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梁培霖老師
梁培霖 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏數(shù):
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:戰(zhàn)略設(shè)計 戰(zhàn)略解碼
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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梁培霖老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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梁培霖

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梁培霖

梁培霖老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《創(chuàng)新管理與創(chuàng)新實踐》主講:梁培霖老師【課程背景】在市場競爭日趨激烈的當下,企業(yè)普遍面臨業(yè)務(wù)增長瓶頸,傳統(tǒng)模式難以為繼,而創(chuàng)新成為穿透壁壘的關(guān)鍵。但多數(shù)企業(yè)在創(chuàng)新中陷入困境:或不知如何構(gòu)建戰(zhàn)略護城河,讓創(chuàng)新流于表面;或?qū)Ξa(chǎn)品 / 服務(wù)創(chuàng)新的底層邏輯把握不清,難以抓住顛覆性機會;或內(nèi)部創(chuàng)新管理無序,導(dǎo)致資源浪費、效果不佳。本課程聚焦 “用創(chuàng)新突破增長壁壘”,上午從戰(zhàn)略創(chuàng)新本質(zhì)、產(chǎn)品 / 服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動力、企業(yè)有序創(chuàng)新管理實踐展開,下午聚焦創(chuàng)新思維與問題解決工具,結(jié)合豐田、京東、拼多多等大量案例,系統(tǒng)傳授從戰(zhàn)略到落地的創(chuàng)新方法論,助力企業(yè)擺脫創(chuàng)新困境,實現(xiàn)持續(xù)增長。【課程收益】構(gòu)建戰(zhàn)略創(chuàng)新護城河:理

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《業(yè)務(wù)創(chuàng)新實戰(zhàn)工作坊》主講:梁培霖老師【課程背景】企業(yè)在業(yè)務(wù)創(chuàng)新中常陷入 “三重困境”:或難以識別真需求,創(chuàng)新方向偏離客戶價值;或缺乏系統(tǒng)方法,僅靠零散點子難形成有效方案;或創(chuàng)意難落地,因資源規(guī)劃、團隊配置不當導(dǎo)致創(chuàng)新項目夭折。中基層業(yè)務(wù)團隊亟需一套 “從需求洞察到方案落地” 的實戰(zhàn)方法論,破解 “想創(chuàng)新卻不知如何動手” 的難題。?本工作坊以 “業(yè)務(wù)創(chuàng)新全流程實戰(zhàn)” 為核心,通過 “理論導(dǎo)入 + 工具實操 + 紅藍對抗 + 路演 PK” 模式,整合 JTBD 理論、第一性原理、商業(yè)畫布等工具,從需求識別到方案路演全環(huán)節(jié)拆解,幫助團隊產(chǎn)出可落地的創(chuàng)新方案,實現(xiàn) “從創(chuàng)意到生意” 的突破?!菊n程收

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《戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》主講:梁培霖老師【課程背景】當前企業(yè)在戰(zhàn)略規(guī)劃中常陷入 “三重困境”:或?qū)κ袌霏h(huán)境、自身能力洞察不系統(tǒng),導(dǎo)致戰(zhàn)略脫離實際;或業(yè)務(wù)組合與策略設(shè)計缺乏邏輯,難平衡短期效益與長期增長;或戰(zhàn)略規(guī)劃與組織、人才、文化脫節(jié),落地時 “紙上談兵”。中基層管理者作為戰(zhàn)略推進的核心力量,亟需一套 “從洞察到落地” 的完整方法論,破解規(guī)劃與執(zhí)行的斷層難題。?本工作坊以 “全流程戰(zhàn)略規(guī)劃賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 分層研討(世界咖啡 / 紅藍對抗)+ 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合戰(zhàn)略飛輪管理體系、PESTEL、麥肯錫矩陣等工具,幫助企業(yè)團隊從環(huán)境洞察到業(yè)務(wù)設(shè)計,

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《戰(zhàn)略解碼工作坊》主講:梁培霖老師【課程背景】部門在承接上級戰(zhàn)略時,常面臨 “解碼斷層” 困境:或?qū)ι霞墤?zhàn)略意圖、業(yè)務(wù)設(shè)計理解不深,導(dǎo)致部門目標與整體戰(zhàn)略錯位;或戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)識別模糊、分解不細,缺乏清晰實施路徑;或組織架構(gòu)、人才配置、團隊氛圍與戰(zhàn)略不匹配,落地時 “卡殼”。中基層管理者亟需一套 “從戰(zhàn)略對齊到落地拆解” 的系統(tǒng)方法,破解 “戰(zhàn)略難落地、任務(wù)難執(zhí)行” 的難題。?本工作坊以 “部門級戰(zhàn)略解碼全流程賦能” 為核心,通過 “訓(xùn)前調(diào)研定制 + 理論導(dǎo)入 + 工具實操 + 分層研討(頭腦風暴 / 紅藍對抗)+ 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,整合 5D 戰(zhàn)略、四定表、6B 人才策略等工具,幫助部門團隊將

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《戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略洞察力提升實戰(zhàn)》工作坊主講:梁培霖老師【課程背景】當前企業(yè)面臨市場環(huán)境多變、競爭加劇的挑戰(zhàn),中基層管理者作為戰(zhàn)略落地的關(guān)鍵角色,常因缺乏系統(tǒng)的戰(zhàn)略洞察方法陷入困境:或?qū)π袠I(yè)、客戶、競爭的分析停留在表面,難捕捉核心趨勢;或面對復(fù)雜信息無法聚焦關(guān)鍵問題,錯失戰(zhàn)略機會;或難以將洞察轉(zhuǎn)化為明確的戰(zhàn)略意圖,導(dǎo)致戰(zhàn)略與執(zhí)行脫節(jié)。?本工作坊以 “戰(zhàn)略洞察全流程賦能” 為核心,通過 “理論導(dǎo)入 + 分層研討 + 工具實操 + 訓(xùn)后輔導(dǎo)” 模式,結(jié)合 PESTEL、競爭力金字塔等工具與 AI 輔助分析,幫助管理者突破 “思考松懈” 瓶頸,構(gòu)建從環(huán)境洞察到戰(zhàn)略意圖共識的完整能力,為企業(yè)戰(zhàn)略決策提供

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《創(chuàng)新管理與創(chuàng)新實踐》主講:梁培霖老師【課程背景】在市場競爭日趨激烈的當下,企業(yè)普遍面臨業(yè)務(wù)增長瓶頸,傳統(tǒng)模式難以為繼,而創(chuàng)新成為穿透壁壘的關(guān)鍵。但多數(shù)企業(yè)在創(chuàng)新中陷入困境:或不知如何構(gòu)建戰(zhàn)略護城河,讓創(chuàng)新流于表面;或?qū)Ξa(chǎn)品 / 服務(wù)創(chuàng)新的底層邏輯把握不清,難以抓住顛覆性機會;或內(nèi)部創(chuàng)新管理無序,導(dǎo)致資源浪費、效果不佳。本課程聚焦 “用創(chuàng)新突破增長壁壘”,上午從戰(zhàn)略創(chuàng)新本質(zhì)、產(chǎn)品 / 服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動力、企業(yè)有序創(chuàng)新管理實踐展開,下午聚焦創(chuàng)新思維與問題解決工具,結(jié)合豐田、京東、拼多多等大量案例,系統(tǒng)傳授從戰(zhàn)略到落地的創(chuàng)新方法論,助力企業(yè)擺脫創(chuàng)新困境,實現(xiàn)持續(xù)增長?!菊n程收益】構(gòu)建戰(zhàn)略創(chuàng)新護城河:理

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