《Persona基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力 》不要預(yù)測未來而要去創(chuàng)造未來的領(lǐng)導(dǎo)者必修課主講：徐凱【課程背景】基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力? （LE）研究方法基于職能，包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實反饋、綜合評估，以及依據(jù)公司和團隊現(xiàn)實狀況進行的研討?；诳冃У念I(lǐng)導(dǎo)力?重點致力于績效而不是個性，致力于實踐而不是性格或者個人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團隊人員的工作需求。任何公司都需要不斷在現(xiàn)在和未來之間平衡，也需要在變革中保證團隊取向的一致性或者平衡性，這些挑戰(zhàn)都會體現(xiàn)在也仰賴于一個組織的領(lǐng)導(dǎo)力，因此基于績效的領(lǐng)導(dǎo)力?給我們提供了一個框架和若干工具，讓我們基于對組織現(xiàn)狀的認知，在當(dāng)下和未來之間調(diào)

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高效能人士的時間管理 主講：徐凱老師【課程背景】李宗盛有一首老歌《忙與盲》，歌詞里這樣寫道：忙 忙 忙 忙是為了自己的理想還是為了不讓別人失望盲 盲 盲 盲得已經(jīng)沒有主張盲得已經(jīng)失去方向整天忙得團團轉(zhuǎn)——開會、打電話、寫郵件；996、007都用上了，總感覺時間還是不夠，時間到底都去哪兒了。今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。時間管理是提高工作效率最有效的方法，也是高效能員工和管理者必備的能力之一；所以必須要學(xué)會合理分配自己的時間，找到自己的黃金時間，避免忙、茫、盲與時間黑洞，向時間要效益，專注于能產(chǎn)生80效益的20工作。【課程收益】了解時間管理的誤區(qū)與黑洞；學(xué)會記錄時間，分析時間都去哪兒了

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了不起的下屬：有效陪跑與激勵主講：徐凱老師【課程背景】新生代的下屬要來踢場了，準(zhǔn)備好了嗎？你以為很正常的加班，他卻告訴你沒時間；單純的高薪資很難勾起新生代的意愿；你認為工作很重要，他覺得心情最重要；你希望他像你一樣努力，他希望你像他一樣灑脫；你覺得他不靠譜，他覺得你難伺候。新生代將成為未來職場的主力軍，如何引領(lǐng)好他們，把他們放在合適的地方，發(fā)揮他們的時代個性和長處，正在考驗著每個領(lǐng)導(dǎo)者，也正在淘汰者一些領(lǐng)導(dǎo)者。如果你還是抱持傳統(tǒng)的管控思維以及過去的管理范式，眼里有把錘子，看誰都像是釘子，總想著錘幾下，那么結(jié)果注定是悲催的。從工業(yè)時代，到今天的數(shù)字化時代，人們的工作和生活范式發(fā)生了很大變化，除了

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企業(yè)的腰部：中層干部管理能力提升訓(xùn)練主講：徐凱老師【課程背景】每天都是忙、茫、盲，天天不是在救火，就是在去救火的路上，分身乏術(shù)；時間都去哪兒了，總感覺還有很多事情都沒做；一會兒這個員工說不想干了，一會兒哪個員工又撂挑子了；到底是我沒講清楚，還是他理解能力差，聽不明白，雞同鴨講，費勁的很；領(lǐng)導(dǎo)在一個樣，領(lǐng)導(dǎo)不在又一個樣，好像在躲貓貓；員工看起來很努力，但出工不出力，績效總是不理想；很多員工因為公司而來，最后因為直接上級而離開；等等諸如此類的問題，正在困擾著企業(yè)的中高層干部，從而造成員工士氣低落、效率低下，戰(zhàn)略目標(biāo)無法得到保障，為了消除內(nèi)耗，提升執(zhí)行力，提高干部的領(lǐng)導(dǎo)力以及企業(yè)的核心競爭力，這門課

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使命加速器：目標(biāo)管理主講老師：徐凱【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說：“所謂企業(yè)管理其實就是目標(biāo)管理”。創(chuàng)業(yè)初期時，我們的目標(biāo)很簡單，就是要活下去；到了成長期，我們的目標(biāo)可能就是要邁過一條鴻溝；到了穩(wěn)定期，我們的目標(biāo)可能是要成為行業(yè)第一；到了下坡期，我們的目標(biāo)可能是要華麗轉(zhuǎn)型，但卻遇到了十字路口。有人說繼續(xù)前行，有人說向左，有人說向右，莫衷一是。這個時候應(yīng)該借個梯子登高望遠，同時要確保梯子是個好梯子，而且是靠在正確的墻上。這個正確的墻上應(yīng)該有使命、戰(zhàn)略、商業(yè)模式、中長期目標(biāo)以及組織能力建設(shè)的再升級等等。所以在企業(yè)發(fā)展的不同階段，我們應(yīng)該設(shè)定什么樣的目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)該源自哪些領(lǐng)域？如果一不小

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五步成為能夠成事的管理者主講老師：徐凱【課程背景】本課程根據(jù)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的經(jīng)典之作《管理的實踐》和《卓有成效的管理者》研發(fā)而成，萃取德魯克管理思想的”1358”精髓，即管理的一個定義、管理的三大任務(wù)、管理者的五項工作和企業(yè)需要設(shè)定目標(biāo)的八大領(lǐng)域。當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域都在談企業(yè)如何進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其本質(zhì)不是數(shù)字技術(shù)或信息設(shè)備上的升級與轉(zhuǎn)型，而是人的轉(zhuǎn)變，特別是管理思維的轉(zhuǎn)變。例如德魯克管理的三項任務(wù)之一，即讓員工有成就感，而不是讓員工滿意，也不是近幾年很流行的讓員工有幸福感，而且這幾個方面在德魯克看來都是不正確的追求。面對95后、00后等新生代的員工，面對知識型員工以及數(shù)字化時代，管理者不

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