陳鵬 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：精益生產(chǎn) 生產(chǎn)采購 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
講、IE真諦Oslash;現(xiàn)代IE研究Oslash;IE的使命---高效生產(chǎn)Oslash;傳統(tǒng)工業(yè)工程的特點(diǎn)Oslash;企業(yè)推行現(xiàn)代IE工程勢在必行Oslash;與名企老總的對(duì)話：成本、效率與浪費(fèi)Oslash;我國的工廠管理現(xiàn)狀Oslash;浪費(fèi)的形態(tài)：隱形的，視而不見的Oslash;制造工廠的八大浪費(fèi)改善著眼點(diǎn)Oslash;浪費(fèi)與企業(yè)出路思考：你的企業(yè)在過冬嗎第二講、高效生產(chǎn)基礎(chǔ)---時(shí)間研究STOslash;時(shí)間分析基礎(chǔ)---經(jīng)濟(jì)動(dòng)作分析Oslash;動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則與三角形原理（螺栓活動(dòng)）Oslash;經(jīng)濟(jì)動(dòng)作與時(shí)間研究Oslash;標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)結(jié)構(gòu)與測定方法Oslash;測時(shí)計(jì)時(shí)方法Osla
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講：現(xiàn)代設(shè)備管理活動(dòng)的發(fā)展和管理體系 ◆TPM的發(fā)展歷程◆我國企業(yè)推行TPM◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開展TPM？第二講：做好現(xiàn)代設(shè)備日常管理◆設(shè)備保養(yǎng)概論◆設(shè)備保養(yǎng)目的與范圍◆設(shè)備保養(yǎng)與檢查工作體系◆設(shè)備管理中的六大損失◆一級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù)◆二級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù)◆三級(jí)保養(yǎng)的工作實(shí)務(wù)◆設(shè)備資料卡的建立與運(yùn)用◆設(shè)備保養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)◆空壓系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)◆潤滑系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)◆冷卻系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)◆防護(hù)系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)第三講：構(gòu)建現(xiàn)代設(shè)備點(diǎn)檢制 ◆設(shè)備點(diǎn)檢制與專職點(diǎn)檢員◆設(shè)備點(diǎn)檢制人性化◆設(shè)備點(diǎn)檢簡單化◆設(shè)備點(diǎn)檢工作的管理 ◆“三位一體”點(diǎn)檢制◆建立有效
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講：TPM活動(dòng)的發(fā)展和管理體系 ◆TPM歷程◆我國企業(yè)推行TPM ◆TPM定義、起源、發(fā)展和創(chuàng)新◆設(shè)備一生管理概念◆TPM定義的狹義、廣義與延伸◆TPM的發(fā)展歷程◆TPM的核心◆TPM的創(chuàng)新◆TPM的思想和目標(biāo)◆為什么要開展TPM？◆準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)意味著什么◆換產(chǎn)效率改善第二講：零故障與設(shè)備有關(guān)的損失 ◆和設(shè)備有關(guān)的損失◆如何預(yù)防損失◆設(shè)備操作中的六大損失◆六大損失與綜合設(shè)備利用率◆提高設(shè)備綜合效率◆設(shè)備綜合效率OEE ◆三個(gè)指針：時(shí)間、性能開動(dòng)率，合格品率 ◆設(shè)備損失構(gòu)成分析◆如何達(dá)到世界級(jí)的設(shè)備綜合效率◆設(shè)備綜合效率與六大損失的關(guān)系◆設(shè)備為何會(huì)出現(xiàn)故障◆何時(shí)發(fā)生設(shè)備故障◆強(qiáng)制劣化與自然劣
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課程內(nèi)容：章:IE工作概論1.1IE發(fā)展簡史1.2IE學(xué)術(shù)要領(lǐng)與主要研究領(lǐng)域1.3現(xiàn)代IE對(duì)公司運(yùn)營的影響第二章:IE改善目標(biāo)設(shè)定2.1人均效率、設(shè)備利用率的缺陷2.2IE改善必須為公司真正帶來利潤2.3識(shí)別生產(chǎn)的七大浪費(fèi)第三章時(shí)間研究3.1工時(shí)研究與企業(yè)管理3.2標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)偏差3.3觀測結(jié)果分析處理3.4標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測量與計(jì)算3.5標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)庫的建立與維護(hù)第四章生產(chǎn)線平衡與改善4.1生產(chǎn)線平衡4.2標(biāo)準(zhǔn)操作第五章生產(chǎn)線布局與搬運(yùn)分析5.1搬運(yùn)路徑分析5.2搬運(yùn)工具設(shè)計(jì)與選擇5.3布局類型5.4布局方案的決策與評(píng)價(jià)指標(biāo)5.5系統(tǒng)布局第六章標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)6.1作業(yè)組合設(shè)計(jì)及目的6.2標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的應(yīng)用6.3
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單元基層管理者的角色認(rèn)知與自我管理(2H)◆現(xiàn)場管理到底管什么◆基層管理者的地位◆基層管理者的使命◆基層管理者的重要作用◆基層管理者的具體職責(zé)◆基層管理者管理水平現(xiàn)狀◆基層管理者的成就動(dòng)機(jī)◆管理者的素質(zhì)、技能、心態(tài)要求◆日常管理事務(wù)探究◆企業(yè)發(fā)展的趨勢第二單元TWI-JI工作教導(dǎo)（3H）◆搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)◆養(yǎng)成現(xiàn)場OJT教育習(xí)慣◆成立相關(guān)協(xié)會(huì)◆成立專項(xiàng)俱樂部◆定期經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)◆成立項(xiàng)目小組（如QC小組）◆個(gè)人學(xué)習(xí)與班組學(xué)習(xí)◆如何成為學(xué)習(xí)型員工◆團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的技巧◆案例：豐田公司現(xiàn)場OJT教育◆案例：現(xiàn)場OJT教育室VCD欣賞◆班組學(xué)習(xí)的活力激發(fā)◆學(xué)習(xí)型環(huán)境的創(chuàng)造◆建立配套的激勵(lì)制度◆建立公平的績效考
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課程內(nèi)容：一、明確一線主管的工作與職責(zé)、能力與要求，角色認(rèn)知與定位1、制造業(yè)的發(fā)展趨勢---由粗放向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變2、一線主管的定位3、一線主管的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)4、一線主管的基本能力5、一線主管日常工作中常犯的角色錯(cuò)位6、不想當(dāng)經(jīng)理的主管不是優(yōu)秀的主管二、培養(yǎng)一線主管的組織與協(xié)調(diào)能力1、面對(duì)工作任務(wù)如何來開展你的工作2、計(jì)劃、組織、指揮、控制3、如何提升你的工作指派與授權(quán)能力4、如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)與團(tuán)隊(duì)間的配合與協(xié)作5、如何帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)去達(dá)成工作績效三、培養(yǎng)和提升一線主管的執(zhí)行能力1、執(zhí)行力——從規(guī)劃到結(jié)果的推進(jìn)器2、一線主管執(zhí)行不力的根源3、執(zhí)行不力的主、客觀原因4、如何提升自己的執(zhí)行力？5