韓穎 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 杭州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：TTT 職業(yè)素養(yǎng) 管理發(fā)展
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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韓穎老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課程名稱：《一小時(shí)掌握全面復(fù)工下的自我管理》主講：韓穎老師課程大綱：一、VAK是什么？二、情緒能量管理VAK與情緒能量的關(guān)系運(yùn)用VAK提升情緒能量二、目標(biāo)管理SMARTER原理運(yùn)用原理制定目標(biāo)管理目標(biāo)可視化三、時(shí)間管理大方向分清緊急與重要以終為始聚焦行為每周六點(diǎn)優(yōu)先工作制[本大綱版權(quán)歸老師所有，僅供合作伙伴與本機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)合作使用，未經(jīng)書(shū)面授權(quán)及同意，任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人不得向第三方透露]...
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課程名稱：《與情緒共舞-壓力與情緒管理》主講：韓穎老師6課時(shí)培訓(xùn)目的：學(xué)員通過(guò)對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，習(xí)得自我覺(jué)察和情緒疏導(dǎo)方法，不斷通過(guò)練習(xí)，運(yùn)用到工作和生活中，將管理與控制情緒的流程逐漸內(nèi)化到個(gè)體的潛意識(shí)中，學(xué)習(xí)塑造積極的心態(tài)，提高學(xué)員的工作效能與生活品質(zhì)。授課對(duì)象：中、基層員工、客服崗位、銷售崗位、培訓(xùn)師等職場(chǎng)人士最佳人數(shù)：30人現(xiàn)場(chǎng)需求：島嶼式分組5-6人/組授課方式：角色模擬、小組討論、世界咖啡、覺(jué)察體驗(yàn)等互動(dòng)式教學(xué)課程大綱：破冰活動(dòng)：此刻我的心情是怎樣的？時(shí)刻關(guān)注情緒變化失控情緒的影響壓力與壓力源情緒的能量情緒從來(lái)不是問(wèn)題情緒對(duì)我提示信息情緒都有正向能量活動(dòng)：尋找主導(dǎo)情緒的正向力量真心
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課程名稱《員工輔導(dǎo)與激勵(lì)技術(shù)》主講：韓穎老師6課時(shí)培訓(xùn)目的：通過(guò)案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力，并通過(guò)識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效激勵(lì)，運(yùn)用教練式問(wèn)話的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力，為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓(xùn)收益 ：轉(zhuǎn)變管理者的角色定位應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理解析員工輔導(dǎo)的基本流程與關(guān)鍵運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績(jī)效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對(duì)問(wèn)題員工通過(guò)提問(wèn)與肯定持續(xù)為員工賦能培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者、人才梯隊(duì)骨干精英等培訓(xùn)適宜人數(shù)：15-30人課程大綱：PART1 輔導(dǎo)與教練的區(qū)別時(shí)代迭變下的角色轉(zhuǎn)換管理與教練輔
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課程名稱：《員工輔導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：通過(guò)案例解析、小組討論、世界咖啡等授課方式，為中高層管理者提升員工輔導(dǎo)能力，并通過(guò)識(shí)別員工不同行為風(fēng)格對(duì)其進(jìn)行有效管理與激勵(lì)，針對(duì)不同員工采用相應(yīng)的溝通，運(yùn)用教練式問(wèn)話的方式提升員工的內(nèi)在動(dòng)力，為組織建設(shè)人才梯隊(duì)、提升帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，從而為組織持續(xù)創(chuàng)造效益。培訓(xùn)收益 ：轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)專家為管理角色應(yīng)用DISC進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通與管理解析員工輔導(dǎo)的基本流程與關(guān)鍵運(yùn)用三明治法則進(jìn)行績(jī)效面談運(yùn)用3F教練式溝通法面對(duì)問(wèn)題員工通過(guò)提問(wèn)與肯定持續(xù)為員工賦能培訓(xùn)對(duì)象：中高層管理者、人才梯隊(duì)骨干精英等培訓(xùn)適宜人數(shù)：15-30人課程大綱：PART1 從業(yè)務(wù)專
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課程名稱：《組織溝通效能和團(tuán)隊(duì)管理技能》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：通過(guò)不同的體驗(yàn)方式，幫助學(xué)員梳理自己在組織內(nèi)人際效能與管理效能，學(xué)習(xí)在可能引起沖突的情境下，尋求合理的有效的溝通方式，既能處理好工作也能維護(hù)好關(guān)系，同時(shí)，學(xué)習(xí)如何提升團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與凝聚力，管理好團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，建立更堅(jiān)固的長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，使組織業(yè)績(jī)穩(wěn)固發(fā)展。培訓(xùn)收益：掌握績(jī)效反饋的談話技巧習(xí)得面對(duì)員工問(wèn)題的3F溝通技術(shù)提升自我覺(jué)察意識(shí)與環(huán)境敏銳度練習(xí)教練式發(fā)問(wèn)技巧學(xué)會(huì)識(shí)別不同行為風(fēng)格類型并針對(duì)性溝通學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)激勵(lì)小技巧把控關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)管理團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)有效任務(wù)培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管理者、HR、銷售人員等培訓(xùn)人數(shù)：20人左右課程大綱：PAR
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課程名稱《教練技術(shù)管理應(yīng)用》主講：韓穎老師12課時(shí)培訓(xùn)目的：學(xué)員通過(guò)講師的引導(dǎo), 認(rèn)識(shí)教練技術(shù)的基本意義與影響力, 通過(guò)課堂練習(xí)使學(xué)員能在工作管理領(lǐng)域運(yùn)用教練工具及技術(shù)完成對(duì)團(tuán)隊(duì)及員工的管理，提升團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。培訓(xùn)收益：區(qū)分教練與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)個(gè)人狀態(tài)管理習(xí)得行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)管理運(yùn)用3F教練式溝通識(shí)別4P性格解析掌握5R進(jìn)行項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)平衡輪圈診斷個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題運(yùn)用管理教練工具5R應(yīng)用生命動(dòng)力對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)賦能培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高管理者、HR等培訓(xùn)人數(shù)：30人左右課程大綱：解析教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與教練的區(qū)別教練技術(shù)的意義與組織影響力教練型管理者的教練狀態(tài)教練型管理者的邊界意識(shí)體驗(yàn)練習(xí)法教練