非人力資源管理沙盤模擬主講：張薔老師【課程背景】企業(yè)管理場(chǎng)景的現(xiàn)實(shí)需求業(yè)務(wù)與人力脫節(jié)的普遍問(wèn)題：許多企業(yè)中，非HR部門管理者常聚焦于業(yè)績(jī)目標(biāo)，卻忽視人才管理對(duì)業(yè)務(wù)的支撐作用，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下、人才流失等問(wèn)題。例如，業(yè)務(wù)擴(kuò)張時(shí)因招聘標(biāo)準(zhǔn)不清晰導(dǎo)致人崗不匹配，或因績(jī)效設(shè)計(jì)不合理引發(fā)員工積極性不足。人力成本壓力加?。弘S著企業(yè)用工成本上升（如薪資、培訓(xùn)、離職補(bǔ)償），非HR管理者需具備基礎(chǔ)的人力成本意識(shí)，避免因管理粗放造成資源浪費(fèi)。傳統(tǒng)培訓(xùn)的局限性理論與實(shí)踐脫節(jié)：傳統(tǒng)人力資源管理培訓(xùn)多以理論講解為主，非HR管理者難以將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力（如如何設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案、如何處理員工績(jī)效面談）?？绮块T協(xié)作意識(shí)

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企業(yè)二代接班人沙盤模擬課程主講：張薔老師【課程背景】在經(jīng)濟(jì)全球化與市場(chǎng)環(huán)境快速變革的時(shí)代背景下，中國(guó)家族企業(yè)正面臨代際傳承的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，約70的家族企業(yè)無(wú)法順利傳承至第二代，僅有約12能延續(xù)到第三代。這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)凸顯出，企業(yè)二代接班人不僅需要掌握專業(yè)管理知識(shí)，更要具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜商業(yè)環(huán)境、平衡家族與企業(yè)雙重訴求的實(shí)戰(zhàn)能力。傳統(tǒng)的“經(jīng)驗(yàn)式”接班模式已難以適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇、政策法規(guī)多變的挑戰(zhàn)。二代接班人往往面臨戰(zhàn)略視野局限、跨部門協(xié)同經(jīng)驗(yàn)不足、決策風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)薄弱等問(wèn)題，且容易因家族情感紐帶、企業(yè)既有管理慣性產(chǎn)生認(rèn)知偏差，難以在戰(zhàn)略布局、危機(jī)處理等核心環(huán)節(jié)做出科學(xué)決策。沙盤演練作

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企業(yè)全流程經(jīng)營(yíng)決策沙盤模擬課程主講：張薔老師【課程背景】沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程 把學(xué)員分成46 組，每組46 人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練 課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、營(yíng)銷總監(jiān)、 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等）。幾個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從同一起跑線，擁有相同 的資源，在的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中，學(xué)員們 必須做出眾多的決策。例如市場(chǎng)需求分析、客戶價(jià)值分析、工作流程分析等等，每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出，然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí)，許多不同 的選擇方案自然產(chǎn)生。大家要在模擬的 13 年中

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企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬主講：張薔老師【課程背景】沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程 把學(xué)員分成46 組，每組46 人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練 課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、營(yíng)銷總監(jiān)、 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等）。幾個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從同一起跑線，擁有相同 的資源，在的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中，學(xué)員們 必須做出眾多的決策。例如市場(chǎng)需求分析、客戶價(jià)值分析、新市場(chǎng)中銷售潛能的 開(kāi)發(fā)等等，每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出，然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí)，許多不同 的選擇方案自然產(chǎn)生。大家要在模擬的 13

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紫海戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬 主講：張薔老師【課程背景】 在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)世界中，企業(yè)所面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境愈發(fā)激烈。傳統(tǒng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)理論將市場(chǎng)劃分為“紅?！迸c“藍(lán)?！??！凹t?！敝懈?jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)在已知市場(chǎng)空間中拼價(jià)格、搶份額，利潤(rùn)空間不斷被壓縮；“藍(lán)?！彪m代表著新的市場(chǎng)空間與機(jī)會(huì)，但往往面臨市場(chǎng)培育難度大、商業(yè)模式不成熟等問(wèn)題。而紫海戰(zhàn)略，作為一種融合創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)的中庸之道，倡導(dǎo)企業(yè)在紅海中尋找細(xì)分的藍(lán)海區(qū)域，同時(shí)精準(zhǔn)把握進(jìn)入市場(chǎng)的時(shí)機(jī)，以跨界整合、價(jià)值重塑為核心，幫助企業(yè)開(kāi)辟獨(dú)特的發(fā)展路

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非財(cái)務(wù)人員沙盤模擬主講：張薔老師【課程背景】沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程 把學(xué)員分成46 組，每組46 人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練 課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、營(yíng)銷總監(jiān)、 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)等）。幾個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從同一起跑線，擁有相同 的資源，在的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。在這個(gè)課程中，學(xué)員們 必須做出眾多的決策。例如市場(chǎng)需求分析、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、客戶價(jià)值分析等等，每個(gè)獨(dú)立的決策似乎容易做出，然而當(dāng)它們綜合在一起時(shí)，許多不同 的選擇方案自然產(chǎn)生。大家要在模擬的 13 年中，在客戶、市

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