《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》2天
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》2天詳細(xì)內(nèi)容
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》2天
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
【主講老師】王一名：戰(zhàn)略-執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)專家
【課程受眾】各級(jí)管理人員
【課程時(shí)間】2天（12小時(shí)）
【課程形式】理論講解＋案例分析＋方法分享+工具練習(xí)＋團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)＋角色模擬+現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答
【課程特色】
1、有笑——要讓學(xué)員聽(tīng)得開(kāi)心。形式是內(nèi)容的載體，只有學(xué)員打開(kāi)了心門(mén)，才能接受課程內(nèi)容。我們的課堂呈現(xiàn)要求：幽默風(fēng)趣、氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)。
2、有料——形式是為內(nèi)容服務(wù)的。本課程內(nèi)容，來(lái)自于咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，案例豐富、強(qiáng)調(diào)干貨、工具，落地性強(qiáng)。歷經(jīng)15年打磨升級(jí)，獲得上萬(wàn)企業(yè)客戶應(yīng)用見(jiàn)證。
3、有效——贈(zèng)送《953500培訓(xùn)跟蹤落地三步法》，指導(dǎo)課程落地，讓效果立竿見(jiàn)影。改變以前培訓(xùn)會(huì)上激動(dòng)，會(huì)后不動(dòng)的無(wú)奈。
【課程目標(biāo)】
明確角色定位，從抓業(yè)務(wù)到做管理，做管理者該干的事
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)中選、用、育、留各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵原則與方法
掌握制度設(shè)計(jì)的基本要求，學(xué)會(huì)用制度管理團(tuán)隊(duì)
做好團(tuán)隊(duì)授權(quán)與激勵(lì)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)做事以達(dá)到成果
【課程大綱】
第一講：從中層到中堅(jiān)
——管理者的角色轉(zhuǎn)化與認(rèn)知
為什么上級(jí)的指令，到了部門(mén)就走樣了、打折了？為什么自己很厲害，而你的員工卻不成長(zhǎng)？為什么不知不覺(jué)下屬的責(zé)任就跑到了你的身上？
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，作為承上啟下的重要一環(huán)，既要能帶兵，又要能打仗。對(duì)上要執(zhí)行有力，對(duì)下要領(lǐng)導(dǎo)有方。如何在做好業(yè)務(wù)的同時(shí)，做好管理，帶好團(tuán)隊(duì)，是一名領(lǐng)導(dǎo)人是否合格的重要標(biāo)志。
管理者成長(zhǎng)的一個(gè)階梯：九段成長(zhǎng)體系
管理者的兩個(gè)抓手：一手抓業(yè)務(wù)，一手抓管理
管理工作的三個(gè)動(dòng)作
管理者角色的四個(gè)定位
1、對(duì)上級(jí)，是執(zhí)行者
2、對(duì)下級(jí)，是領(lǐng)導(dǎo)者
3、對(duì)平級(jí)，是供應(yīng)商
4，對(duì)客戶，是朋友
第二講、團(tuán)隊(duì)組建
——你，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
招聘管理的三個(gè)要點(diǎn)
選人的5大黃金法則
要有相同的價(jià)值觀
要能把自己“交給”公司
要有強(qiáng)烈的企圖心
要有積極的心態(tài)
要有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
第三講、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
——讓團(tuán)隊(duì)跟上公司發(fā)展的腳步
幫員工設(shè)計(jì)未來(lái)——從推動(dòng)到牽引
建立企業(yè)的黃埔軍校
打造適合團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的環(huán)境
建立師傅帶徒弟的機(jī)制
第四講、有效授權(quán)
——如果你沒(méi)有授權(quán)，就沒(méi)有在進(jìn)行管理
為什么你總是那么忙？
為什么自己很厲害，員工卻不成長(zhǎng)？
為什么不知不覺(jué)員工的責(zé)任就跑到了你的身上？
授權(quán)：主管的戰(zhàn)略選擇！
授權(quán)的作用
選擇授權(quán)的事物
有效授權(quán)三部曲
授權(quán)的原則
第五講：團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
——經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人就是經(jīng)營(yíng)人的動(dòng)力和阻力
員工為什么不能積極主動(dòng)、全力以赴地工作？
員工的工作熱情為什么難以持久？
員工為什么不能像老板一樣工作？
激勵(lì)的主要原理及應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
激勵(lì)的五大黃金法則
激勵(lì)的方法和途徑
第六講：制度管理
——高效團(tuán)隊(duì)的三大紀(jì)律八項(xiàng)注意
沒(méi)有制度的文化無(wú)法落地。沒(méi)有制度的執(zhí)行必然打折。沒(méi)有制度的管理必定失控。格力鐵娘子董明珠說(shuō)，管理只有一種，那就是制度。那該如何建立制度？建立怎樣的制度？為什么制度很多卻無(wú)法貫徹？
管理能靠自覺(jué)嗎？
什么叫無(wú)為而治？
不執(zhí)行制度的壞處
制度設(shè)計(jì)的五大要素
【實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：三大紀(jì)律八項(xiàng)注意】
（注：本大綱為完整版2天課程內(nèi)容。1天內(nèi)容可以從中選擇3堂課，為保證現(xiàn)場(chǎng)演練與互動(dòng)，1天最多不能超過(guò)4堂課。）
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