蒲黃 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：績效管理 領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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蒲黃老師的內(nèi)訓(xùn)課程
團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè) 蒲黃【課程背景】 團(tuán)隊(duì)成員來自五湖四海，大家志向不同、理念不同、文化不同、習(xí)慣不同。怎樣把多元化的團(tuán)隊(duì)成員擰成一股繩，使大家心往一處想，力往一處使，是擺在眾多企業(yè)面前的一道難題。 “一只筷子容易折，一把筷子折不斷。”這就是團(tuán)隊(duì)凝聚力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果沒有凝聚力，就是一盤散沙。企業(yè)想獲得成功，離不開高凝聚力團(tuán)隊(duì)的支撐。 本課程將介紹如何打造統(tǒng)一思想、統(tǒng)一方向、統(tǒng)一行動(dòng)高凝聚力團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)就像軍隊(duì)，用凝聚力換取最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，將團(tuán)隊(duì)打造成激烈
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贏在中層--對(duì)上管理與對(duì)下管理主講：蒲黃【課程背景】 員工晉升本來是件好事，但往往事與愿違，造成下級(jí)不買賬、上級(jí)不滿意、自己不適應(yīng)的尷尬局面，幾乎是所有企業(yè)面臨的一個(gè)難題。從部門業(yè)務(wù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“員工”與“中層管理者”承擔(dān)著兩種不同的責(zé)任，扮演著兩種不同的角色。90的員工初次晉升時(shí)，都容易混淆兩個(gè)角色，這一轉(zhuǎn)變過程令許多人飽受艱難和挫敗?！皩?duì)上管理與對(duì)下管理”是中層管理者職業(yè)生涯中必須經(jīng)歷的一道“坎”。要成為稱職的管理者，必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整，對(duì)上負(fù)責(zé)、對(duì)下負(fù)責(zé)，經(jīng)過重重蛻變、次次完善的過程才能逐步實(shí)現(xiàn)?！菊n程收益】明確上級(jí)、中層、員工三者相互支撐、相互
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企業(yè)中層干部綜合管理技能培訓(xùn)主講：蒲黃【課程背景】從企業(yè)業(yè)務(wù)骨干晉升到中層干部，“員工”與“管理者”兩者承擔(dān)不同責(zé)任，扮演著兩種不同角色。90的員工上升到中層干部時(shí)，都很容易混淆兩個(gè)角色，這一轉(zhuǎn)變過程令許多人飽受艱難和挫敗?！敖巧J(rèn)知與轉(zhuǎn)換”是企業(yè)中層干部必須經(jīng)歷的一道坎。員工要成為稱職的管理者，必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整，徹底忘記舊身份，揣摩新角色的要求，必須經(jīng)過重重蛻變、次次完善的過程才能逐步實(shí)現(xiàn)?！窘鉀Q痛點(diǎn)問題】解決中層干部事前不會(huì)計(jì)劃請(qǐng)示，事中不會(huì)匯報(bào)反饋，事后不會(huì)總結(jié)分析，工作讓領(lǐng)導(dǎo)不放心、不滿意的問題；解決中層干部“對(duì)上不負(fù)責(zé)，對(duì)下不管理”的問題；解決中層干部沒有工作
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以德服人---打造管理者非權(quán)力影響力主講：蒲黃【課程背景】 非權(quán)力影響力又稱自然領(lǐng)導(dǎo)力，它是以管理者的品德、格局、情商、素質(zhì)、素養(yǎng)、知識(shí)、技能、等因素為基礎(chǔ)形成的。管理者不憑借職務(wù)權(quán)力強(qiáng)制下屬行為，下屬完全被管理者的個(gè)人魅力所折服，心甘情愿地追隨管理者實(shí)現(xiàn)績效目標(biāo)，高度認(rèn)同的同時(shí)產(chǎn)出高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與凝聚力。非權(quán)力性影響力是高級(jí)版“領(lǐng)導(dǎo)力”，需要管理者對(duì)自身品德修養(yǎng)、知識(shí)水平、生活態(tài)度、情感魅力以及工作實(shí)績和表率作用等素質(zhì)進(jìn)行全方位的強(qiáng)化，在團(tuán)隊(duì)中樹立起真正的威信?！緦W(xué)員收獲】打造管理者“品格+使命感”影響力；打造管理者“格局+情商”影響力；打造管理者“素質(zhì)+素養(yǎng)”影響力；打造管理者
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中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力系列課程運(yùn)營管理與項(xiàng)目管理主講：蒲黃【課程背景】企業(yè)進(jìn)入高速發(fā)展期，員工人效、工作效率、績效、執(zhí)行力、核心競爭力、溝通成本成為持續(xù)發(fā)展的瓶頸，成為運(yùn)營良性運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。運(yùn)營管理不善，給企業(yè)帶來四大工作障礙，形成巨大損失：高層管理者對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)缺乏共識(shí) = 決策障礙中層管理者不能把目標(biāo)向下層層分解 = 分解障礙員工不知道自己的工作內(nèi)容、努力方向 = 行動(dòng)障礙企業(yè)只有10的年度績效目標(biāo)最終有效實(shí)施，90不幸夭折或打了折扣 = 實(shí)施障礙“項(xiàng)目管理”是企業(yè)“運(yùn)營管理”的濃縮精華版，各維度管理體系、管理工具、激勵(lì)機(jī)制匯聚一起，對(duì)提升企業(yè)“三效一力”起決定性作用；項(xiàng)目管理實(shí)施成功，運(yùn)營管理才會(huì)
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領(lǐng)導(dǎo)力—角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換主講：蒲黃【課程背景】 員工晉升本來是件好事，但往往事與愿違，造成下級(jí)不買賬、上級(jí)不滿意、自己不適應(yīng)的尷尬局面，幾乎是所有企業(yè)面臨的一個(gè)難題。從部門業(yè)務(wù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“員工”與“管理者”承擔(dān)著兩種不同的責(zé)任，扮演著兩種不同的角色。90的員工初次晉升時(shí)，都容易混淆兩個(gè)角色，這一轉(zhuǎn)變過程令許多人飽受艱難和挫敗?！敖巧J(rèn)知與轉(zhuǎn)換”是管理者職業(yè)生涯中必須經(jīng)歷的一道“坎”。員工要成為稱職的管理者，必須在核心技能與工作重心方面做出重新調(diào)整，徹底忘記舊身份，揣摩新角色的要求，經(jīng)過重重蛻變、次次完善的過程才能逐步實(shí)現(xiàn)。【解決痛點(diǎn)問題】解決新晉升管理者不能忘記舊身份，