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《高效員工職業(yè)化技能訓(xùn)練》

培訓(xùn)講師：沈懷金

講師背景：
沈懷金簡(jiǎn)介【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】8年大型制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)5年管理咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員曾任：深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理曾任：香港賢景皮具（東莞工廠）PMC部總監(jiān)曾任：廣東統(tǒng)仕汽車(chē)信息化總指揮\信息總監(jiān)曾任：廣瑞\平詳細(xì)>>

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《高效員工職業(yè)化技能訓(xùn)練》

培訓(xùn)大綱 Outline】

**講破冰分享：生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析??！

1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）

2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流

3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4M1E）

4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖

5.績(jī)效考核的根本是什么？

第二講職業(yè)的定義

1.為什么需要職業(yè)化？

2.我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值？

3.我能為公司做什么？

4.公司能給我什么？

5.公司和我的期望是哪些？如何滿(mǎn)足？

6.我工作的動(dòng)力是什么？

7.我該如何努力---工作心態(tài)

第三講職業(yè)化基礎(chǔ)

1.什么是職業(yè)化？

2.馬斯洛原理解析 & 勤奮帶來(lái)了什么？

3.職場(chǎng)勝利者開(kāi)啟之路--職業(yè)定位 & 職業(yè)規(guī)劃

4.時(shí)間管理--時(shí)間的重要性

5.時(shí)間管理--工作備忘 & 計(jì)劃管理

6.時(shí)間管理--工作排序

7.時(shí)間管理--工作導(dǎo)向（重要性導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向）

8.高效時(shí)間管理之原則與要點(diǎn)

6.高效溝通 & 職場(chǎng)基本禮儀

7.會(huì)議管理

第四講職業(yè)化保障

1.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“五定”-定崗、定編、定員、定薪、定績(jī)

2.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“勝任力模型”

3.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“培訓(xùn)教育體系”

4.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“企業(yè)文化”&“績(jī)效激勵(lì)機(jī)制”

5.企業(yè)三力模型關(guān)系：執(zhí)行力 & 領(lǐng)導(dǎo)力 & 凝聚力

第五講職業(yè)化必備技能

1.企業(yè)管理模式的探究--科學(xué)管理、全面質(zhì)量管理、目標(biāo)管理的關(guān)系！

2.企業(yè)管理模式的持續(xù)性探究--.PDCA & SDCA

3.PDCA與時(shí)間比重 & 多重解讀

4.職業(yè)化意識(shí)：浪費(fèi)和價(jià)值

A).效率與改善

A1、真效率與假效率

A2、個(gè)別效率與整體效率

A3、瓶頸與短板管理

A4、浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)

B).分析的ECRS原則

C).解決問(wèn)題之：真對(duì)策與假對(duì)策

D).富士康職業(yè)化提升利器：IE七手法簡(jiǎn)介

D1.防呆法

D2.流程法

D3.五五法

D4.5W2H六何分析法

5.目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?---六日工作法

A).日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解

B).日備料——每日做好班前準(zhǔn)備

C).日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播

D).日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸

E).日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查

F).日考核——每日成果兌現(xiàn)

第六講職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化--鐵打的營(yíng)盤(pán)、流水的兵

1.**職業(yè)化提升而達(dá)成效益路徑：企業(yè)的三大流、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖、各崗位定位！

2.**職業(yè)化提升而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：執(zhí)行力 ->控制力 ->凝聚力

3.企業(yè)職業(yè)化提升邏輯：約束出效率！

4.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“三要素法”--標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任

A).標(biāo)準(zhǔn)化=文件化動(dòng)作化數(shù)據(jù)化

B).文件化=標(biāo)準(zhǔn) 制約責(zé)任

C).動(dòng)作化=文件化 × 驅(qū)動(dòng) × 執(zhí)行

C1).他律驅(qū)動(dòng)：稽核控制法

C2).自律驅(qū)動(dòng)：橫向制約法

C3).執(zhí)行力等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動(dòng)×自律驅(qū)動(dòng)

D).數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果

D1).數(shù)據(jù)

D2).數(shù)據(jù)鏈

D3).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈分析改善

E).系統(tǒng)化=標(biāo)準(zhǔn)化信息化機(jī)制

E1).信息化=標(biāo)準(zhǔn)化工具（計(jì)算機(jī)軟件）

E2).機(jī)制=主要規(guī)則薪酬績(jī)效

E3).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則管理規(guī)則賠償規(guī)則培訓(xùn)規(guī)則

F).薪酬=崗位分析級(jí)別系統(tǒng) 薪酬結(jié)構(gòu)

G).績(jī)效=晉升體系目標(biāo)體系過(guò)程指標(biāo)

5.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“限制選擇法”

6.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“數(shù)據(jù)流動(dòng)法”

7.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之”稽核控制法“

8.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“橫向控制法”

9.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP & 標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP & 單點(diǎn)課程O(píng)PL

10.案例【某食品生產(chǎn)企業(yè)SOP&SIP&OPL導(dǎo)入】

第七講團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的前提--六級(jí)思維模式

1.團(tuán)隊(duì)工作為什么沒(méi)有好的結(jié)果？

2..團(tuán)隊(duì)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題..

3.目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程分解

4.成員的價(jià)值觀如何統(tǒng)一？

5.六級(jí)思維模式 --導(dǎo)圖釋義

6.六級(jí)思維模式--愿景、定位、價(jià)值觀、能力、行為、結(jié)果

第八講管理系統(tǒng)落地模式 & 課程總結(jié)

1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)

2.管理的五個(gè)DING

3.培訓(xùn)教育訓(xùn)練模式分析：潛能與顯能

4.持續(xù)與管理

5.課程總結(jié)

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）

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