審視我們的日常管理工作，我們的領(lǐng)導(dǎo)到處不停地巡邏，發(fā)現(xiàn)”火災(zāi)“，然后及時撲滅。爭論、罰款、加班以及現(xiàn)場中一群群的救火隊在馬不停蹄地跑來跑去，似乎這一切都已習(xí)以為常。如果我們仔細(xì)統(tǒng)計分析，將會發(fā)現(xiàn)其中大部分問題是驚人地相似，卻日復(fù)一日地重復(fù)發(fā)生著，每發(fā)生一次就會重新再解決一次。而實(shí)施質(zhì)量改善則要求我們斬草除根，不留后患。 “第一次就將正確的事做正確”這是所有企業(yè)追求的一種管理境界，但事實(shí)上，我們常常被勸戒，在工作中要更加認(rèn)真和細(xì)致，如果我們做不到，我們將接受懲罰。除此之外，我們僅用了很少的時間去探究問題的本身?！傲闳毕萜焚|(zhì)管理“主張企業(yè)發(fā)揮人的主觀能動性來進(jìn)行經(jīng)營管理，強(qiáng)調(diào)預(yù)防系統(tǒng)控制和過程控制

 吳東翰查看詳情

企業(yè)管理第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故分析來看，多是由于安全意識淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造成的。因此，員工是企業(yè)安全管理的落實(shí)點(diǎn)，只有不斷加強(qiáng)員工安全管理，才能最大限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。安全工作從管理抓起，管理工作從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)工作從班組抓起，切實(shí)加強(qiáng)一線員工管理人員的安全生產(chǎn)意識和提高安全生產(chǎn)管理技能水平是本課程的出發(fā)點(diǎn)。課程對象：制造企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)廠長、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、安全主任等第一講：安全管理組織 1) 安全生產(chǎn)管理組織保障2) 機(jī)構(gòu)及人員設(shè)置 3) 預(yù)防事故的安全技術(shù)4) 避免和減少事故損失

 吳東翰查看詳情

控制計劃是項(xiàng)目管理中非常重要的一環(huán)，它能夠幫助項(xiàng)目團(tuán)隊在項(xiàng)目執(zhí)行過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，確保項(xiàng)目能夠按照計劃順利進(jìn)行。本次培訓(xùn)的目的是幫助學(xué)員了解控制計劃的概念、作用、編制方法和實(shí)施過程，提高項(xiàng)目管理能力，確保項(xiàng)目成功。 課程對象：產(chǎn)品開發(fā)人員、質(zhì)量管理人員、工藝人員，制造人員，采購人員，銷售人員等1.控制計劃的概念和作用（1）控制計劃的定義（2）控制計劃的作用2.控制計劃的編制方法（1）控制計劃的編制流程（2）控制計劃的編制要點(diǎn)3.控制計劃的實(shí)施過程（1）控制計劃的實(shí)施流程（2）控制計劃的實(shí)施要點(diǎn)4.如何有效做好控制計劃（1）為何必須關(guān)注控制計劃（2）控制計劃概念（3）控制計劃相關(guān)

 吳東翰查看詳情

課程時間：三天 (9:0012:00 14:0017:00)升級版本：2.0課程對象：本課程適合希望提升客戶質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量能力的金領(lǐng)職業(yè)人士，例如質(zhì)量副總、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、市場營銷經(jīng)理/主管、客戶服務(wù)主管、設(shè)計/工程經(jīng)理或主管等。教學(xué)模式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點(diǎn)評 課程思考：麥當(dāng)勞餐廳的熱咖啡引發(fā)的天價賠償案，是美國一宗著名的產(chǎn)品質(zhì)量與責(zé)任訴訟。1992年2月27日，79歲老婦斯特拉·里貝克在麥當(dāng)勞餐廳購買一杯價值49美元的熱咖啡后，準(zhǔn)備飲用時不小心被熱滾滾的完全潑到自己的腿上。里貝克當(dāng)時穿著全棉的褲子，這讓咖啡立即被吸收并且因?yàn)槌掷m(xù)了90多秒以上，

 吳東翰查看詳情

市場是看不見硝煙的戰(zhàn)場，任何企業(yè)要在其中生存并獲得發(fā)展，就必須面對競爭。商業(yè)競爭中從來都沒有“諾亞方舟”，唯有砍掉一切浪費(fèi)，降低成本，提升利潤，進(jìn)而獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢，才能沖破槍林彈雨得以生存?！毒珳?zhǔn)設(shè)計質(zhì)量管控模式》這門課程，是多年實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)職場經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，為企業(yè)降低設(shè)計成本、設(shè)計質(zhì)量系統(tǒng)組建、設(shè)計人才培育、工具復(fù)制，引爆利潤指出了一條科學(xué)的路徑，并從設(shè)計質(zhì)量的角度著手，提供更多行之有效的方法。旨在為企業(yè)總結(jié)一套前沿的設(shè)計質(zhì)量思想與方法，使管理者在運(yùn)營部門流程上真正實(shí)現(xiàn)盈利。 模塊一：目標(biāo)管理與解決方案1. 重新認(rèn)識目標(biāo)與問題的區(qū)別2. 解決問題的方法與工具3. 如何讓項(xiàng)目團(tuán)隊隊員從失敗的案

 吳東翰查看詳情

通過宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的大格局之下，重新剖析了當(dāng)代企業(yè)是如何管理供應(yīng)商的QDCST模式，他們在過去花費(fèi)那么多的精力，最終卻又得到什么樣的結(jié)果，或許看到了自己想看到的經(jīng)濟(jì)效益?；蛟S看到了是一場又一場不幸的悲劇。而這些臺前幕后的事實(shí)與真理，我們都會在課程進(jìn)行深度的闡述并演練如何預(yù)防供應(yīng)商質(zhì)量的一系列策略、思想、方法、工具、技術(shù)、技巧。例如，VMI，SSTS等工具都是現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理中最前沿的工具與思想，同時我們也將重點(diǎn)講述，供應(yīng)商如何選擇與評估，如何進(jìn)行年度供應(yīng)商稽核。甚至也延伸到供應(yīng)商質(zhì)量工程師個人成長歷程與職業(yè)生涯規(guī)劃等等，來厘清自己生命的意義與導(dǎo)航系統(tǒng)。力求讓學(xué)員透過本課程，給予一個全新的視角來積極

 吳東翰查看詳情