《精準(zhǔn)讀人—企業(yè)人才致勝的核心》
《精準(zhǔn)讀人—企業(yè)人才致勝的核心》詳細(xì)內(nèi)容
《精準(zhǔn)讀人—企業(yè)人才致勝的核心》
精準(zhǔn)讀人—企業(yè)人才致勝的核心
課程背景:
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)!“企業(yè)戰(zhàn)略
——核心能力——核心人才”,企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵在于如何招到人才并經(jīng)營(yíng)好人才。杰克·韋爾
奇有“經(jīng)理人中的經(jīng)理人”之稱,是二十世紀(jì)最偉大的CEO之一。他曾說(shuō):“我們所能做的
是把賭注押在我們所選擇的人身上。因此,我的全部工作就是選擇適當(dāng)?shù)娜?。”韋爾奇認(rèn)
為,挑選最好的人才是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的職責(zé)。他說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)者的工作,就是每天把全世界
各地最優(yōu)秀的人才延攬過(guò)來(lái);招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān),對(duì)于企業(yè)的
長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。
因此,系統(tǒng)掌握招聘與面試技巧,為企業(yè)發(fā)展選拔符合需要的優(yōu)秀人才是現(xiàn)代職業(yè)
經(jīng)理人必備的基本素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將獲得系統(tǒng)化的人才選拔全流程技能;更
好的助力企業(yè)所需和對(duì)人才深入的洞見(jiàn)。
課程收益:
● 實(shí)戰(zhàn)性:能夠?qū)ⅰ袄碚撆c企業(yè)實(shí)際管理場(chǎng)景”充分結(jié)合,具有鮮明的實(shí)戰(zhàn)特色
● 實(shí)用性:以親身經(jīng)歷的案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與分享,操作性強(qiáng);深?yuàn)W的理論通俗化
● 場(chǎng)景化:以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向,關(guān)注每一個(gè)策略的可操作性,以及對(duì)應(yīng)的企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:HR及用人部門(mén)管理者
課程方式:案例研討,情景演練,角色扮演,工具應(yīng)用、行動(dòng)學(xué)習(xí)反思
課程大綱
第一講:招聘的本質(zhì)目標(biāo)
一、業(yè)務(wù)發(fā)展的人才需求
1. 業(yè)務(wù)發(fā)展的階段
2. 招聘規(guī)劃的核心要素
3. 招聘策略的主要內(nèi)容
4. 招聘考量的關(guān)鍵點(diǎn)
二、招聘實(shí)施的“困境”
1. 人力資源規(guī)劃合理性—避免為招而招
2. 招聘體系運(yùn)作有效性—避免模糊面試
3. 渠道管理與運(yùn)作精確性—避免資源浪費(fèi)
案例研討:影響招聘數(shù)量、質(zhì)量的因素分析
三、招聘實(shí)施的“破局”
1. 合理的工作規(guī)劃
2. 科學(xué)的工作分析
3. 靈活的招聘策略
4. 有效的面試考核
第二講:招聘的基礎(chǔ)—理論模型
故事:從一道菜“糖醋活魚(yú)“說(shuō)起
一、關(guān)于勝任力模型
1. 人才選聘的真正標(biāo)準(zhǔn)是什么
2. 勝任素質(zhì)模型概述
3. 職位分析與管理
4. 如何構(gòu)建企業(yè)勝任素質(zhì)模型(兩種常用方法)
二、如何選拔的三個(gè)維度
案例:西游記團(tuán)隊(duì)的深度解讀
1. 人與組織文化的匹配
案例:阿里巴巴與華為
2. 人與團(tuán)隊(duì)管理的匹配
3. 人與崗位的匹配
三、基于“勝任力模型”的設(shè)計(jì)
1. 面試評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)(銷(xiāo)售人員面試表附件)
2. 面試評(píng)價(jià)的計(jì)分方式與決策類型
工具分享:面試評(píng)價(jià)表設(shè)計(jì)
第三講:招聘渠道建設(shè)
一、常規(guī)渠道的分類比較
研討:如何選擇和用好招聘渠道
1. 內(nèi)部渠道
1)內(nèi)部渠道的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
2)內(nèi)部渠道的激活
2. 外部渠道
1)網(wǎng)站優(yōu)缺點(diǎn)
2)招聘會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)
3)新媒體優(yōu)缺點(diǎn)
4)中介獵頭優(yōu)缺點(diǎn)
5)校園優(yōu)缺點(diǎn)
6)其他
二、重點(diǎn)渠道布局和管理
1. 互利網(wǎng)渠道
2. 行業(yè)人才渠道
第四講:人才評(píng)估方法
1. 簡(jiǎn)歷評(píng)估
1)簡(jiǎn)歷篩選的四個(gè)維度
2)簡(jiǎn)歷背后的含義
2. 情景模擬
1)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組特點(diǎn)及實(shí)施
2)文件筐的特點(diǎn)與實(shí)施
3)管理游戲,角色扮演特點(diǎn)與實(shí)施
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):如何設(shè)計(jì)一份的集體討論面試的小組活動(dòng)方案
3. 心理測(cè)試
1)DISC的測(cè)量與解讀(性格)
2)霍蘭德的測(cè)量與解讀(興趣)
3)價(jià)值觀測(cè)量
第五講:專業(yè)化面試
一、觀察與傾聽(tīng)
1. 身勢(shì)語(yǔ)的背后
視頻:LIE To me
1)微表情的含義
2)面試中的測(cè)謊問(wèn)題
思考:面試中最多看到什么?
2. 面試中的傾聽(tīng)
1)聲音線索(聽(tīng)狀態(tài))
2)自由選擇的線索(聽(tīng)動(dòng)力)
3)有悖常識(shí)的矛盾(聽(tīng)細(xì)節(jié))
4)沉浸自我的回答(聽(tīng)行為)
二、面試中五類問(wèn)題及運(yùn)用(面試中的問(wèn))
1. 引入式問(wèn)題
2. 行為式問(wèn)題
3. 未來(lái)式問(wèn)題(創(chuàng)新項(xiàng)目)
4. 動(dòng)機(jī)式問(wèn)題
5. 壓力式問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)演練:面試的問(wèn)題設(shè)計(jì)與提問(wèn)
三、關(guān)鍵行為面試法的使用
1. 關(guān)鍵行為面試的理論基礎(chǔ)及要點(diǎn)
2. 分辨不完整的STAR和假STAR(追蹤勝任素質(zhì))
3. 如何根據(jù)應(yīng)聘者的行為分析素質(zhì)情況
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):關(guān)鍵行為面試技巧
四、深入追問(wèn)技巧
1. 如何通過(guò)追問(wèn)確保信息的有效性
2. 追問(wèn)的時(shí)機(jī)及方法
3. 如何分析信息的真實(shí)性
4. 靈活應(yīng)對(duì)不同類型的應(yīng)聘者
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與點(diǎn)評(píng):面試追問(wèn)
五、面試的準(zhǔn)備及面試的幾類誤區(qū)
1. 面試前四種效應(yīng)避免
1)暈輪效應(yīng)
2)首因效應(yīng)
3)利益蒙蔽
3)恐懼心理
2. 面試官需要避免的五種角色
1)調(diào)查員
2)理論家
3)心理咨詢師
4)算命先生
5)推銷(xiāo)員
第六講:招聘工作的績(jī)效衡量與價(jià)值
一、招聘流失的問(wèn)題
1. 流失率的口徑
1)月度流失率
2)年度流失率
3)平均流失率
2. 流失率的分析
1)薪酬福利
2)晉升發(fā)展
3)職業(yè)生涯
4)團(tuán)隊(duì)氛圍
5)其他
3. 從招聘面試的角度研究流失
二、招聘的結(jié)束與開(kāi)始
1. 招聘工作的開(kāi)始
1)年度人員盤(pán)點(diǎn)與規(guī)劃
2)需求的提報(bào)
3)你的“打法”
2. 招聘的結(jié)束
1)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的結(jié)束
2)工作融入后的結(jié)束
三、招聘的質(zhì)量衡量
1. 招聘群體
1)可以量化的崗位
2)不可量化的崗位
2. 其他反饋方法
鄒文波老師的其它課程
天賦優(yōu)勢(shì)—激發(fā)員工工作潛能課程背景:企業(yè)要提高經(jīng)濟(jì)效益,就必須不斷挖掘內(nèi)部潛力,最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質(zhì)資源要靠人;開(kāi)展技術(shù)革新和技術(shù)革命、進(jìn)行技術(shù)改造要靠人;增產(chǎn)節(jié)約、開(kāi)源節(jié)流要靠人;開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、開(kāi)拓新市場(chǎng)也要靠人;加強(qiáng)基礎(chǔ)管理,企業(yè)管理升級(jí)同樣離不開(kāi)人。如果人的潛力不能挖掘,那么再好的條件,都不能獲得一流的企業(yè)業(yè)績(jī)。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明
講師:鄒文波詳情
員工職業(yè)生涯規(guī)劃—讓企業(yè)與員工形成發(fā)展合力課程背景:《哈佛商業(yè)評(píng)論》調(diào)研指出:企業(yè)員工有兩個(gè)流失高峰,一個(gè)是入職六個(gè)月內(nèi),一個(gè)是工作兩年;但是現(xiàn)實(shí)中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問(wèn)題,對(duì)于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境,許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒(méi)有意義的行為。但正是這種誤解的存在,使職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。職業(yè)生涯中最根本的問(wèn)題:
講師:鄒文波詳情
高效能的績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù)課程背景:在企事業(yè)單位績(jī)效管理過(guò)程中,通常把考核環(huán)節(jié)作為績(jī)效管理的主體,忽視了對(duì)員工的績(jī)效輔導(dǎo),績(jī)效管理常常停留在表面化,忽視了績(jī)效管理是為了提升員工績(jī)效,服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的宗旨,所以要實(shí)現(xiàn)績(jī)效管理最優(yōu)化,應(yīng)充分重視績(jī)效輔導(dǎo)在績(jī)效管理各環(huán)節(jié)中的重要性,開(kāi)展有效的績(jī)效輔導(dǎo),幫助員工及時(shí)糾正實(shí)施中的偏差,克服工作中的困難,提高技能和服務(wù)水
講師:鄒文波詳情
人才測(cè)評(píng)工具應(yīng)用—高效能HR的面試官必備課程背景:沒(méi)有無(wú)用的人,只有放錯(cuò)位置的人。只有了解企業(yè)員工能夠做什么,以及傾向于做什么,明確某個(gè)職位需要哪些知識(shí)技能基礎(chǔ),要求從業(yè)者有什么樣的工作素質(zhì),才能有效判定人才與職位的匹配程度。通過(guò)人力測(cè)評(píng),不僅了解其能力與職位要求的匹配度,同時(shí)可以了解其工作動(dòng)機(jī)、性格氣質(zhì)特點(diǎn)等與職位發(fā)展的匹配度,實(shí)現(xiàn)人與事的科學(xué)配置;同樣人
講師:鄒文波詳情
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 08.21
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課程背景:?在現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),如何把人作為一種核心資源加以合理的開(kāi)發(fā)與管理,如何有效地調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性與主動(dòng)性,已成為企業(yè)各級(jí)管理人員的核心任務(wù)和主要職責(zé)。對(duì)人力資源管理理念和技術(shù)的理解與運(yùn)用,應(yīng)該成為企業(yè)各級(jí)管理人員必備的基本管理能力。作為非人力資源部門(mén)的管理者,要參與員工的招聘選拔、培訓(xùn)提升、績(jī)效
講師:鄒文波詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194