李偉希 老師
- 所在地區(qū)： 湖南 長(zhǎng)沙
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：創(chuàng)新思維
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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李偉希老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一、邏輯思維與課程破局二、金字塔原理的邏輯結(jié)構(gòu)（一）為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1．歸類分組，將思想組織成金字塔2．自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3．自下而上思考，總結(jié)概括（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1．縱向關(guān)系2．橫向關(guān)系3．序言的結(jié)構(gòu)與序言的構(gòu)建（三）演繹推理與歸納推理1．演繹推理2．歸納推理3．演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別（訓(xùn)練）（四）應(yīng)用邏輯順序1．時(shí)間順序2．結(jié)構(gòu)順序3．程度順序（訓(xùn)練）（五）概括各組思想1．行動(dòng)性思想概括2．描述性思想概括（訓(xùn)練）三、金字塔原理與商務(wù)寫作應(yīng)用（一）WORD商務(wù)公文寫作（二）網(wǎng)絡(luò)商務(wù)公文寫作講解（三）商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與演示技巧（訓(xùn)練）...
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一、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與平行思維的益處 (一)傳統(tǒng)思維誤區(qū)1.局限性思維及弊端2.對(duì)抗性思維及弊端3.替代傳統(tǒng)思維的方法--平行思維（二）平行思維的工具二、六帽平行思維訓(xùn)練（一）事實(shí)思維1．事實(shí)與數(shù)據(jù)2．事實(shí)的分級(jí)與可信度3．白帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用訓(xùn)練（訓(xùn)練）（二）情感思維1．直覺與情緒2．品味與價(jià)值觀3．紅帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用訓(xùn)練（訓(xùn)練）（三）風(fēng)險(xiǎn)思維1．謹(jǐn)慎與小心2．風(fēng)險(xiǎn)控制的邏輯支撐3．黑帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用訓(xùn)練（四）機(jī)會(huì)思維1．正面與利益2．建設(shè)性思考的邏輯支撐3．黃帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用訓(xùn)練（五）創(chuàng)造思維1．創(chuàng)造性思考2．水平思考法3．綠帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用訓(xùn)練（訓(xùn)練）（六）決策思維1．設(shè)
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一、創(chuàng)新思維與課程導(dǎo)入（一）創(chuàng)新思維的時(shí)代背景（二）創(chuàng)新思維的常見束縛二、創(chuàng)新思維的工具與方法（一）創(chuàng)新思維工具：不一樣的問1．抽象問題法（1）WHY-HOW外延法（2）上堆平行下切法（訓(xùn)練）2．問題細(xì)節(jié)法3．換詞提問法4. PMI思維法（訓(xùn)練）（二）創(chuàng)新思維工具：不一樣的畫1．曼陀羅圖法2．蓮花圖法3.魚骨圖法4.力場(chǎng)分析圖法（三）創(chuàng)新思維工具：不一樣的想1．頭腦風(fēng)暴法2．檢核表法3．信息交合法（訓(xùn)練）（1） 軸心坐標(biāo)法（2） 流程表格法4.隨機(jī)誘因法（訓(xùn)練）5.逆向思維法6.團(tuán)隊(duì)默寫法三、創(chuàng)新思維的評(píng)價(jià)（一）創(chuàng)新思維的概率（二）創(chuàng)新思維的評(píng)價(jià)3要素（三）創(chuàng)新思維的決策模型1.過程—結(jié)果法2
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【課程提綱】一、全腦表達(dá)（一）思維與邏輯（二）表達(dá)三部曲（三）理性思考與感性表達(dá)二、金字塔原理（一）為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)1．歸類分組，將思想組織成金字塔2．自上而下表達(dá)，結(jié)論先行3．自下而上思考，總結(jié)概括（二）金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)1．縱向關(guān)系2．橫向關(guān)系(訓(xùn)練)3．序言的結(jié)構(gòu)4．金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建（三）序言的具體寫法1．序言的講故事結(jié)構(gòu)2．序言的常見模式（四）演繹推理與歸納推理1．演繹推理2．歸納推理3．演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別(訓(xùn)練)此處：第1天上午總結(jié)（五）邏輯順序的應(yīng)用1．時(shí)間順序2．結(jié)構(gòu)順序3．程度順序(訓(xùn)練)（六）概括各組思想1．避免使用“缺乏思想”的句子2．說明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)
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【課程提綱】一、傳統(tǒng)思維的誤區(qū)與平行思維的益處 (一)傳統(tǒng)思維誤區(qū)1.局限性思維及弊端2.對(duì)抗性思維及弊端3.替代傳統(tǒng)思維的方法--平行思維（二）平行思維的工具1.六帽平行思維2. PMI平行思維二、六帽平行思維訓(xùn)練（一）事實(shí)思維1．事實(shí)與數(shù)據(jù)2．事實(shí)的分級(jí)與可信度3．白帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用（訓(xùn)練）此處：第1天上午總結(jié)（二）情感思維1．直覺與情緒2．品味與價(jià)值觀3．紅帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用（訓(xùn)練）（三）風(fēng)險(xiǎn)思維1．謹(jǐn)慎與小心2．風(fēng)險(xiǎn)控制的邏輯支撐3．黑帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用（訓(xùn)練）（四）機(jī)會(huì)思維1．正面與利益2．建設(shè)性思考的邏輯支撐3．黃帽思維及實(shí)戰(zhàn)案例應(yīng)用（訓(xùn)練）此處：第1天下午總結(jié)及全天總結(jié)
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【課程提綱】一、《思維導(dǎo)圖與精準(zhǔn)表達(dá)》課程背景（一）清晰的邏輯思維的背景（二）左右腦冰山開發(fā)的背景（三）關(guān)鍵詞簡(jiǎn)約化的時(shí)代背景二、思維導(dǎo)圖的繪制與思維分析（一）思維導(dǎo)圖機(jī)理與效用拆解（二）思維導(dǎo)圖的繪制技巧1.創(chuàng)意圖形的達(dá)意繪制2.關(guān)鍵詞的精準(zhǔn)提取3.邏輯架構(gòu)的快速梳理4.關(guān)聯(lián)思維的有效表達(dá)(訓(xùn)練)（三）思維導(dǎo)圖的繪制注意事項(xiàng)此處：第1天上午總結(jié)（四）思維導(dǎo)圖與記憶強(qiáng)化1.高效記憶的7大核心法則2.高效記憶的2種圖形技術(shù)3.思維導(dǎo)圖達(dá)成記憶的3大要領(lǐng)(訓(xùn)練)三、思維導(dǎo)圖與邏輯架構(gòu)（一）思維導(dǎo)圖與電梯法則1.電梯法則的思維導(dǎo)圖精準(zhǔn)提取2.少就是多的思維導(dǎo)圖化簡(jiǎn)呈現(xiàn)3.基于管理模型的思維導(dǎo)圖表達(dá)(