《企業(yè)精細(xì)化管理-六大管理方法》

  培訓(xùn)講師：沈懷金

講師背景：
沈懷金簡介【專業(yè)資質(zhì)】8年大型制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)5年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員曾任：深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理曾任：香港賢景皮具（東莞工廠）PMC部總監(jiān)曾任：廣東統(tǒng)仕汽車信息化總指揮\信息總監(jiān)曾任：廣瑞\平 詳細(xì)>>

沈懷金
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《企業(yè)精細(xì)化管理-六大管理方法》詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)精細(xì)化管理-六大管理方法》

【培訓(xùn)大綱 Outline】

**講  破冰分享：直面企業(yè)管理問題

1.管理現(xiàn)狀怪圈

2.先進(jìn)的管理體系在中國遇到的尷尬

3.【案例-富士康 & 海爾 管理優(yōu)點(diǎn)】

4.企業(yè)效益的三大來源

5.優(yōu)秀企業(yè)的表現(xiàn)

6.企業(yè)運(yùn)作的三大流

7.工廠網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖、績效數(shù)據(jù)圖、企業(yè)文化構(gòu)成圖

8.制度、流程、表單=系統(tǒng)的詮釋

第二講  約束出效率：控制力 & 執(zhí)行力 & 凝聚力的管理

1.約束出效率！

2.無約束（控制力）的的企業(yè)作業(yè)亂象

3.什么是執(zhí)行？執(zhí)行的好處和壞處

4.執(zhí)行什么？無標(biāo)準(zhǔn)和執(zhí)行的矛盾

5.我做好了誰知道？執(zhí)行好的怎么呈現(xiàn)

6.做好了得到什么？執(zhí)行績效如何折算

7.不做、做不好怎么辦？執(zhí)行績效如何處理

8.系統(tǒng)控制力解決方案圖

9.控制力>執(zhí)行力>凝聚力>競爭力

第三講   績效是什么？

1.績效導(dǎo)向怎么定？什么是好，什么是壞。。。

2.目標(biāo)是什么？目標(biāo)的制定和分解

3.指標(biāo)是什么？指標(biāo)的計(jì)劃、制定、問責(zé)

4.目標(biāo)和指標(biāo)與生產(chǎn)過程的關(guān)系，目標(biāo)體系與實(shí)際執(zhí)行、發(fā)生的連貫

5.數(shù)據(jù)怎么來？數(shù)據(jù)產(chǎn)生與流動(dòng)法則詳述

6.生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵績效KPI，關(guān)鍵KPI列表及考核方式

7.真假績效的區(qū)分

第四講   標(biāo)準(zhǔn)化體系建立方法

1.三要素法 標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任詳解

2.限制選擇法 管理“多選一”環(huán)境應(yīng)對

3.分段控制法 “時(shí)間、空間、人頭、過程”劃算管理單元

4.稽核控制法 為什么需要稽核和稽核的作用

5.橫向制約法 橫向制約法則在何時(shí)能用？

6.數(shù)據(jù)流動(dòng)法 數(shù)據(jù)流動(dòng)法及案例分析

   課堂輔導(dǎo)與練習(xí)

第五講   執(zhí)行率怎么達(dá)到

1.執(zhí)行力怎么達(dá)到？他律和自律

2.他律該如何設(shè)計(jì)？稽核組織、職責(zé)、流程、制度、表單

3.稽核動(dòng)力思維與稽核機(jī)制導(dǎo)入

獎(jiǎng)捐機(jī)制、稽核計(jì)劃、稽核標(biāo)準(zhǔn)庫、稽核總結(jié)會、問責(zé)會應(yīng)用細(xì)則

4.稽核績效

第六講   企業(yè)績效如何建立

1.績效與薪酬的關(guān)系

2.戰(zhàn)略與目標(biāo)的關(guān)系

3.目標(biāo)與指標(biāo)體系

4.指標(biāo)計(jì)劃、制定與生產(chǎn)的關(guān)系

5.績效保障

第七講  生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)講解

1.  系統(tǒng)控制思維

1. PMC總指揮思維

2. 技術(shù)核心思維

3. 人資財(cái)務(wù)價(jià)值思維

4. 產(chǎn)線平衡

5. 現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

6. 八大浪費(fèi)與IE改善

7. 機(jī)制建設(shè)的必要機(jī)制

第八講  課程總結(jié)

1. 團(tuán)隊(duì)思維統(tǒng)一利器-六級思維模式

2. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)

3. 管理的五個(gè)DING

4. 潛能與顯能

5. 持續(xù)與管理

6. 課程總結(jié)

7. 跟進(jìn)或指導(dǎo)

（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）



 

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【課程對象】：公司領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)、人力資源系統(tǒng)、工藝員、班組長?！菊n程時(shí)間】：2天（6H/天）?【授課方式】：全程面授、方案講解、方法工具、現(xiàn)場演練、互動(dòng)點(diǎn)評【主講老師】：沈懷金??【課程背景Background】當(dāng)今社會，企業(yè)無論是戰(zhàn)略、文化、營銷還是產(chǎn)品的價(jià)值實(shí)現(xiàn)等過程中，高度不斷攀升、隨之而來挑戰(zhàn)增多、不斷的學(xué)習(xí)、不斷的技能演練等始終都和各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)

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【課程對象】：企業(yè)一線班組長及一線儲備干部等中基層管理者。【課程時(shí)間】：共2天（每天6H）?【授課方式】：全程面授、方案講解、現(xiàn)場演練、互動(dòng)點(diǎn)評【主講老師】：沈懷金老師?【課程背景Background】班組是企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)——正所謂“生產(chǎn)不管一線、業(yè)績難以呈現(xiàn)！”加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)在新時(shí)期具有直接意義的一項(xiàng)改善工作，更是一項(xiàng)

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