趙澄旻 老師
- 所在地區(qū)： 不限地區(qū)
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：招聘管理,
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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趙澄旻老師的內(nèi)訓(xùn)課程
1、管理者的角色與定位 管理者的角色定位 彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法 培育與授權(quán) 如何激勵(lì)你的屬下 績(jī)效評(píng)估/管理沖突 2、什么是領(lǐng)導(dǎo) 作名詞時(shí) 作動(dòng)詞時(shí) 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程 領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過程 伯恩斯的交易型 改造型 伯恩斯（James McGregor Bums）肯尼迪總統(tǒng)競(jìng)燕子成員 交易型（transactional領(lǐng)導(dǎo)交換 可互換價(jià)值 改造型（transformational)領(lǐng)導(dǎo)激發(fā)他人動(dòng)機(jī)和潛能，凝聚并改善他人 3、領(lǐng)導(dǎo)Vs 管理 領(lǐng)導(dǎo)的使命是掌握前進(jìn)方向，管理的 使 命是掌管行動(dòng)不偏離方向 領(lǐng)
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1.基礎(chǔ)部分 ○ 什么是結(jié)構(gòu)性思維 ○ 結(jié)構(gòu)思維的力量 ○ 結(jié)構(gòu)性思維的應(yīng)用場(chǎng)合 2.結(jié)構(gòu)性思維總論 3.常見結(jié)構(gòu)性思維講解 ○ MECE方法 ○ 金字塔原理 ○ 三分法 ○ 常見結(jié)構(gòu)組合 4.結(jié)構(gòu)性思維使用技巧 ○ 說的技巧 ○ 寫的技巧 ○ 問的技巧 5.結(jié)構(gòu)性思維的訓(xùn)練方法 6.圖形在結(jié)構(gòu)性思維中的應(yīng)用...
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部分人人可創(chuàng)新 內(nèi)容提要： 什么是創(chuàng)造？什么是創(chuàng)新？它們的區(qū)別是什么？是否每個(gè)人都有創(chuàng)新能力？這是需要搞清楚的，否則會(huì)束縛、阻礙我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)新。 一、關(guān)于創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新 與創(chuàng)新相關(guān)的概念和區(qū)別 二、人人可創(chuàng)新 人人、時(shí)時(shí)、處處可創(chuàng)新 案例：創(chuàng)造改變命運(yùn)，李斌的成才之路 動(dòng)動(dòng)手：如何穩(wěn)坐釣魚臺(tái)？ 第二部分民富國(guó)強(qiáng)必須有自主創(chuàng)造力 內(nèi)容提要： 你知道發(fā)達(dá)國(guó)家是如何阻撓我國(guó)的科技創(chuàng)新嗎？他們又是采取什么策略與我國(guó)競(jìng)爭(zhēng)？我們有什么震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目？在此與你分享?！ ∫弧⑷狈ψ灾鲃?chuàng)造力的傷痛 發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)我國(guó)的封鎖、扼殺、敲詐 二、發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)策
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部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越 一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動(dòng) 二、傳統(tǒng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 三、個(gè)人概念障礙 四、決策的陷阱 五、中國(guó)人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征 六、人情與面子的理論模型 七、組織中中國(guó)人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為 第二部分: 領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別 一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別 1、測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì) 2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點(diǎn) 3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn) 案例分析： 二、四種常見誤區(qū) 1、誤區(qū)一：每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者 領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力 2、誤區(qū)二：坐到高位置的人就是領(lǐng)導(dǎo)者 具感召力領(lǐng)導(dǎo)者的12種必備素質(zhì) 3、誤區(qū)三：領(lǐng)導(dǎo)者使企業(yè)取得成果 4、誤區(qū)四：領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的指導(dǎo)者
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一、主管的角色定位 A、主管的角色定位 1、管理的定義；2、企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式；3、管理理論的發(fā)展 B、主管的作用和存在價(jià)值 1.主管的作用；2.主管的存在價(jià)值 C、管理的層次 1、管理的層次；2、“問題猴子”的管理 D、管理的技能 1.專業(yè)技能；2.概括技能； 3.人際技能 E、主管的常見病癥 1、年輕主管并發(fā)癥；2、老主管綜合癥 F、員工管理的兩難現(xiàn)象 1、主管與下屬的關(guān)系；2、積極的人性假設(shè)；3、對(duì)待員工的法則 G、管理模式 1.內(nèi)容型；2.行為型；3.結(jié)果型；4.人文型 二、目標(biāo)管理和計(jì)劃跟進(jìn) A、目標(biāo)和目標(biāo)管理 1、提升管理績(jī)效； 2、結(jié)果
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一、管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)產(chǎn)生的基礎(chǔ) 1、領(lǐng)導(dǎo)(Leadership)與管理(Management)的概念； ● 領(lǐng)導(dǎo)注重的是運(yùn)用自己綜合的影響力對(duì)下屬產(chǎn)生影響，管理注重的只是對(duì)特定目標(biāo)的完成； ● 領(lǐng)導(dǎo)的精髓不在財(cái)務(wù)報(bào)表或作業(yè)流程圖上，而是來自文化、溝通、教育和哲學(xué)； 2、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)是一種人格心理狀態(tài)的外化； ● 有領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)充滿著迷人的人格魅力并善于溝通； 二、共通的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 1、魅力 ● 杰出的領(lǐng)導(dǎo)通常都具有一種強(qiáng)烈的使命感和一種獨(dú)特的洞察力，能夠讓追隨者相信他，認(rèn)同他，并且愿意聽從他的指示； 2、鼓舞動(dòng)機(jī) ● 領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)追隨者的熱情,使他們渴望達(dá)到大家共同的目