精益生產(chǎn)是當(dāng)前制造業(yè)公認(rèn)為最佳的一種生產(chǎn)管理體系和方式；而工業(yè)工程則是完成精益生產(chǎn)方式的工程基礎(chǔ)。對于制造性企業(yè)而言，生產(chǎn)力水平的高低將直接影響著企業(yè)的競爭實力。誰能夠有效的挖掘生產(chǎn)過程中的潛力，提高生產(chǎn)效率，縮短生產(chǎn)周期，誰將就在未來競爭中取得優(yōu)勢地位。?IE（Industrial Engineering）工業(yè)工程技術(shù)，系統(tǒng)調(diào)查所有影響生產(chǎn)效率的因素，尋求最佳的工作方法與工作時間，使產(chǎn)品、物料、機器、人均能有效運做，達(dá)到提高生產(chǎn)效率，縮短交期，降低成本的要求。著名的豐田管理稱其為“賺錢的IE”。 而在實際工作中IE技術(shù)的運用卻常常被忽略，一方面，生產(chǎn)工藝人員和管理人員為如何提高生產(chǎn)力而煞費苦

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課程背景：企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故分析來看，多是由于安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實造成的。因此，員工是企業(yè)安全管理的落實點，只有不斷加強員工安全管理，才能最大限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。安全工作從管理抓起，管理工作從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)工作從班組抓起，切實加強一線員工管理人員的安全生產(chǎn)意識和提高安全生產(chǎn)管理技能水平是本課程的出發(fā)點。第一講：安全生產(chǎn)管理的新思維1) 安全生產(chǎn)基本概念2) 監(jiān)理單位的安全監(jiān)督管理職責(zé)3) 監(jiān)理人員的安全監(jiān)督職責(zé)4) 安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)5) 如何識別事故隱患及安全源6)

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現(xiàn)場干部在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)參與者、策劃者和組織者的多重角色，是公司戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)鍵，地位越來越重要；衡量企業(yè)管理水平高低的一項重要標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)場管理。企業(yè)的各項管理，都是以現(xiàn)場管理為基礎(chǔ)并且通過現(xiàn)場來實施的?，F(xiàn)場管理是全面提高企業(yè)素質(zhì)的保證；日本制造業(yè)的輝煌，受益于對現(xiàn)場和基層主管的重視。中國在21世紀(jì)將成為世界的制造中心，塑造具有高競爭能力的制造企業(yè)，更需要有一流的現(xiàn)場管理隊伍；如何提升現(xiàn)場干部的管理技能，以及建立應(yīng)有的管理理念和思維，顯得尤為重要。課程對象：生產(chǎn)副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)制造部經(jīng)理、生產(chǎn)主管等相關(guān)人員第一講：5S現(xiàn)場管理1) 公司內(nèi)部浪費的根源2) 工廠推行5S活動的重要性 3)

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如何正確理解現(xiàn)場管理與改善？如何科學(xué)的認(rèn)識和厘清生產(chǎn)中的問題？如何有效的分析與挖掘現(xiàn)場存在的問題？如何掌握系統(tǒng)實用的工具與方法，解決生產(chǎn)中的實際問題？如何有效的提升生產(chǎn)管理人員自身解決問題的能力，不斷促進(jìn)生產(chǎn)管理水平的提高……先進(jìn)理論與實務(wù)相結(jié)合、分享交流、內(nèi)容系統(tǒng)完整，將是本次培訓(xùn)的最大特色。課程對象：廠長、經(jīng)理、研發(fā)、技術(shù)、品管、企劃、生產(chǎn)制造、工藝、管理部門主管及工程師等。一. 現(xiàn)場管理1) 金字塔管理之省思2) 現(xiàn)場管理之屋3) 做好管理與改善的基礎(chǔ)二.現(xiàn)場改善的主要改善觀念1) 維持、改善、創(chuàng)新2) 過程與結(jié)果3) 遵循PDCASDCA循環(huán) 4) 品質(zhì)第一5) 管理指針之建立管制點6

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當(dāng)大量新員工進(jìn)入企業(yè)時，如何讓他們能夠盡快上手？當(dāng)現(xiàn)有人員素質(zhì)不能滿足企業(yè)發(fā)展需求時，如何才能迅速提高他們的能力？企業(yè)在員工培訓(xùn)上投入甚多卻收效甚微的原因在哪里？如何從戰(zhàn)略的高度對員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)與規(guī)劃？ 培訓(xùn)就是生產(chǎn)力，學(xué)習(xí)就是競爭力。對培訓(xùn)總監(jiān)、HR總監(jiān)來說，如何真正讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的工作能力，繼而提升個人與公司的整體業(yè)績，才是最應(yīng)關(guān)注的核心問題。實踐證明，培訓(xùn)效果的不盡人意，根源于人才培養(yǎng)體系的缺失與培訓(xùn)目標(biāo)的模糊。因此，建立起科學(xué)適用的人才培養(yǎng)體系是解決“培訓(xùn)難、難培訓(xùn)”的關(guān)鍵。本課程針對中國企業(yè)在人才培養(yǎng)與培訓(xùn)管理中存在的問題，系統(tǒng)講授了培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)課題開發(fā)、課程設(shè)計、培

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課程背景：所謂數(shù)據(jù)分析，即對已知的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后提取出一些有價值的信息，比如統(tǒng)計平均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差等信息，數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)量有時可能不會太大，而數(shù)據(jù)挖掘是指對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與挖掘，得到一些未知的有價值的信息等。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律。所以，我們可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律的探索。課程對象：計劃擔(dān)當(dāng)，生產(chǎn)擔(dān)當(dāng)，物流擔(dān)當(dāng)課程時間：1天課程大綱 模塊一：生產(chǎn)數(shù)據(jù)告訴我們什么生產(chǎn)數(shù)據(jù)從何而來這生產(chǎn)數(shù)字是打哪兒來的來說說生產(chǎn)數(shù)據(jù)：個體和變數(shù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)的研究與調(diào)查案例：高壓線會使孩童得白血病嗎？生產(chǎn)數(shù)據(jù)樣本告訴我們什么從樣本到母體抽樣變異誤差界限生產(chǎn)數(shù)據(jù)合不合理生產(chǎn)數(shù)字彼此之

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