精益求精—精細(xì)化安全管理

  培訓(xùn)講師:曹賢龍

講師背景:
安全培訓(xùn)師曹賢龍介紹1.國(guó)內(nèi)知名安全生產(chǎn)管理專家2.國(guó)內(nèi)知名安全培訓(xùn)師3.公益安全倡導(dǎo)者,珠三角EHS公益講師培訓(xùn)聯(lián)盟培訓(xùn)師4.國(guó)家注冊(cè)安全工程師5.深圳市安全技術(shù)服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師6.廣東省安監(jiān)局企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全主任培訓(xùn)教師7.深圳公益安 詳細(xì)>>

曹賢龍
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精益求精—精細(xì)化安全管理詳細(xì)內(nèi)容

精益求精—精細(xì)化安全管理

1)、精細(xì)化安全管理介紹

情景案例對(duì)比

精細(xì)化安全管理的特點(diǎn)與內(nèi)涵

精細(xì)化安全管理的理念

精細(xì)化安全管理的原則

精細(xì)化安全管理的目標(biāo)

2)、精細(xì)安全管理與傳統(tǒng)安全管理的區(qū)別

從“粗放管理”到“精細(xì)化管理”

從“關(guān)注事故結(jié)果”到“安全過(guò)程控制”

從“安全檢查”到“行為觀察”

從“重獎(jiǎng)重罰”到“預(yù)防預(yù)控”

從“被動(dòng)管理”到“自主管理”

案例解析

3)精細(xì)化安全管理的方法與工具

5S與目視化

SOP與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

OPL與自主改善、

5Why與5W2H

小組改善練習(xí)

案例分享

   4)精細(xì)安全管理操作實(shí)務(wù)

安全管理的“三大基礎(chǔ)”

員工的本質(zhì)安全模型

管理者安全素質(zhì)能力模型

員工行為安全觀察與訪談

安全培訓(xùn)精細(xì)化做法

安全活動(dòng)精細(xì)化做法

現(xiàn)場(chǎng)安全管理精細(xì)化做法

小組練習(xí)與實(shí)踐

5)精細(xì)化安全管理實(shí)例

班前、后會(huì)的組織

OPL與改善提案分享

“嚇一跳事件”分享

作業(yè)流程圖的繪制與應(yīng)用

小組討論

6)小組成果匯報(bào)與總結(jié)

小組成果匯報(bào)

小組成果現(xiàn)場(chǎng)改進(jìn)

成果總結(jié)

 

曹賢龍老師的其它課程

工藝安全管理(PSM)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)生產(chǎn)中層管理干部\安全管理人員二、培訓(xùn)時(shí)間:一天(六小時(shí))三、課程特色:1)60的時(shí)間講授,40的時(shí)間案例討論,情景模擬.講師答疑2)案例豐富,視頻工具輔助3)分享世界安全標(biāo)桿企業(yè)美國(guó)杜邦公司的管理經(jīng)驗(yàn)4)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)管理工具的運(yùn)用;四、培訓(xùn)目標(biāo):1)全面系統(tǒng)地了解工藝安全

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《杜邦安全管理體系解析》一、培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者以上人員二、培訓(xùn)時(shí)間:一天(6小時(shí))三、課程特色:1.美國(guó)杜邦公司已有210年的歷史,一直保持著優(yōu)秀的安全業(yè)績(jī),被譽(yù)為世界安全標(biāo)桿企業(yè)和全世界最安全的公司,課程將全面地介紹杜邦公司的安全發(fā)展歷程2.詳細(xì)地解析杜邦安全管理理念與安全管理體系要素3.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情景模擬導(dǎo)出杜邦安全管理工具的運(yùn)用4.結(jié)合受訓(xùn)企業(yè)的安

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[pic]培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全體員工培訓(xùn)時(shí)間:3小時(shí)培訓(xùn)收益:1)、提高學(xué)員消防安全意識(shí)、安全責(zé)任感與安全素養(yǎng);2)、掌握物質(zhì)燃燒基理、企業(yè)火災(zāi)防范知識(shí);3)、會(huì)預(yù)防火災(zāi)、會(huì)使用滅火器材、會(huì)撲滅初期火災(zāi);4)、會(huì)自救逃生。培訓(xùn)課程大綱:1.案例如此驚心----火災(zāi)案例三個(gè)具有代表性的火災(zāi)事故案例案例分析2)火災(zāi)知多少---火災(zāi)的原因與預(yù)防火災(zāi)的危害性員工的消防安

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企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者以上人員二、培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)三、課程特色:1)介紹世界最先進(jìn)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)2)幫助梳理受訓(xùn)企業(yè)安全文化建設(shè)的潛性問(wèn)題3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體;4)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用;5)、寓教

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全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)一、培訓(xùn)主題:安全責(zé)任、安全意識(shí)、安全執(zhí)行力二、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員三、培訓(xùn)時(shí)間:一天(6小時(shí))四、課程特色:1)以親情導(dǎo)入員工的安全責(zé)任感2)以發(fā)生在我們身邊的事故案例視頻啟迪員工的安全意識(shí)3)通過(guò)游戲的互動(dòng)感受工傷事故的傷害所造成的影響4)、授課形式新穎獨(dú)特,輕松學(xué)安全,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體。五、培訓(xùn)收益:1)、明確相關(guān)安全法律、法規(guī)

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電力企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:中層管理者以上人員二、培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)三、課程特色:1)介紹世界最先進(jìn)的安全文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn);2)幫助梳理受訓(xùn)企業(yè)安全文化建設(shè)的潛性問(wèn)題;3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體;4)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn),學(xué)員將參演情景模擬,高度吸引學(xué)員注意力和體驗(yàn)安全管理工具的運(yùn)用;5

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打造電力行業(yè)金牌班組長(zhǎng)一、培訓(xùn)對(duì)象:電力企業(yè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)二、培訓(xùn)時(shí)間:1-2天三、課程特色:1)從電力行業(yè)與班組長(zhǎng)角色出發(fā),結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)班組長(zhǎng)管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法;2)學(xué)員PK團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),60的時(shí)間講授解析,40的時(shí)間案例研討、情景體驗(yàn);3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演學(xué)管理的模式,顛覆傳統(tǒng)課堂培訓(xùn)模式,讓課堂真正

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電力企業(yè)全員安全生產(chǎn)培訓(xùn)一、培訓(xùn)主題:安全責(zé)任、安全意識(shí)、安全執(zhí)行力二、培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)全員三、培訓(xùn)時(shí)間:一天(6小時(shí))四、課程特色:1)以親情導(dǎo)入員工的安全責(zé)任感2)以發(fā)生在我們身邊的事故案例視頻啟迪員工的安全意識(shí)3)通過(guò)游戲的互動(dòng)感受工傷事故的傷害所造成的影響4)、授課形式新穎獨(dú)特,輕松學(xué)安全,讓課堂真正回歸以學(xué)員為主體。五、培訓(xùn)收益:1)、明確相關(guān)安全法

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電力行業(yè)安全心理學(xué)一、培訓(xùn)對(duì)象:班組長(zhǎng)以上管理人員二、培訓(xùn)時(shí)間:兩天(12小時(shí))三、課程特色:1.詳細(xì)解析安全心理學(xué)對(duì)員工安全行為的影響;2.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員情景模擬導(dǎo)出安全心理學(xué)工具的運(yùn)用;3.案例豐富,視頻輔助;4.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試,體驗(yàn)互動(dòng);5.60的時(shí)間講授,40的時(shí)間案例研討,情景互動(dòng)。四、培訓(xùn)收益:1)、學(xué)會(huì)用心理學(xué)的方法,思考生產(chǎn)安全問(wèn)題,提高安全意識(shí);2

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電力班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)一、培訓(xùn)對(duì)象:電力企業(yè)生產(chǎn)班組長(zhǎng)二、培訓(xùn)時(shí)間:1-2天三、課程特色:1)從電力行業(yè)與班組長(zhǎng)角色出發(fā),結(jié)合行業(yè)的實(shí)際案例,有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn),培養(yǎng)班組長(zhǎng)安全管理的精細(xì)化、規(guī)范化的工作方法。2)系統(tǒng)梳理班組長(zhǎng)的安全管理內(nèi)容,從安全活動(dòng),安全教育,現(xiàn)場(chǎng)安全三個(gè)方面給出具體可行的管理方法3)、授課形式新穎獨(dú)特,通過(guò)角色扮演,學(xué)安全管理的模式,顛

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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