中小企年度規(guī)劃破局點(diǎn)課程背景 中小企業(yè)進(jìn)行年度規(guī)劃時(shí)候，總是面對(duì)這樣困惑：中小企內(nèi)部缺乏數(shù)據(jù)積累，經(jīng)營又存在太多變數(shù)，穩(wěn)定預(yù)估很困難。還有做年度規(guī)劃的必要嗎戰(zhàn)略規(guī)劃仿佛只是管理層的事情，基層員工認(rèn)知上存在嚴(yán)重裂痕?？谔?hào)寫在墻上，難以落實(shí)到員工實(shí)際工作中。業(yè)績KPI承諾總是拍胸口，實(shí)際情況總是與規(guī)劃差異太大。數(shù)字化技術(shù)浪潮頻繁更迭，是否需要跟風(fēng)，中小企的數(shù)字化創(chuàng)新如何開展各種問題，導(dǎo)致中小企進(jìn)行年度預(yù)估時(shí)候總是困難重重。本課程主要目標(biāo)，基于騰訊公司在進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)者業(yè)務(wù)，到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型（ToC端到ToB端轉(zhuǎn)向）過程中，逐步發(fā)展起來的，從個(gè)人消費(fèi)者用戶需求洞察，到企業(yè)市場洞察方法，戰(zhàn)略地圖和BSC

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向騰訊學(xué)創(chuàng)新：超級(jí)用戶思維課程背景 超級(jí)用戶思維 = 目標(biāo)用戶研究+競對(duì)分析+行業(yè)洞察騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾說，用戶體驗(yàn)是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的命脈，在騰訊人的日常工作中，大部分時(shí)間和精力都用于琢磨和研發(fā)更好的用戶體驗(yàn)。在當(dāng)今快速變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動(dòng)個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵要素。也成為眾多企業(yè)渴望追求目標(biāo)。但在騰訊實(shí)踐中，獲得創(chuàng)新的結(jié)果并不是目的，工作實(shí)踐方面也并沒有刻意強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維方面的訓(xùn)練，反而把更多的精力和時(shí)間，放在了對(duì)用戶行為的研究以及競品、行業(yè)的洞察和思考上。騰訊實(shí)踐詮釋著，創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)用戶體驗(yàn)，是對(duì)用戶和市場深刻洞察后，自然而然的結(jié)果。本課程基于講師多年在騰訊創(chuàng)新實(shí)踐的沉淀，從第

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新員工創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從概念到產(chǎn)品課程背景 在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行的全鏈條體系，已成為企業(yè)迫切的需求。創(chuàng)新落地 = 目標(biāo)用戶研究+競對(duì)分析+行業(yè)洞察然而在騰訊的實(shí)踐中，創(chuàng)新并非刻意追求的結(jié)果，亦非過度強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練創(chuàng)新思維的工作方向。相反，騰訊將更多的精力與時(shí)間投入到對(duì)用戶行為的深度研究、競品與行業(yè)的全面洞察之中。這一實(shí)踐充分表明，創(chuàng)新與優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)，均源于對(duì)用戶與市場深刻洞察后的自然產(chǎn)物。騰訊創(chuàng)始人馬

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Web3時(shí)代的數(shù)字化營銷課程背景 課程將對(duì)區(qū)塊鏈，元宇宙，Web3.0，智能合約等熱點(diǎn)科技主題與企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化營銷結(jié)合討論。沒有復(fù)雜難懂的術(shù)語，都是結(jié)合案例在講概念。通過營銷事件串聯(lián)和底層邏輯把元宇宙等案例融入其中；另外對(duì)增強(qiáng)學(xué)員的科技視野，了解數(shù)字化和互聯(lián)網(wǎng)科技的底層邏輯，了解科技金融在企業(yè)應(yīng)用中最新動(dòng)態(tài)。課程收益 參訓(xùn)學(xué)員對(duì)營銷基本概念，5A營銷方法論有基本認(rèn)知；參訓(xùn)學(xué)員對(duì)元宇宙、Web3、智能合約、NFT、數(shù)字藏品、DAO等時(shí)下熱門數(shù)字化概念有基本認(rèn)知；課程時(shí)長：0.5天，lt;3小時(shí)課程對(duì)象：高潛骨干、產(chǎn)品、市場及銷售等相關(guān)崗位、企業(yè)全員等教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、案例討論等課程大綱

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創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從創(chuàng)意到落地課程背景 在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行的全鏈條體系，已成為企業(yè)迫切的需求。創(chuàng)新落地 = 目標(biāo)用戶洞察+競品對(duì)標(biāo)+行業(yè)研究然而在騰訊的實(shí)踐中，創(chuàng)新并非刻意追求的結(jié)果，亦非過度強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練創(chuàng)新思維的工作方向。相反，騰訊將更多的精力與時(shí)間投入到對(duì)用戶行為的深度研究、競品與行業(yè)的全面洞察之中。這一實(shí)踐充分表明，創(chuàng)新與優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)，均源于對(duì)用戶與市場深刻洞察后的自然產(chǎn)物。騰訊創(chuàng)始人馬化騰曾

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互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示課程背景 課程主要講述了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢及業(yè)態(tài)，生成式人工智能，闡述未來的挑戰(zhàn)及機(jī)遇。課程收益：對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)行業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)人才的要求以及對(duì)互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知有更深的理解。同時(shí)還有對(duì)人工智能時(shí)代，將面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)有更加深入的認(rèn)知和準(zhǔn)備 課程時(shí)長：0.5天，lt;3小時(shí)課程對(duì)象：企業(yè)員工，中高層管理者等教學(xué)方法：講授法、視頻教學(xué)、小組演練等課程大綱 議題1：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展演化1、從3Q大戰(zhàn)到烏鎮(zhèn)飯局：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展開端2、從產(chǎn)品到服務(wù)：互聯(lián)網(wǎng)如何滲透到生活每一天3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)化趨勢歷程：一圖走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展脈絡(luò)4、互聯(lián)網(wǎng)到AI：對(duì)人才發(fā)展要求有

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