周洪超 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源 績(jī)效體系 薪酬待遇 營(yíng)銷服務(wù) 銷售技巧 薪酬管理 績(jī)效考核 營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周洪超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
戰(zhàn)略性提質(zhì)降本增效課程大綱介紹【授課講師】周洪超【課程目的與背景】 降本增效的核心是利潤(rùn)回報(bào)導(dǎo)向，過程是業(yè)務(wù)協(xié)同與業(yè)財(cái)融合的流程與組織優(yōu)化，結(jié)果是績(jī)效倒逼；賺毛利靠業(yè)務(wù)、賺凈利靠管理、賺長(zhǎng)久靠戰(zhàn)略！本課程是授課老師從多家企業(yè)服務(wù)的管理咨詢實(shí)戰(zhàn)案例中提煉而出的降本增效的作戰(zhàn)地圖，從價(jià)值創(chuàng)造、市場(chǎng)營(yíng)銷、4M換型生產(chǎn)、生產(chǎn)訂單管理、設(shè)計(jì)效率、設(shè)備效率、采購(gòu)效率、物流效率、組織效率、員工效率、資金效率等方面提煉講授，推出庫(kù)存，拉出價(jià)值！ 業(yè)務(wù)協(xié)同提質(zhì)增效、業(yè)財(cái)融合降本降費(fèi)，從發(fā)揮戰(zhàn)略發(fā)展、信息化功能，開展群眾性的節(jié)約挖潛、成本自救行動(dòng)，從內(nèi)部摳潛力
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中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】 ν 打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”； ν 好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。 沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無(wú)執(zhí)行，或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想做。 打造優(yōu)秀的中層隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”，且刻不容緩。企業(yè)經(jīng)常有這樣的苦惱，優(yōu)秀基層被提拔為中層后，往往是少了一位優(yōu)秀的員工，卻多了一位不稱職的中層，員
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中層管理者能力提升課程大綱【授課講師】周洪超【課程簡(jiǎn)介】 ν 打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”； ν 好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮斗激情、提高團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。 沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊(duì)伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績(jī)效、高成長(zhǎng)及高發(fā)展也只能是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無(wú)執(zhí)行，或者是員工想做卻不會(huì)做、會(huì)做卻不想做。 打造優(yōu)秀的中層隊(duì)伍是企業(yè)的“百年大計(jì)”，且刻不容緩。企業(yè)經(jīng)常有這樣的苦惱，優(yōu)秀基層被提拔為中層后，往往是少了一位優(yōu)秀的員工，卻多了一位不稱職的中層，員
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用流程系統(tǒng)來(lái)解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】 1、您的組織是否存在：倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾?，跨部門溝通困難，成為了掛在墻上的口號(hào)？ 2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo)，業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識(shí)和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排，以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)得到合理劃分、協(xié)調(diào)溝通及有效執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的高效運(yùn)行？ 3、企業(yè)的智慧只掌握在少數(shù)精英手上，成為信息孤島，對(duì)于客戶價(jià)值，缺乏組織與流程保障？ 4
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用流程系統(tǒng)來(lái)解放管理課程大綱【課程講師】周洪超【課程背景】 1、您的組織是否存在：倡導(dǎo)的“以客戶為中心”因?yàn)榱鞒倘狈芾恚绮块T溝通困難，成為了掛在墻上的口號(hào)？ 2、您的組織是否建立了以業(yè)務(wù)流程職責(zé)為主導(dǎo)，業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制，對(duì)業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)識(shí)和確定的時(shí)機(jī)、責(zé)權(quán)、流程要求等做出了通用化安排，以確保業(yè)務(wù)流程職責(zé)、部門職責(zé)與崗位職責(zé)得到合理劃分、協(xié)調(diào)溝通及有效執(zhí)行，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的高效運(yùn)行？ 3、企業(yè)的智慧只掌握在少數(shù)精英手上，成為信息孤島，對(duì)于客戶價(jià)值，缺乏組織與流程保障？ 4
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戰(zhàn)略規(guī)劃與年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)操課程大綱【授課老師】周洪超老師【課程背景】 增長(zhǎng)是王道，讓方向大致正確、組織充滿活力！企業(yè)要想長(zhǎng)足發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是原動(dòng)力，年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃則是戰(zhàn)略落地抓手！ 看5年想3年踏踏實(shí)實(shí)干1年 滾動(dòng)推進(jìn)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo) 提升系統(tǒng)思想打造經(jīng)營(yíng)能力！ 從終局看布局，以未來(lái)定義現(xiàn)在，從勝利走向勝利，“以終為始”的思考過程，站在后天看明天，才可能提出正確的戰(zhàn)略問題；戰(zhàn)略管理需要高層和中層之間以及中層之間達(dá)成共識(shí)，年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃目標(biāo)做到上下對(duì)齊，左右拉通，一張表干到底——打造企業(yè)運(yùn)營(yíng)駕駛艙和體驗(yàn)表！ 如何制定科學(xué)、合理