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鮑愛中老師
鮑愛中 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)管理 執(zhí)行力 通用管理 中層管理
  •  企業(yè)培訓請聯系董老師
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鮑愛中老師培訓聯系微信

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鮑愛中

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鮑愛中

鮑愛中老師的內訓課程

部分 自我管理 改善你的形象; 管理時間是效率的開始; 永遠保持激情和熱忱; 分清輕重緩急; 決策才能體現你的水平; 注意細節(jié); 不斷提升自己第二部分 管理下屬概述 管理的真諦在于簡化; 激發(fā)下屬的智慧; 你的上帝是員工; 做個搭“舞臺”的人; 員工的利益就是你的利益; 善待下屬就是善待自己; 溝通是雙方心靈相印的特效藥;第三部分 授權奇跡 單元 該放手時就放手 不要“搶”下屬的事做 學會換位思考 將授權進行到底第二單元 授權之道 授權前應該具有的心態(tài) 被授權者的6個必備條件 如何恰當授權 不僅要授權而且要有效授權 授權的9個原則 授權的8個步驟 有效委派工作的7大步驟第三單元 授權與

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  部分 出色的那個人就是你自己  相信自己能做到,就一定可以做到  大聲的說,我就是出色的那個人  信念是一粒種子,愛是滋潤它的甘泉  選定方向,創(chuàng)造自己的新生活  不隨聲附和,你會成為與眾不同的人  告訴自己,努力成為想成為的那種人  一張白紙,同樣讓人充滿力量  第二部分 每一個成功,都有一個簡單的開始  在抱怨生活前,首先要嘗試改變自己  敢想敢做,一刻也不要拖延  成就自己,從決定要做什么的那一刻開始  走自己的路,把自己放在正確的位置  眾人走過的路,往往沒有果子留下來  100次心動,不如一次行動  理智分析,讓積極行動實現自身價值  每天多走一小步,終跨出一大步  第三部分 生

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部分 培訓師基礎 一、培訓的認知二、培訓的準備工作三、怎樣激發(fā)學習者四、培訓方法與遷移效果……第二部分 培訓師技能 一、培訓師形象:二、培訓師的職責與任務三、優(yōu)秀培訓師的特性四、講師的核心技能五、培訓師必備技能六、培訓師的成功定律七、如何培養(yǎng)演講技能第三部分 培訓實施過程 1、開場導入----主題與內容介紹2 、自我介紹3 、破冰熱身4、保持課堂氣氛:塑造學員價值感5、語言表達和溝通能力6、游戲與游戲總結7、培訓師的態(tài)勢語言8、觀察與提問9、引導技巧10、有效的反饋11、完滿總結12、突發(fā)性事件的處理第四部分 培訓組織與控制 1、怎樣才能不跑題2、給予明確的指令3、過渡的技巧4、有效運用設施第

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部分 培訓師基礎 一、培訓的認知二、培訓的準備工作三、怎樣激發(fā)學習者四、培訓方法與遷移效果……第二部分 培訓師技能 一、培訓師形象:二、培訓師的職責與任務三、優(yōu)秀培訓師的特性四、講師的核心技能五、培訓師必備技能六、培訓師的成功定律七、如何培養(yǎng)演講技能第三部分 培訓實施過程 1、開場導入----主題與內容介紹2 、自我介紹3 、破冰熱身4、保持課堂氣氛:塑造學員價值感5、語言表達和溝通能力6、游戲與游戲總結7、培訓師的態(tài)勢語言8、觀察與提問9、引導技巧10、有效的反饋11、完滿總結12、突發(fā)事件的處理第四部分 培訓組織與控制 1、怎樣才能不跑題2、給予明確的指令3、過渡的技巧4、有效運用設施第五

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課程對象:希望提升授權水平并能最大程度激發(fā)員工潛力的所有管理者。課程目標:了解有效授權者具有的心態(tài);了解被授權者必須具備的條件;掌握授權與控制的相互關系及平衡;了解激勵下屬的原則與技巧;了解激勵下屬的方法與策略;第一部分 有效授權mdash;mdash;給下屬足夠的空間第一單元 該放手時就放手不要搶下屬的事做 學會換位思考 將授權進行到底 第二單元 授權之道授權前應該具有的心態(tài)被授權者的6個必備條件如何恰當授權不僅要授權而且要有效授權授權的9個原則授權的8個步驟有效委派工作的7大步驟第三單元 授權與控制 授權不是一錘子買賣風險:把錯誤的權力授予錯誤的人授權失衡授權失敗的最嚴重表現:授權失控授權

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1天)課程對象:從技術崗位走向管理崗位以及所有有志于從事管理工作的人員。課程目標:掌握角色轉換之間的關系;掌握管理與領導之間的區(qū)別;掌握作為管理者必須具備的技能;掌握管理者的執(zhí)行力;課程背景:管理不僅僅是一門科學,還是一門藝術;特別是作為技術人員向管理者的轉型,不僅僅是工作重心的改變,更重要的是,所面對的對象發(fā)生了非常大的改變:技術人員更多的關注事,而管理者則更多的是關注人,尤其是人與人之間的關系;其實管理的實質是管理人與人之間的關系;唯有掌握好與所有人的關系,才具有成為一名合作管理者的基礎,唯有掌握管理者必須具備的各項技能才能,才能有效提供自身的執(zhí)行力。課程大綱:第一部分 從技術走向管理的角

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