中層管理技能提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:任建業(yè)

講師背景:
任建業(yè)講師國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(IPTA)認(rèn)證講師美國PDP企業(yè)人力診斷系統(tǒng)認(rèn)證講師/教練美國領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師美國富蘭克林柯維公司認(rèn)證講師時代光華《名師在線》特聘講師清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師南開大學(xué)EDP中心特聘講師任老 詳細(xì)>>

任建業(yè)
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中層管理技能提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

中層管理技能提升訓(xùn)練

中層管理技能提升培訓(xùn)
課程背景:
老板有方向,但中層行動力跟不上,老總倍感孤獨(dú)!
公司越來越依賴能人;老總千方百計挖能人,但優(yōu)秀人才不斷流失!
下屬的執(zhí)行不力帶來的苦惱和無奈是否已經(jīng)讓你煩惱?
到底如何把執(zhí)行型人才開發(fā)出來?
怎樣才能使執(zhí)行基因融入整個團(tuán)隊?
為什么從上往下看:高層很孤獨(dú),中層很盲目,基層很麻木!
為什么從下往上看:高層很無理,中層很無助,基層很無辜!
課程收益:
讓學(xué)員明晰現(xiàn)代企業(yè)中層管理干部的關(guān)鍵管理責(zé)任與技能;
了解自己的團(tuán)隊風(fēng)格,學(xué)習(xí)卓越團(tuán)隊建設(shè)與部門協(xié)作的技巧;
掌握中層干部必備出色的承上啟下的溝通協(xié)調(diào),解決問題能力;
懂得如何理解和執(zhí)行完成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù),創(chuàng)造良好組織績效!
課程對象:
中高層管理人員、基層管理者及后備干部
講授方式
理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬
課程時間
共5天,可根據(jù)需求按模塊組合講授(或延展或減略)
課程內(nèi)容
中層管理者的角色認(rèn)知
中層管理者的角色錯位
中層管理者的核心技能
部門價值的認(rèn)知與中層管理者的職責(zé)定位
管理者“做什么”與“怎么做”
時間管理
時間管理的誤區(qū)
經(jīng)典時間管理思想
個人目標(biāo)與工作目標(biāo)
時間管理原則
有效時間管理步驟
時間管理的改進(jìn)方法
溝通管理
管理溝通的盲點(diǎn)
有效溝通的方式
有效溝通的關(guān)鍵
溝通的對象和渠道
傾聽和反饋
改善溝通的原則和方法
問題的分析與解決
分析問題的思路
問題的描述與分解
二八原則與關(guān)鍵驅(qū)動因素分析
分析問題的工具
系統(tǒng)化解決問題的方法
績效管理
績效考核的原則
績效考核的類型
績效考核的流程和方法
為下屬設(shè)定績效考核指標(biāo)
常用的考核方法、誤區(qū)及避免的方法
績效面談工作與考核結(jié)果的應(yīng)用
激勵技巧
分析掌握員工的需求
激勵下屬的一般原則
經(jīng)典員工激勵思想
認(rèn)可和贊美下屬的方法
創(chuàng)造良好的工作氛圍
不同員工的激勵策略
情景領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力特性和領(lǐng)導(dǎo)行為
建立影響力
權(quán)力與影響力的應(yīng)用要點(diǎn)
向下屬灌輸愿景
不同情景領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
教練式的領(lǐng)導(dǎo)
授權(quán)藝術(shù)
授權(quán)的范圍和條件
授權(quán)的基本要素
有效授權(quán)的七個步驟
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)的跟蹤與監(jiān)控
團(tuán)隊建設(shè)
個人行為與團(tuán)隊行為
團(tuán)隊的七個特征
成功團(tuán)隊的八個關(guān)鍵角色
明確的團(tuán)隊目標(biāo)
智慧、資源和信息共享
團(tuán)隊沖突的五種處理方式
管理者的執(zhí)行力提升技巧
什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
你如何挑選有執(zhí)行力的人
有執(zhí)行力的人的特色?
你如何檢查部屬的執(zhí)行力
執(zhí)行力不強(qiáng)的8個原因
如何培養(yǎng)執(zhí)行能力

 

任建業(yè)老師的其它課程

職場思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景長久以來,人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會隨著知識的增長而提升,一個裝有許多知識的頭腦,和一個靈活的、具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號。思維的質(zhì)量往往決定未來的質(zhì)量。十年前的中國,"思維"這個概念還是一個非常冷僻的詞匯,那個時候談思維無疑與向居住在沙漠中的人告知什么是大海。隨著大腦與思維的圖片刊登在《財富》等眾多商業(yè)期刊中,以往只有

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卓越溝通人生無限--職業(yè)人士溝通技能提升訓(xùn)練課程說明:生活中無時無刻都在進(jìn)行著溝通,在公司需要與上司、下屬、同事、客戶進(jìn)行溝通、在社會家庭要與父母、太太、老公、孩子進(jìn)行溝通……溝通的品質(zhì)嚴(yán)重影響著一個人的工作、生活的成敗。本課程通過對溝通過程模式的介紹,使學(xué)員了解溝通過程中六要素對有溝通的影響,通過溝通中三個重要環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),使您能夠準(zhǔn)確、高效的完成與他人的溝

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情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力——高效領(lǐng)導(dǎo)者的五項修煉風(fēng)靡全球,被“財富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo)哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效?沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境!世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)(SituationalLeadership—SL)創(chuàng)始人保羅?赫塞博士(Dr.PaulHersey)認(rèn)為:好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者,他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時不應(yīng)一成不變,

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結(jié)構(gòu)化表達(dá)與呈現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程說明:在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及客戶溝通時,您是否感到相互理解很難?本來文學(xué)功底很好,可是盡心盡力完成的報告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?辛辛苦苦干了一年,可寫年度總結(jié)時卻無從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫者傷心,看者流淚”?很多部門經(jīng)理,遇到問題,不知如何下手分析,最后拍腦袋決定草草了事……

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金字塔原理的商務(wù)寫作與呈現(xiàn)課程說明:在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬溝通時,您是否感到相互理解很難?本來文學(xué)功底很好,可是盡心盡力完成的報告和商務(wù)方案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?很多部門經(jīng)理,遇到問題,不知如何下手分析,最后拍腦袋決定草草了事……學(xué)習(xí)金字塔課程,可以有效幫助您解決上述困境!金字塔原理是麥肯錫核心工具之一,能有效幫助人們掌握思考問

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目標(biāo)與計劃管理課程說明:國內(nèi)大部分企業(yè)沿用經(jīng)驗管理,沒走上科學(xué)管理軌道,普遍存在中層管理人員與基層員工激勵不到位的問題。企業(yè)成長要靠全體員工共同努力,如果員工覺得工作目標(biāo)無法掌握,工作成果不被認(rèn)同、工作能力無法發(fā)揮時,工作效率就會大幅度降低。目標(biāo)管理法使人人參與管理,給每位員工充分發(fā)揮潛能的“自由空間”,能達(dá)到“眾人拾柴火焰高”的理想狀態(tài)。目標(biāo)管理是由組織最

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塑造品牌領(lǐng)導(dǎo)力—性格領(lǐng)導(dǎo)者研究表明,最成功的企業(yè)主或高級管理者身上都有一種追求卓越的特質(zhì),這些成功者有許多共同點(diǎn):他們比別人更加了解自我、發(fā)揮優(yōu)勢、擅于領(lǐng)導(dǎo)、懂得用人及激勵人心,同時更能在組織變動或重大決議中做出正確的決策,最終將企業(yè)版圖推至巔峰。20﹪80﹪的成功法則是百年不變的真理,每個人都想成為20﹪的卓越領(lǐng)導(dǎo)者,但往往只有極少數(shù)的成功者。領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常因

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高效會議管理技巧課程目的:1了解會議的目的、種類和體系;2了解會議效率不高的原因及對策;3掌握有效為會議做準(zhǔn)備的要領(lǐng);4掌握會議主持人的會議管理技巧;5處理會議沖突,并能有效地傾聽與反饋;6學(xué)會提高會議效率和質(zhì)量的技能。課程對象:所有在會海中空耗了大量時間和精力的領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人和普通員工課程時間:2天(每天6H)課程形式:小組活動、寓言、案例、游戲、視頻等手

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工作匯報技巧   02.26

《工作匯報技巧》課綱課程介紹:  工作匯報是職業(yè)人士常遇到的工作場景。匯報得好了,領(lǐng)導(dǎo)另眼相看,自己的工作成績也不會被埋沒。匯報的不好,可能就會錯失很多潛在的機(jī)會。本課程將分別從口頭匯報、書面匯報和正式匯報三種常用的匯報形式入手,結(jié)合案例和演練,讓學(xué)員全面掌握工作匯報必備的技能和技巧。課程時長:一天(簡單練習(xí))、兩天(全面模擬演練)課程大綱一、關(guān)于工作匯報1

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結(jié)構(gòu)化公文寫作技巧課程說明:工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬及客戶溝通溝通時,您是否感到相互理解很難?本來文學(xué)功底很好,可是盡心盡力完成的報告和方案,卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,您是不是在為此苦惱?辛辛苦苦干了一年,寫年度總結(jié)時卻無從下筆,只能應(yīng)付了事,最后結(jié)果常常是“寫者傷心,看者流淚”?……學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化公文寫作技巧,可以有效幫助您解決上述困境!本課程的理論基礎(chǔ)源自《金字塔

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