《新時代領導法則藝術》（品牌課程）

  培訓講師：李愛華

講師背景：
李愛華老師?中國人民大學培訓學院、商學院、財政金融學院擔任《領導法則與藝術》課程主講教師?曾任中國人民大學培訓學院培訓發(fā)展部研究員。?兼任北京大學國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟學院、清華大學繼續(xù)教育學院等高?！陡呖冃ЫM織領導力》特約客 詳細>>

李愛華
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《新時代領導法則藝術》（品牌課程）詳細內容

《新時代領導法則藝術》（品牌課程）

課程名稱：
新時代領導法則藝術
◇ 課時：2-3天
◇ 適合對象：
大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學員等
◇ 課程特色：
本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學理念，采用案例教學、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學習方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習慣的徹底轉變。
◇ 課程收獲：
領導者已經(jīng)深刻地認識到想“管”員工已經(jīng)“管不住”了，要挖掘員工的潛能，從“你應該”變成“我愿意”，那就必須要真正了解人性的內因需求，才能確保員工被有效地激勵。領導者要采取因人而異的領導方式，使組織績效提升的同時，領導與員工的工作關系達到愉快。此課程可以使領導者尋找完成任務的規(guī)律與法則，并從人治走向法治的過程中，績效不走樣。解決領導者平時“忙干”、“盲干”、“茫干”、 “瞞干”和“蠻干”的問題。
◇ 課程大綱：
第一部分：領導力與組織績效---“擼起袖子加油干”
VUCA的時代帶來的不確定：越是困難的時候，越考驗領導力
高績效領導者的信念
90后眼中的領導人前十位特質
領導要“透過”他人完成任務
領導力=領+導（影響力）
卓越領導者的五層次模型
領導者從經(jīng)驗層到技術層再到藝術層的轉變
未來的領導者要有六種能力
華為優(yōu)秀人才（中層）的五維度標準
世界對中國機遇大于挑戰(zhàn)，只要回歸初心，堅定信念，智慧比聰明更高一籌
第二部分：領導力的結構“人”篇——“領導的法則”
領導要做好三人的工作：“說人話、干人事、懂人性”
人性需求理論如何洞察60后到90后下屬的變化
領導的二十字訣CEO關心的三個核心問題
CXO關心的三個核心問題
STAFF關系的三個核心問題
領導者在員工執(zhí)行力四個階段的決策模式
從傳統(tǒng)管理到智能管理模式的轉變
工作的結果=思維愿力能力
解放領導者“忙”的問題
第三部分：領導力的結構“道”篇——“實現(xiàn)有價值的結果”
企業(yè)發(fā)展必須回答的上下三板斧
重新審視客戶的價值
從互聯(lián)網(wǎng)思維到AI思維的形成
企業(yè)成長的階梯模型
解讀華為30的活法
提煉企業(yè)的使命
提煉企業(yè)的愿景
提煉企業(yè)的價值觀
搭建企業(yè)的組織績效系統(tǒng)
方向大致正確，組織充滿活力
第四部分：領導力的結構“寸”篇——“績效不走樣”
企業(yè)中的人與事的四層關系
上級對下級任務下達六步法
下級對上級確認指令三步曲
同級協(xié)同的田字格
華為18項腐敗行為（敢于直面丑陋問題）
從人控到技控的法治
執(zhí)行力的系統(tǒng)
執(zhí)行的三個要素
執(zhí)行力的五步操作流程
執(zhí)行力是建立良好的習慣
第五部分：團隊共贏篇——“讓一個人優(yōu)秀變成大家都優(yōu)秀”
不是團隊不行，是帶團隊的方法不行
績效=潛力-干擾
“以奮斗者為本”代替“以人為本”
貝爾賓團隊角色分析
萃取團隊樣本標桿
如何用SMART制定團隊目標？
達成目標五步法
人崗人事搭配讓下屬笑著干活
團隊領導四種行為風格
團隊領導者的三個核心任務
◇學員反饋：
好的講師帶給我們的享受是意外的！聽李老師二天課太值得了,太享受了。李老師才識淵博、閱歷豐富、思路活躍、邏輯縝密、表達清晰而有感召力、性格開朗略有江湖氣,將高深的理論與生活小事、小品掛在一起，深入淺出，入木三分，一堂課下來聽得我神清氣爽、毛塞頓開，卻只有唏噓之力。
有過十多年的管理工作經(jīng)歷的我課前有些自負，但聽愛華老師的課程我被雷了！??！也很像老師工作多年再回到學堂，解決了我多年困惑有些不順暢的問題。
聽課十分鐘就在培訓手冊上寫下了“陽光開朗幽默”六個字，這是對李愛華老師培訓風格的第一印象，這種感受一直持續(xù)到培訓結束。影響力是優(yōu)秀培訓師不可或缺的領導素質。到人大參訓，對老師多少有些“學院派”的猜測。一天學習下來，李老師課程的實操性以及工作實踐中實際應用的親身案例都令人欽佩不已。
此課程非常實用，非常具有啟發(fā)性。在整個過程中，培訓手段豐富，始終保持著活躍的氣氛，所學知識和實際工作聯(lián)系得比較緊密，能夠在現(xiàn)場利用所學的知識“現(xiàn)學現(xiàn)賣”，診斷自身和其他團隊的實際問題。
在管理的過程中，你會發(fā)現(xiàn)要下屬把事做得又快又好的確是件很不容易的事，要么很快完成任務，但不是你想要的結果，要么拖拖拉拉遲遲沒有結果。聽了李老師的課程，對我們產(chǎn)生積極的影響，對我們的工作起到良好的輔助作用。
李老師的講課風格我很喜歡，因此整個聽課的過程也極享受，非常實用，尤其是那四個階段，感覺非常實用。

 

李愛華老師的其它課程

課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠比管理內容本身更重要的教學法，采用實際案例學習，引導學員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉變?yōu)楹椭C的模式，從而達到把握時代精神、化解沖突、轉換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習慣的徹底改變?！笳n程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質量與績效–幫

 講師：李愛華詳情

課程名稱：行動學習與團隊建設◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–分清個人、團隊與組織的變革關系–掌握團隊成員的內在需要

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課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠比管理內容本身更重要的教學法，采用實際案例學習，引導學員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉變?yōu)楹椭C的模式，從而達到把握時代精神、化解沖突、轉換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習慣的徹底改變?！笳n程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質量與績效–幫

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課程名稱：行動學習與團隊建設◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–分清個人、團隊與組織的變革關系–掌握團隊成員的內在需要

 講師：李愛華詳情

課程名稱：打造高績效團隊◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領導、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學習與行動學習方法，克服學員在培訓中能做到團隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復到原狀。在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上。課程收獲：分清個人、團隊與組織的變革關系掌握團隊成員的內在需要了解團隊的

 講師：李愛華詳情

課程名稱：領導的法則與藝術◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能–學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領導型態(tài)–學會對于下屬

 講師：李愛華詳情

課程名稱：領導的法則與藝術◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領導◇課程特色：本課程是實踐式體驗學習，在培訓的形式上有獨特的創(chuàng)新，調動所有的學習器官，增進學習效果，課程滿意率均達90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應用有效影響他人的技巧，增進和強化領導技能–學會準確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領導型態(tài)–學會對于下屬

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文化落地密碼   11.05

《企業(yè)文化落地》訓練營大綱【文化三個難題】中國企業(yè)善于學習，過去學習蘇聯(lián)，后來學習日韓，再后來一個標準學歐美，無論在產(chǎn)品上、技術上還是管理上，都有了飛躍式的進步。但技術好學，規(guī)則好學，唯有文化學不來。文化中有很多不容易說清楚的東西，即便是同一國家，不同的企業(yè)也有很多種不同的文化類型，這是我們遇到文化建設中的第一難題。中國企業(yè)，現(xiàn)在越來越重視企業(yè)文化的建設，先

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課程名稱：完美職業(yè)人的迭代升級◇課時：1天◇適合對象：企業(yè)員工層級，包括新進員工、輪崗員工、技術開發(fā)人員等◇課程特色：在當今這個浮躁的年代，我們80后90后需要用什么去實現(xiàn)自我價值？從根本上說，這不是一個關于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關于如何獲得持續(xù)就業(yè)能力以及與生命意義有關的問題。◇課程目標：學會認知自我，能夠對自我進行正確的思考明確職業(yè)定位，

 講師：李愛華詳情

課程名稱：贏在責任心勝在執(zhí)行力◇課時：1天◇適合對象：企業(yè)員工層級，包括輪崗員工、安全員工、技術開發(fā)人員等◇課程特色：在VUCA的時代，一方面領導者們特別在意下屬是否夠努力，是否有責任心，企業(yè)的執(zhí)行力如何提升與改善？但另一方面員工遇到領導們的無時無刻不被要求提高責任心與執(zhí)行力時，就很反感開始消極。有的員工說，領導不提時，我很有責任心，領導老是提我倒消極了。如

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