周洪超 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 人力資源 績效體系 薪酬待遇 營銷服務(wù) 銷售技巧 薪酬管理 績效考核 營銷團(tuán)隊(duì)
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周洪超老師的內(nèi)訓(xùn)課程
企業(yè)培訓(xùn)需求分析與體系構(gòu)建課程大綱【課程背景】周洪超【課程背景】 培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)制訂是培訓(xùn)管理人員每年的“必修課”。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)管理工作的起點(diǎn)和難點(diǎn)，需求掌握不準(zhǔn)，將會造成“計(jì)劃沒有變化快”，培訓(xùn)計(jì)劃“走形式”，計(jì)劃實(shí)施中困難重重；年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算是培訓(xùn)計(jì)劃的保障，經(jīng)費(fèi)沒有保障，培訓(xùn)寸步難行?！扒蓩D難為無米之飲”，如何編制有說服力、讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的費(fèi)用預(yù)算？這使許多培訓(xùn)管理人員大傷腦筋。 如何能夠有效精準(zhǔn)針對培訓(xùn)需求開發(fā)設(shè)計(jì)課程 本課程由淺入深，實(shí)踐與理論相結(jié)合，講授與學(xué)員練習(xí)相結(jié)合，旨在讓學(xué)員現(xiàn)場掌握培訓(xùn)需求的各種分析方法
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人才復(fù)制——從戰(zhàn)略需求到人才地圖課程大綱【授課講師】周洪超【課程目的】 仗怎么打兵就怎么練，從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去，訓(xùn)戰(zhàn)一體！選人有標(biāo)準(zhǔn)、育人有路徑、用人有儲、提效有結(jié)果！“人才缺失、人才流失、人才斷層”成為威脅企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要問題，企業(yè)競爭的本質(zhì)就是人才的競爭，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)就要靠人才來創(chuàng)造價(jià)值，以人才質(zhì)量為人才培養(yǎng)為核心的管理，打造人才生產(chǎn)線，實(shí)現(xiàn)由產(chǎn)品到人品；人崗匹配的戰(zhàn)略價(jià)值：實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈的持續(xù)供給，為年輕干部量身定制“成長套餐”，精準(zhǔn)化、系統(tǒng)性地提升年輕干部履職能力！ 在國家政策發(fā)展驅(qū)動下和市場強(qiáng)需求推動下，企業(yè)牢抓戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)
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人力資源管理實(shí)操課程大綱【主講老師】周洪超【課程目的】 管理的核心是管人，人才的競爭是企業(yè)競爭的核心，人力資源開發(fā)成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，人力資源管理是所有管理工作中最富有創(chuàng)意的管理，他們處于企業(yè)權(quán)力最集中的管理層，掌握著企業(yè)人事調(diào)配權(quán)，為企業(yè)制訂招聘，培訓(xùn)，績效考核，薪資福利等一系列人才規(guī)劃。 提升企業(yè)招人、育人、用人、留人、激勵人的管理藝術(shù)；通過建立全面績效管理系統(tǒng)，全面打造企業(yè)可持續(xù)發(fā)展核心競爭力和系統(tǒng)化管理建設(shè)平臺，提高團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚力！ 人力資源管理工作也成為職場上的“明星職業(yè)”。使人力資源從業(yè)人員掌握現(xiàn)代人力資源的管
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人力資源經(jīng)理方案班 本課程是基于數(shù)年來對人力資源管理行業(yè)的認(rèn)知和理解，在《人力資源管理師》培訓(xùn)班、《人力資源管理必修課》（系統(tǒng)班）基礎(chǔ)上開設(shè)的針對人力資源主管、經(jīng)理的課程，主要承接人力資源管理師課程有效落地。本課程圍繞人力資源的組織設(shè)計(jì)與職位分析、流程優(yōu)化與制度管理、薪酬績效管理等核心內(nèi)容設(shè)計(jì)。依照理論講授+實(shí)操系統(tǒng)訓(xùn)練+微咨詢成果+研習(xí)輔導(dǎo)+線上年度輔導(dǎo)的模式而設(shè)計(jì)，重點(diǎn)解決有理論高度而實(shí)操性能力差，懂人資業(yè)務(wù)但系統(tǒng)性不足的問題，系統(tǒng)課程中提供大量專業(yè)的實(shí)戰(zhàn)案例、成熟的課程體系和講授研習(xí)及微咨詢?yōu)橐惑w的解決方案，將有效提升人力資
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年度經(jīng)營計(jì)劃制定與目標(biāo)分解課程大綱【授課老師】周洪超老師【課程背景】 增長是王道，讓方向大致正確、組織充滿活力！企業(yè)要想長足發(fā)展，戰(zhàn)略規(guī)劃是原動力，年度經(jīng)營計(jì)劃則是戰(zhàn)略落地抓手！ 看5年想3年踏踏實(shí)實(shí)干1年 滾動推進(jìn)年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo) 提升系統(tǒng)思想打造經(jīng)營能力！ 從終局看布局，以未來定義現(xiàn)在，從勝利走向勝利，“以終為始”的思考過程，站在后天看明天，才可能提出正確的戰(zhàn)略問題；戰(zhàn)略管理需要高層和中層之間以及中層之間達(dá)成共識，年度經(jīng)營計(jì)劃目標(biāo)做到上下對齊，左右拉通，一張表干到底——打造企業(yè)運(yùn)營駕駛艙和體驗(yàn)表！ 如何制定科學(xué)、合理
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年度經(jīng)營計(jì)劃制定與全面預(yù)算管理課程大綱【授課老師】周洪超老師【課程背景】 年度經(jīng)營計(jì)劃的本質(zhì)就是要貫穿“戰(zhàn)略與執(zhí)行”，將重點(diǎn)工作任務(wù)，以一以貫之的方式進(jìn)行有序排列組合，它是企業(yè)經(jīng)營能力的綜合反映。 中國企業(yè)的普遍困惑，沒有企業(yè)會否認(rèn)年度計(jì)劃的重要性，然而做計(jì)劃費(fèi)時又費(fèi)力，太粗沒有指導(dǎo)意義，太細(xì)無法應(yīng)對實(shí)際；如此重要的事項(xiàng)，往往成為大家“嘴巴重視、心理抵觸”的工作！——為什么制訂年度經(jīng)營計(jì)劃缺乏依據(jù)？——為什么年度經(jīng)營計(jì)劃整體思路不清？——為什么年度經(jīng)營計(jì)劃不能有效分解，團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識太困難，目標(biāo)老板與高管博弈？——為什么年度經(jīng)營計(jì)劃經(jīng)卻因?yàn)榻M織責(zé)