《餐飲服務(wù)標(biāo)星級(jí)量化管理》課程大綱

  培訓(xùn)講師:陳瀅妃

講師背景:
陳瀅妃老師————服務(wù)營(yíng)銷禮儀與管理落地培訓(xùn)講師職業(yè)化人才培訓(xùn)專家、高級(jí)禮儀服務(wù)培訓(xùn)師高級(jí)營(yíng)銷服務(wù)專家擔(dān)任地方企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)多家電力、銀行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心講師多家企業(yè)長(zhǎng)期合作活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)主持人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):陳老師有近十年培訓(xùn)規(guī)劃及服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)歷 詳細(xì)>>

陳瀅妃
    課程咨詢電話:

《餐飲服務(wù)標(biāo)星級(jí)量化管理》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

《餐飲服務(wù)標(biāo)星級(jí)量化管理》課程大綱

《五星服務(wù)量化管理》課程大綱
講師 陳瀅妃
課 程 對(duì) 象 餐飲業(yè)服務(wù)員
課 程 時(shí) 間 1天
培 訓(xùn) 風(fēng) 格 談笑講授有理有例,互動(dòng)往來(lái)精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。
陪伴學(xué)員“學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中”
課 程 模 塊 1.提高服務(wù)意識(shí):認(rèn)知比對(duì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、星級(jí)服務(wù),了解不
同水平的餐飲服務(wù)的商業(yè)價(jià)值,了解服務(wù)體系中“服務(wù)員”的傳
遞價(jià)值
2.服務(wù)流程精細(xì)化管理:了解餐飲服務(wù)流程設(shè)置的目的,掌握服
務(wù)中各流程的標(biāo)準(zhǔn),量化管理流程中操作標(biāo)準(zhǔn)
3.情景管理:設(shè)置不同情節(jié)場(chǎng)景,現(xiàn)場(chǎng)模擬演練并PK
內(nèi) 容 大 綱
第 一 單 元 餐 飲 業(yè) 星 級(jí) 服 務(wù)
服務(wù)意識(shí)
(一)服務(wù)是什么?
1、從客戶層面來(lái)說(shuō),服務(wù)是
(1)一種行為
舉例:餐廳用餐,上菜速度
(2)一個(gè)過(guò)程
舉例:入住酒店
(3)一種感受。
舉例:以上兩例,客戶感到服務(wù)達(dá)到或者超過(guò)了自己的期望,就會(huì)感到滿意;否則,就會(huì)感到不滿意
2、從服務(wù)提供者層面來(lái)說(shuō),服務(wù)是
(1)古代:服務(wù)就是侍奉。
舉例:皇帝
(2)營(yíng)銷之父:服務(wù)是一方向另一方提供的無(wú)形活動(dòng)或利益,不產(chǎn)生所有權(quán),可能與產(chǎn)品聯(lián)系在一起,可能毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
舉例:
理發(fā)師向顧客展示發(fā)型圖片
供電企業(yè)宣傳居民客戶電費(fèi)儲(chǔ)蓄交費(fèi)的方便性
保險(xiǎn)推銷人員向客戶宣傳保險(xiǎn)的保障性
(二)餐飲服務(wù)
1、服務(wù)與餐飲服務(wù)的區(qū)別
2、餐飲服務(wù)的作用
餐飲優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念與案例
服務(wù)理念決定行動(dòng)方案
(一)什么是餐飲優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念?
(二)是否制定并執(zhí)行統(tǒng)一的服務(wù)工作流程與標(biāo)準(zhǔn)?
如基礎(chǔ)行為規(guī)范、形象行為規(guī)范、一般行為規(guī)范、具體行為規(guī)范
(三)餐飲優(yōu)質(zhì)服務(wù)案例
三、打造餐飲業(yè)星級(jí)服務(wù)
(一)案例分析
一個(gè)細(xì)節(jié)提高客戶滿意度
(二)星級(jí)服務(wù)
1、星級(jí)服務(wù)首要因素
2、星級(jí)服務(wù)的其它組成要素
(1)優(yōu)勝的服務(wù)理念
比無(wú)可比
(2)優(yōu)美的職業(yè)形象
案例分享:
·西方歷史上最著名的一次以貌取人
·中國(guó)歷史上最慘痛的一次以貌取人
行業(yè)內(nèi)服務(wù)人員形象圖片對(duì)比展示
真相延展——世上從沒(méi)有絕對(duì)的公平。
客戶對(duì)我們以貌定義,我們不可對(duì)客戶以貌取人
(3)優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度
讓客戶對(duì)所提供的服務(wù)產(chǎn)生愉快、超值的體驗(yàn)
(4)周到的服務(wù)禮儀
①餐飲服務(wù)人員服務(wù)形象禮儀
②服務(wù)行為禮儀
③服務(wù)用語(yǔ)
案例分析或短片觀看
四、星級(jí)服務(wù)量化管理
數(shù)據(jù)化管控流程、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、用時(shí)、物品等環(huán)節(jié)
迎客問(wèn)好/引領(lǐng)
拉椅示座
斟茶倒水
整理餐臺(tái)
呈送菜單
點(diǎn)菜下單
點(diǎn)取酒水
斟倒酒水
撤換茶杯
準(zhǔn)備上菜
有序上菜
按位分湯
續(xù)加酒水
更換骨碟/煙缸
清理臺(tái)面
席間服務(wù)
點(diǎn)上主食
收撤餐具
飯后熱茶/水果
及時(shí)結(jié)賬
征詢意見
禮貌送客
第 二 單 元 情 景 管 理
案例討論
大家來(lái)找茬:幾個(gè)案例中的服務(wù)漏洞
情景模擬演練
分組
抽題
演練PK
點(diǎn)評(píng)

 

陳瀅妃老師的其它課程

《夏季養(yǎng)生》課程大綱課程模塊1.認(rèn)知健康、亞健康2.了解中醫(yī)養(yǎng)生文化3.了解四季特點(diǎn)4.了解夏季養(yǎng)生要點(diǎn)5.了解夏季養(yǎng)生具體方法6.了解夏季高發(fā)病原理、預(yù)防方法內(nèi)容大綱導(dǎo)入案例——中國(guó)女籃前國(guó)手陳鷺蕓身患結(jié)腸癌晚期思考:國(guó)家運(yùn)動(dòng)員不缺乏運(yùn)動(dòng),不缺乏營(yíng)養(yǎng),為何身患惡疾?第一章為何要養(yǎng)生1.什么是健康?2.小測(cè)身體:你亞健康了嗎?3.中醫(yī)解讀亞健康4.從幾個(gè)有趣

 講師:陳瀅妃詳情


《電力企業(yè)中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升》講師陳瀅妃【課程背景】為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力還有待提升?為什么電力企業(yè)的中基層管理團(tuán)隊(duì)很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)?為什么電力企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?為什么有些中基層管理人員有心無(wú)力,很難把部門帶到理想狀態(tài)?為什么上、下級(jí)管理人員

 講師:陳瀅妃詳情


《電力業(yè)職場(chǎng)魅力俏佳人——職業(yè)形象管理》課程大綱職業(yè)化人才講師陳瀅妃課程對(duì)象電力窗口服務(wù)人員課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來(lái)精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中”課程模塊職業(yè)化形象意識(shí)培養(yǎng),職業(yè)淡妝五分鐘技巧和方法傳授內(nèi)容大綱第一單元理論講授職業(yè)形象的重要性圖片展示比對(duì),包括國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人(習(xí)近平、彭麗媛)、明星、空乘人員、銀行窗

 講師:陳瀅妃詳情


主持人訓(xùn)練講師:陳瀅妃【培訓(xùn)對(duì)象】意向人員【培訓(xùn)方式】游戲互動(dòng)、案例分析、課堂訓(xùn)練、理論講解【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】?jī)商臁菊n程目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)掌握主持人的基本功2、清楚個(gè)人特質(zhì)進(jìn)而開發(fā)塑造個(gè)性化特征3、尋找自體主持風(fēng)格4、掌握主持人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)處理技巧5、學(xué)習(xí)主持人的自我修養(yǎng)【課程大綱】第一講:主持人基本功主持人形體訓(xùn)練2、主持人體態(tài)語(yǔ)言的“要”和“寶”3、口腔控制和吐字

 講師:陳瀅妃詳情


《職業(yè)素質(zhì)培育》課程大綱講師陳瀅妃課程對(duì)象職場(chǎng)新人課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來(lái)精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中”培訓(xùn)方法故事分享、案例分析、理論講述、游戲互動(dòng)、課堂練習(xí)內(nèi)容大綱頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入課程內(nèi)容——你的職業(yè)需要哪些技能支撐個(gè)人的生存與發(fā)展?2、你的職業(yè)技能需要哪些職場(chǎng)素質(zhì)協(xié)助呈現(xiàn)?第一講自我表達(dá)職場(chǎng)測(cè)試:《你是否善于

 講師:陳瀅妃詳情


《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對(duì)象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),通過(guò)提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象,最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的基本禮儀規(guī)范

 講師:陳瀅妃詳情


《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱講師:陳瀅妃課程主題:銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)講師:陳瀅妃培訓(xùn)時(shí)間:1天培訓(xùn)對(duì)象:銀行員工培訓(xùn)方式:講師講授、案例分析、情景模擬、分組練習(xí)培訓(xùn)背景:職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?”這是很多職業(yè)人士所困惑的問(wèn)題。而對(duì)于企業(yè),最不愿意看到的就是銀行員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)

 講師:陳瀅妃詳情


《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對(duì)象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),通過(guò)提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象,最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)程中的基本禮儀規(guī)范

 講師:陳瀅妃詳情


《健康,進(jìn)而美麗——職業(yè)健康》課程大綱健康養(yǎng)生專業(yè)講師陳瀅妃課程對(duì)象電力業(yè)人員課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來(lái)精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中”課程模塊認(rèn)知健康、亞健康、疾病,了解職業(yè)健康管理方法,在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人健康管理方案內(nèi)容大綱第一單元理論講授導(dǎo)入數(shù)據(jù)——全國(guó)各地職業(yè)病占比導(dǎo)言:健康,是生命基石,沒(méi)有健康,人生等

 講師:陳瀅妃詳情


《職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)素質(zhì)》課程大綱講師陳瀅妃課程對(duì)象服務(wù)業(yè)基層、中層人員課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來(lái)精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂(lè)中,樂(lè)在學(xué)中”課程模塊1.了解“規(guī)劃”對(duì)于生活與職業(yè)的重要性2.了解生活角色與職場(chǎng)角色的不同作用和影響3.學(xué)習(xí)職場(chǎng)基層人員自我認(rèn)知重要性4.基層人員需了解的領(lǐng)導(dǎo)類型(管理層角色類型及定位)4.了解不同類型

 講師:陳瀅妃詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有