張志虎 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 佛山
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：
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- 聯(lián)系手機(jī)：
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張志虎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
IPD產(chǎn)品開發(fā)流程【課程背景】在IPD的實際推行中也許會受“產(chǎn)品開發(fā)”這幾個字的誤導(dǎo)，上到公司高管，下到基層員工往往會狹義的的認(rèn)為IPD僅僅與研發(fā)組織相關(guān)，IPD的主導(dǎo)人也往往是研發(fā)人員，最后導(dǎo)致IPD的實施僅是局部的研發(fā)體系優(yōu)化，但最終效果卻取決于“木桶的其他短板”。集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）流程的特點：“端到端”、分階段的流程、分層級的流程、在流程中設(shè)置重要的控制點、采用并行工程。來看看IPD的定義：集成產(chǎn)品開發(fā)管理（IPD）以市場需求為核心，將產(chǎn)品開發(fā)看成一項投資，通過（Common Building Blocks, CBB公共基礎(chǔ)模塊--CBB指那些可以在不同產(chǎn)品、系統(tǒng)之間共用的零部件、模
講師：張志虎查看詳情
IPD研發(fā)全流程質(zhì)量管理及風(fēng)險防范【課程背景】在IPD的實際推行中也許會受“產(chǎn)品開發(fā)”這幾個字的誤導(dǎo)，上到公司高管，下到基層員工往往會狹義的的認(rèn)為IPD僅僅與研發(fā)組織相關(guān)，IPD的主導(dǎo)人也往往是研發(fā)人員，最后導(dǎo)致IPD的實施僅是局部的研發(fā)體系優(yōu)化，但最終效果卻取決于“木桶的其他短板”。集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）流程的特點：“端到端”、分階段的流程、分層級的流程、在流程中設(shè)置重要的控制點、采用并行工程。來看看IPD的定義：集成產(chǎn)品開發(fā)管理（IPD）以市場需求為核心，將產(chǎn)品開發(fā)看成一項投資，通過（Common Building Blocks, CBB公共基礎(chǔ)模塊--CBB指那些可以在不同產(chǎn)品、系統(tǒng)之間
講師：張志虎查看詳情
IPD研發(fā)質(zhì)量管理【課程背景】在IPD的實際推行中也許會受“產(chǎn)品開發(fā)”這幾個字的誤導(dǎo)，上到公司高管，下到基層員工往往會狹義的的認(rèn)為IPD僅僅與研發(fā)組織相關(guān)，IPD的主導(dǎo)人也往往是研發(fā)人員，最后導(dǎo)致IPD的實施僅是局部的研發(fā)體系優(yōu)化，但最終效果卻取決于“木桶的其他短板”。集成產(chǎn)品開發(fā)（IPD）流程的特點：“端到端”、分階段的流程、分層級的流程、在流程中設(shè)置重要的控制點、采用并行工程。來看看IPD的定義：集成產(chǎn)品開發(fā)管理（IPD）以市場需求為核心，將產(chǎn)品開發(fā)看成一項投資，通過（Common Building Blocks, CBB公共基礎(chǔ)模塊--CBB指那些可以在不同產(chǎn)品、系統(tǒng)之間共用的零部件、模