邱柏森 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力 經(jīng)營戰(zhàn)略 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
邱柏森老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
邱柏森老師的內(nèi)訓(xùn)課程
用企業(yè)文化打造執(zhí)行力【課程背景】： 執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力，也是企業(yè)家在公司內(nèi)部開會(huì)提到最多的一個(gè)詞匯，改革開放以來，中國企業(yè)一直在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的管理制度來抓管理，提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力，然而隨著知識(shí)型社會(huì)的發(fā)展，以及人的意識(shí)形態(tài)發(fā)生的變化，西方的科學(xué)管理制度也暴露出了他的致命弱點(diǎn)---見物見事不見人，從而導(dǎo)致在中國領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間互不信任，導(dǎo)致在執(zhí)行力問題上出現(xiàn)“上有政策，下有對(duì)策；再出政策，再想對(duì)策”的貓鼠游戲，如2012年麥當(dāng)勞將過期食品出售就是其中一個(gè)例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢，還需要執(zhí)行者的思想做基礎(chǔ)。因?yàn)橹贫仁欠衲鼙缓芎玫膱?zhí)行，在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行，因
講師：邱柏森查看詳情
《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)目的： 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握管理心理學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)理論分析管理中存在的各種心理現(xiàn)象與行為，培養(yǎng)正確處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)，逐步提高運(yùn)用管理心理分析問題和解決問題的能力，最終提高管理能力。培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者本課程與其他同類課程的區(qū)別：1. 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總的經(jīng)歷使效果更有保障。2. 一改其他課程僅停留在溝通，鼓勵(lì)贊美等外在方式上的隔靴搔癢，而是真正從人性心理 根本原因入手，從根本上解決管理問題3. 課程所用案例，活動(dòng)等均出自講師實(shí)
講師：邱柏森查看詳情
用設(shè)計(jì)思維做好管理創(chuàng)新在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)人員的價(jià)值觀日益多元化，員工的需求多元化，傳統(tǒng)單一的人員管理模式已經(jīng)難以滿足當(dāng)前人員管理之需要，隨之而來的是更加個(gè)性化、多元化、豐富化、樂趣化的人員管理模式及人員管理手段，而做好這一切靠模仿其他企業(yè)經(jīng)驗(yàn)并不能真正奏效，企業(yè)需要的是由聚焦當(dāng)下實(shí)際問題，由現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，自我生發(fā)出一套具有自身獨(dú)特個(gè)性的人員管理模式及手段，這一切成功的背后是基于員工需求的一種設(shè)計(jì)思維。那么，What’s Design Thinking/什么是設(shè)計(jì)思維Design Thinking 是一種解決復(fù)雜問題和引導(dǎo)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維方
講師：邱柏森查看詳情
委派工作與授權(quán)【課程目標(biāo)】： 1. 掌握以目標(biāo)為核心的工作劃分 2. 掌握工作計(jì)劃的制定技巧 3. 掌握委派工作的流程與方法 4. 明確授權(quán)與委派工作的區(qū)別 5. 委派工作表單與授權(quán)量表的工具運(yùn)用 【課程時(shí)長】1天 【課程特色】1. 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總主抓領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升的經(jīng)歷使效果更有保障。2. 課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問題進(jìn)行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使 各種方法接地氣，學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法3. 一改其他課程理論，原則居多的風(fēng)格，重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主，課堂上現(xiàn)場即可對(duì) 學(xué)員提出的具體問題提
講師：邱柏森查看詳情
推到部門墻---跨部門溝通與協(xié)作【課程背景】：各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪。一線同事在前線拼得“你死我活”，好容易搞掂客戶，沒想到卻“后院起火”。在公司里，員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40～50，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營效率呢怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效作為一名部門負(fù)責(zé)人，您是否因?yàn)榭绮块T之間的溝通不順暢而困惑您是否因?yàn)椴荒芘c關(guān)聯(lián)部門、外部客戶進(jìn)行有效溝通而苦惱您如何挖掘跨部門溝通問題根源如何克服溝通障礙如何突破溝通瓶頸本課程針對(duì)不同
講師：邱柏森查看詳情
推到部門墻---跨部門溝通與協(xié)作【課程背景】： 各部門像一座座孤島，只顧自家門前雪。一線同事在前線拼得“你死我活”，好容易搞掂客戶，沒想到卻“后院起火”。在公司里，員工和中級(jí)主管花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占其工作時(shí)間的40～50，而對(duì)于高層主管，這個(gè)比率會(huì)更高。如何提高公司內(nèi)部溝通的有效性以改善運(yùn)營效率呢？怎樣才能打破門墻，克服部門間的溝通障礙，讓員工發(fā)揮一加一大于二的功效？作為一名部門負(fù)責(zé)人，您是否因?yàn)榭绮块T之間的溝通不順暢而困惑？?您是否因?yàn)椴荒芘c關(guān)聯(lián)部門、外部客戶進(jìn)行有效溝通而苦惱？?您如何挖掘跨部門溝通問題根源？如何克服溝通障礙？如何突破溝通瓶頸？本課程針對(duì)不同類型的企業(yè)在跨部門溝通中