吳孟恩 老師
- 所在地區(qū)： 河北 石家莊
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：傳統(tǒng)文化 道德素養(yǎng)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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吳孟恩老師的內(nèi)訓(xùn)課程
國(guó)學(xué)——高效高能之路【課程對(duì)象】 全體員工【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天）【課程老師】（字體：微軟雅黑 字號(hào)：小四 加粗） 吳孟恩老師【課程大綱】影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道： 1. 入則孝慈孝文化專業(yè)委員會(huì)開(kāi)展了針對(duì)“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對(duì)100個(gè)企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認(rèn)為，員工的孝心與其工作和成長(zhǎng)關(guān)系十分密切；對(duì)各個(gè)年齡段2500名員工的孝與工作之關(guān)系的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，96工作效能好的員工有孝心；對(duì)500名工
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國(guó)學(xué)管理智慧【課程時(shí)長(zhǎng)】 一天（6小時(shí)/天）【課程老師】 吳孟恩老師【課程大綱】一、國(guó)學(xué)含義國(guó)學(xué)：中國(guó)人的生活方式，中國(guó)人特有的陰陽(yáng)五行思維中華魂：儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國(guó)學(xué)四化：實(shí)用化、常效化、生活化、簡(jiǎn)單化二、典型國(guó)學(xué)管理思想儒家管理思想：陰陽(yáng)五行動(dòng)態(tài)思維（易經(jīng)），禮治、德治、人治道家管理思想：無(wú)為而治法家管理思想：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法三、儒家、道家、法家思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用1、管理原則 ■ 否卦、泰卦，陰陽(yáng)五行說(shuō) ■ 儒、道、法三家適度并行2、良好人際關(guān)系的建立 ■ 五倫關(guān)
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當(dāng)代女子養(yǎng)成智慧【課程背景】 有天地然后有萬(wàn)物，有萬(wàn)物然后有男女，有男女然后有夫婦，有夫婦然后有父子，有 父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然后禮儀有所錯(cuò)。【課程收益】 ? 學(xué)習(xí)古代女子養(yǎng)成智慧 ? 掌握四德教育法【課程時(shí)長(zhǎng)】 05- 1天（6小時(shí)/天）【課程老師】 吳孟恩老師【課程大綱】 女子教育，民族教育之根本 教育好一個(gè)男人，只是教育好一個(gè)人， 教育好一個(gè)女人，就教育好一個(gè)家庭?！螒c齡
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《弟子規(guī)》詳解 -------幸福人生從《弟子規(guī)》開(kāi)始【課程背景】 改革開(kāi)發(fā)三十多年來(lái)，經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大，人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高，然而，在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天，我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象，特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問(wèn)題。一些企業(yè)道德缺失，只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心，“瘦肉精”“毒奶粉”“地溝油”等惡性食品安全事件時(shí)有發(fā)生，不擇手段競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)欺詐等事件層出不窮，低俗的文藝作品、淫穢的網(wǎng)絡(luò)信息充斥著人們的生活；一些父母官拜金主義嚴(yán)重，漠
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圣人訓(xùn)：弟子規(guī)與現(xiàn)代管理 課程別名：弟子規(guī)與企業(yè)管理、弟子規(guī)與現(xiàn)代人生 【課程背景】 當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越浮躁，許多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那種踏踏實(shí)實(shí)的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。 做企業(yè)面對(duì)的壓力越來(lái)越大，員工流動(dòng)率高，個(gè)個(gè)心浮氣躁！ 做管理面對(duì)的壓力越來(lái)越大，手下難指揮，個(gè)個(gè)高眼手低，基礎(chǔ)工作無(wú)人做！ 做人力資源的壓力越來(lái)越大，員工難招，招來(lái)后離職不斷！《弟子規(guī)》這課程讓員工明白，做企業(yè)不易、做領(lǐng)導(dǎo)不易，同時(shí)也讓員明白天下沒(méi)有白吃的午餐，只有努力工作、學(xué)習(xí)，才會(huì)
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博文通才——中國(guó)人的教育法要【課程背景】:當(dāng)代教育存在的問(wèn)題：教育體制的問(wèn)題教材的問(wèn)題教師的問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題家長(zhǎng)的問(wèn)題課外班的問(wèn)題教育品牌弟子規(guī)班傳統(tǒng)教育模式以經(jīng)學(xué)為根基，以史學(xué)為主干，以先秦諸子為枝，以漢魏詩(shī)文為葉。通孔孟之道，達(dá)孫吳之機(jī)，悟黃老之智，明數(shù)理化之技，樹(shù)澤被蒼生之志。上知天文，下曉地理。游歷名山大川開(kāi)恢宏氣概；遍訪民間疾苦以充實(shí)胸臆。肩擔(dān)生民之重任；腹藏安邦之良策。視資質(zhì)、志向、機(jī)緣之不同，或?yàn)檎t文能安邦；或從軍則武能定國(guó)；或研究數(shù)理化則理能強(qiáng)國(guó)；或?yàn)榻灰讋t商能富國(guó)。 達(dá)則兼濟(jì)天下，為國(guó)為民做番事業(yè)，功在當(dāng)時(shí)，名垂后世，懷