董彩超 老師
- 所在地區(qū)： 陜西 西安
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：影響力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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董彩超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《問題分析與解決》課程背景：經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)部門乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。要以最迅速、有效的方式做出正確的決策《問題分析與解決》，是一種思維工具，掌握這一思維工具將使您：▲ 學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語言，強(qiáng)化您的核心思維技巧；▲ 幫您找出不良或最佳思維的真實(shí)原因，確立最優(yōu)的解決方案；▲ 提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷、有效的工作思路；▲ 減少您的思維困惑，提升您的思維魅力……關(guān)于問題的解決，許多人仍存在以下的困惑——▲ 如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？▲ 如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？▲ 如何提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的問題解決能力？
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《系統(tǒng)思維與決策》課程背景：當(dāng)今社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象則企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)開發(fā)等都缺乏全局思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，各種內(nèi)耗也頻頻發(fā)生。缺乏系統(tǒng)思維，很多人很難搞清真正的問題是什么，甚至看不到問題的存在。同時(shí)，遇到問題也往往頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；問題似乎解決了，但重復(fù)問題總是一而再、再而三的發(fā)生。解決問題往往本著經(jīng)驗(yàn)主義、本位主義，格局偏于狹隘。管理中的許多決策，也是憑經(jīng)驗(yàn)處理，結(jié)果造成巨大的機(jī)會(huì)成本。上述存在的問題，很大程度上與缺乏系統(tǒng)思維，以及相關(guān)的方法、工具、技巧有關(guān)。因此，學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維、提升系統(tǒng)思維能力，已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)管理者面臨的必然選擇。本課程將幫助學(xué)員培養(yǎng)和建立系統(tǒng)思維這樣高
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38735-47625《有效管理的5大兵法》課程大綱課程背景課程基于《有效管理的5大兵法》為基礎(chǔ)實(shí)踐運(yùn)用后開發(fā)而成。搭班子，帶隊(duì)伍必備的五大管理法則，跟著學(xué)，照著做，至少解決80以上的管理問題。自成一體的五行管理法，金、木、水、火、土，五行兵法，拿來即用，讓你輕松用文化管公司。作為一名管理者，要處理的問題千頭萬緒：如何找方向，找人，找錢？如何做產(chǎn)品，做市場(chǎng)，做管理乃至融資上路？做的過程中應(yīng)該如何思考？如何決策？如何執(zhí)行？課程對(duì)象企業(yè)董事長(zhǎng)、高管、儲(chǔ)備干部；· 培訓(xùn)時(shí)間：6小時(shí)/天課程意義·知道如何做企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，·擁有全面，清晰的領(lǐng)導(dǎo)思路，·掌握系統(tǒng)，實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)工具，··成為合格的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。
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《創(chuàng)新方程式》課程背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。創(chuàng)新絕對(duì)不是少數(shù)人的天賦的錯(cuò)誤理念，每一位學(xué)員都能學(xué)習(xí)并掌握創(chuàng)新的方法和科學(xué)理念，并掌握一系列豐富的創(chuàng)新方法與工具，大幅度提升創(chuàng)新思考力。同時(shí)，理解很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣背后的深層次原因，是思維與行動(dòng)保守與銳意創(chuàng)新的較量。本課程與一般創(chuàng)新課程的
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[pic] 高效七習(xí)慣【課程背景】：在當(dāng)今快速變化的環(huán)境下，速成辦法解決不了問題；微小的改變也產(chǎn)生不了根本作用。只有那些致力于為高效能員工建立堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的公司才能穩(wěn)定地、成功地邁向目標(biāo)。動(dòng)蕩和不可預(yù)見的變化是當(dāng)今社會(huì)的主題。組織時(shí)刻面臨快速增長(zhǎng)、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、體制改組、機(jī)構(gòu)兼并以及客戶需求轉(zhuǎn)變等激烈挑戰(zhàn)。有些組織還面臨個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和部門反應(yīng)遲鈍、缺乏信任、溝通不善和效率低下的危機(jī)。所有這些實(shí)時(shí)挑戰(zhàn)都迫使組織為了保持生產(chǎn)效率、競(jìng)爭(zhēng)力和利潤(rùn)率付出了沉重的代價(jià)。高效能人士的七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)課程通過幫助個(gè)人發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用恒久的基本行為原則，提供實(shí)用途徑來
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跨部門溝通與協(xié)作課程背景：華為有一句話“感情也是生產(chǎn)力”，對(duì)企業(yè)、主管有感情，員工和企業(yè)、主管的黏性就強(qiáng)，效率自然就高；團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有溫度，戰(zhàn)斗力肯定就強(qiáng)；部門之間有凝聚，協(xié)調(diào)自然就容易。溝通是部門信息傳遞的必要手段，是開展協(xié)作的橋梁，是提升部門間感情的推動(dòng)力；協(xié)作的目標(biāo)是發(fā)揮群體全力，創(chuàng)造1+1gt;2的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)。隨著公司在職能化部門建設(shè)的不斷完善，部門間的壁壘也無形中被不斷加強(qiáng)，縱向決定的層次增多也容易帶來決策的效率下降，并形成員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)而不是對(duì)流程負(fù)責(zé)的工作驅(qū)動(dòng)心態(tài)。面向激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)不斷提升的客戶個(gè)性化服務(wù)需求，公司需要建立對(duì)市場(chǎng)的快速反應(yīng)能力，提高服務(wù)效率和效果，如何打破部門間