《完美職業(yè)人的迭代升級》

  培訓講師：李愛華

講師背景：
李愛華老師?中國人民大學培訓學院、商學院、財政金融學院擔任《領(lǐng)導法則與藝術(shù)》課程主講教師?曾任中國人民大學培訓學院培訓發(fā)展部研究員。?兼任北京大學國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學院、清華大學繼續(xù)教育學院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導力》特約客 詳細>>

李愛華
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《完美職業(yè)人的迭代升級》詳細內(nèi)容

《完美職業(yè)人的迭代升級》

課程名稱： 完美職業(yè)人的迭代升級
◇ 課時：1天
◇ 適合對象：
企業(yè)員工層級，包括新進員工、輪崗員工、技術(shù)開發(fā)人員等
◇ 課程特色：
在當今這個浮躁的年代，我們80后90后需要用什么去實現(xiàn)自我價值？從根本上說，這不是一個關(guān)于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關(guān)于如何獲得持續(xù)就業(yè)能力以及與生命意義有關(guān)的問題。
◇ 課程目標：學會認知自我，能夠?qū)ψ晕疫M行正確的思考
明確職業(yè)定位，提升責任感與敬“業(yè)”精神
明確所有企業(yè)只會以“奮斗者為本”，不會以你為本
制定個人改進的行動計劃
學會用心、認真、努力、責任、珍惜
◇ 課程綱要：
第一部分：別讓我的青春有悔
（如何在20年后成為有價值的人）
你為什么來這家公司？
你為什么要做這份工作？
你的價值是什么？
你希望3-5年后的你是什么樣子的？
你將怎樣去實現(xiàn)你的愿景？
智者的生存的心態(tài)
職業(yè)化認知的三個層次（依賴-獨立-互賴）
第二部分：企業(yè)眼中的人才觀
社會最容易被淘汰的18種人
企業(yè)按價值與需求分成四種人
馬云人才的五步走
TOP用人原則
變“企業(yè)人”為“職業(yè)人”的標志
第三部分：且讓人生綻放花朵
工作層次與責任要求
企業(yè)員工禮儀與職業(yè)化語言
企業(yè)員工職業(yè)化的行為
認清價值牢記責任使命
調(diào)整生命價值樹立人生愿景
第四部分：職場四動必備能力
職業(yè)發(fā)展四個階段迭代
高效交流與協(xié)作能力
以終為始，要事第一
上下同級溝通的原則
結(jié)構(gòu)化表達訓練
500強企業(yè)用人標準
◇ 學員反饋：
從李老師的課程中了解到我們是靠腦站立，而不是靠腳，所以要學會用腦思考，才能不斷創(chuàng)新。
李老師教我學會了思考“今天你如果不想未來的生活，那么未來一定是生活在過去。”
從沒有像今天這樣清晰愿景對我的重要性，愿景是每天早上敦促我起床的動力，也是每天使我想去工作的動力，我要開始厘清和描繪我的愿景。
聽完李老師的課成為我人生的轉(zhuǎn)折點。

 

李愛華老師的其它課程

課程名稱：團隊精神與跨部門溝通讓組織充滿活力之必修課◇課時：1天◇課程大綱：第一模塊：知不知-團隊潛能的激活團隊的凝聚力從哪里來你要的是團隊還是團伙如何讓一個人優(yōu)秀變成大家優(yōu)秀呢激發(fā)善意與仁愛團隊認知與沖突化解第二模塊：愿不愿--團隊溝通品質(zhì)的效能團隊建設的黃金法則經(jīng)營對方感受的三杯茶跨部門溝通五步法工作中的沖突管理企業(yè)里的習慣養(yǎng)成第三模塊：會不會--團隊工

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課程名稱：團隊組建與共振讓組織充滿活力之必修課◇適合對象：特別針對快速提升企業(yè)中、基層管理者的解決問題能力而開發(fā)◇課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用進階式案例分析、教學視頻討論、自我反思等最佳學習方式，引導學員將以問題提出到問題解決的過程，從而達到化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉(zhuǎn)變。◇課程大綱：第一模

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《系統(tǒng)思考訓練—深度思考法》◇適合對象：企業(yè)中各層領(lǐng)導、經(jīng)理、主管◇課程時間：1天◇課程收獲：檢視工作中熟視無睹的分割性思維模式及行為模式，提升個人及組織的系統(tǒng)思考能力，在組織中建立系統(tǒng)性決策氛圍和行為方式；重新體驗并領(lǐng)會領(lǐng)導者團隊學習的意義及方式，建構(gòu)高效能的溝通理念及團隊溝通模式；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的競爭及合作觀念，重新審視并改進內(nèi)部協(xié)作關(guān)系及外部競合關(guān)系，使組織

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課程名稱：有效授權(quán)與賦能大變局下的組織賦能與激活個體必修課程課程時間：1-2天課程大綱：第一部分：致勝未來，無賦能無未來VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領(lǐng)導力組織要效能數(shù)字要革命員工要活力能力要重塑從管控思維到賦能思維的形成第二部分：驅(qū)動變革，無授權(quán)無績效對標世界一流企業(yè)，堅定信念，智慧比聰明更高一籌對標華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準從管

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課程名稱《提升職場情商素養(yǎng)》人人都能成為高EQ達人◇課程時間：1-2天◇課程收獲：通過專業(yè)測試與練習掌握訓練情商的方法，學會如何科學地管理好情緒，如何表達同理心，將情商知識應用于實際工作，幫助構(gòu)建和諧人際關(guān)系和工作關(guān)系，做一個高EQ的職場精英。◇課程大綱：第一部分：情商與情緒情緒的外部表現(xiàn)與生理表現(xiàn)消極情緒產(chǎn)生的元兇情商與智商的定義情商是個95后尋找高情商的

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課程名稱：溝通智慧與危機化解◇課時：1-2天◇適合對象：企事業(yè)員工等◇課程背景：美言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。人際關(guān)系與有效溝通的重要性遠遠超乎我們的想象，不良的溝通存在十大問題，招招見血。在今天信息交流的時代，有些領(lǐng)導者就是因為不良的溝通與表達，斷送了自已的職業(yè)生涯。好不容易才取得了今天的成就，可是毀掉自已只需要一名話。因此，掌握溝通關(guān)鍵的十字方針，洞察

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組織行為學與組織能力建設的大綱時間：2天教學目的：樹立以人為中心的管理理念，掌握個體、群體和組織行為的規(guī)律，掌握與組織行為有效性相關(guān)的組織溝通、組織沖突、組織變革與發(fā)展等理論，從而提高群體績效和組織工作效率。課程大綱：第一部分導論：組織行為學中的那些事兒組織行為學的基本問題（重點）?？??組織行為學的發(fā)展階段???？組織行為學面臨的挑戰(zhàn)??？組織行為學的知識

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課程名稱：領(lǐng)導者的五項修煉◇課時：1-2天◇課程綱要：領(lǐng)導并不是什么權(quán)力與職位，而是清楚地向下屬下達任務，要采取因人而異的方式，使領(lǐng)導與員工在工作關(guān)系時相互成就的過程。和其他所有的能力一樣，領(lǐng)導能力是來自于后天的培育與修煉。只有把領(lǐng)導能力看做是一系列可以學會的行為，我們才能真正地揭示眾多優(yōu)秀領(lǐng)導者是如何成就卓越的；只有堅信自己可以通過學習比現(xiàn)在做得更好，你才

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《邏輯思維與表達》課程時間：1天課程目標：了解并靈活使用典型的邏輯方法，使你的觀點更加具有說服力掌握進行情境分析的方法，使你的匯報更具針對性通過合理的結(jié)構(gòu)組織材料，使你的展示內(nèi)容清晰易懂課程大綱：第一部分：要想解決問題就要先發(fā)現(xiàn)問題1.界定問題，建構(gòu)認知問題的能力2.構(gòu)建分析問題的邏輯樹3.已發(fā)生問題，尋找根本原因4.預防問題發(fā)生，激發(fā)潛在的解決方案5.互動

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課程名稱《目標與計劃管理》高績效組織必備技術(shù)◇課程時間：1天◇課程收獲：面對目標制定后總是完不成怎么辦？此課程是從目標管理的流程即掌握一些目標分析、制定與具體執(zhí)行的手段與方法開始出發(fā)，每一步聚焦目標達成的關(guān)鍵節(jié)點，從而使組織目標在向下分解到員工身上時，目標更加精準到達?！笳n程大綱：第一部分：先有目標再有工作目標的定義目標統(tǒng)一才會協(xié)同目標管理自上而下工作目標的

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