mǎi)這種能力。（洛克菲勒）杰克·韋爾奇：管理就是溝通、溝通，再溝通?。ń芸恕ろf爾奇）企業(yè)管理過(guò)去是溝通，現(xiàn)在是溝通，將來(lái)還是溝通（松下幸之助）高效溝通——溝通的目的，是讓對(duì)方采取行動(dòng)【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家【課程受眾】員工、中基層干部【課程時(shí)間】3天（18小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料——形
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高效能人士的七個(gè)習(xí)慣——讓你的人生從此與眾不同！實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績(jī)【主講老師】王一名：戰(zhàn)略執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家【課程受眾】企業(yè)中基層管理者、骨干員工【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【課程特色】1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。2、有料——形式是為內(nèi)容服務(wù)的。本課程內(nèi)容，來(lái)自于咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，案例豐富、強(qiáng)調(diào)干貨、工具，落地性強(qiáng)。歷經(jīng)15年打磨升級(jí)，獲得上萬(wàn)企業(yè)客戶應(yīng)用見(jiàn)證。3、有效——贈(zèng)送
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MTP管理者技能提升與角色認(rèn)知注：本大綱為3階、合計(jì)6天，共15講的完整版內(nèi)容。涵蓋了管理者技能提升、角色轉(zhuǎn)換、執(zhí)行力、目標(biāo)管理等內(nèi)容。根據(jù)客戶實(shí)際需求，可以選擇完整的3階，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。也可選擇其中的某一階進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般一天的內(nèi)容不超過(guò)3講。本課程其它備選題目：《管理者的六脈神劍》《管理晉級(jí)之天龍八部》《管理者的三項(xiàng)修煉》《管理者角色認(rèn)知與技能提升》《從業(yè)務(wù)到管理——管理者技能提升》【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家【課程受眾】企業(yè)各級(jí)管理人員【課程時(shí)間】共6天，分3個(gè)階段進(jìn)行，每階段2天（合計(jì)36小時(shí)）【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答【
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《壓力與情緒管理》——職場(chǎng)幸福課【課程背景】我們每時(shí)每刻都在面對(duì)著自己或他人的情緒，面對(duì)著各種各樣的壓力。情緒和壓力對(duì)我們的工作和生活有什么影響？如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)？是職場(chǎng)人需要不斷學(xué)習(xí)和修煉的。據(jù)調(diào)查，美國(guó)每年有約100萬(wàn)員工由于心理壓力而缺勤，每個(gè)員工的缺勤會(huì)造成668美元的損失。40的人“跳槽”或轉(zhuǎn)行是由于心理壓力和職業(yè)倦怠所致。 75的員工會(huì)在工作時(shí)間考慮個(gè)人問(wèn)題，超負(fù)荷的壓力不僅僅損害個(gè)體，更嚴(yán)重破壞了組織與社會(huì)的健康發(fā)展。中國(guó)每天會(huì)產(chǎn)生5000個(gè)職業(yè)病人。 中國(guó)的職業(yè)經(jīng)理人與企業(yè)家們“有時(shí)出現(xiàn)”或“經(jīng)常出現(xiàn)煩躁易怒”癥狀的占70.5，“疲憊不堪”的
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新長(zhǎng)征執(zhí)行力20世紀(jì)30年代，一支軍隊(duì)穿著破爛的服裝，行經(jīng)兩萬(wàn)五千里的跋涉，在中國(guó)遼闊的版圖上書(shū)寫(xiě)了一首震鑠古今的偉大史詩(shī)！沒(méi)有根據(jù)地，甚至也沒(méi)有方向。前有堵截，后有追兵。天上和地上，有的是裝備和數(shù)量都不知道比自己強(qiáng)了多少倍的敵人！然而，這支軍隊(duì)像一只不死鳥(niǎo)一樣，屢屢絕境逢生，終于鳳凰涅槃。從此，紅星照耀中國(guó)！而今，歷史的車(chē)輪已經(jīng)跨越了大半個(gè)世紀(jì)的時(shí)空。然而，長(zhǎng)征精神永存！新長(zhǎng)征，新執(zhí)行！讓我們一起，踏上征程！突破瓶頸，引爆利潤(rùn)高效執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)——中高層管理能力提升！實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練=轉(zhuǎn)變態(tài)度+掌握方法+提升業(yè)績(jī)-22860117