文化落地密碼

  培訓(xùn)講師：李愛華

講師背景：
李愛華老師?中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院、商學(xué)院、財政金融學(xué)院擔(dān)任《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》課程主講教師?曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員。?兼任北京大學(xué)國際EMBA中心、人本管理中心、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等高?！陡呖冃ЫM織領(lǐng)導(dǎo)力》特約客 詳細(xì)>>

李愛華
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文化落地密碼詳細(xì)內(nèi)容

文化落地密碼

《企業(yè)文化落地》訓(xùn)練營大綱
【文化三個難題】
中國企業(yè)善于學(xué)習(xí)，過去學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，后來學(xué)習(xí)日韓，再后來一個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)歐美，無論在產(chǎn)品上、技術(shù)上還是管理上，都有了飛躍式的進(jìn)步。但技術(shù)好學(xué)，規(guī)則好學(xué)，唯有文化學(xué)不來。文化中有很多不容易說清楚的東西，即便是同一國家，不同的企業(yè)也有很多種不同的文化類型，這是我們遇到文化建設(shè)中的第一難題。
中國企業(yè)，現(xiàn)在越來越重視企業(yè)文化的建設(shè)，先有國有企業(yè)重視企業(yè)精神與作風(fēng)建設(shè)，后有股份制公司開始形成文化體系，現(xiàn)有成長型公司開始提煉文化價值，但我們發(fā)現(xiàn)大多的企業(yè)文化二張皮，很難落地，這是我們遇到文化建設(shè)中的第二難題。
企業(yè)或多或少聽過一些老師的企業(yè)文化課，但一直有隔靴搔癢的感覺，上課聽的很明白，羨慕嫉妒其他企業(yè)回來就頭疼無法操作，感受到文化提煉需要思想深度，還需要高度概括能力和表達(dá)的語言功底。請咨詢公司太貴不說，寫個東西出來就貼在墻上了，上墻不上心。這是我們遇到文化建設(shè)中的第三難題。
【文化三大目標(biāo)】
我們提出企業(yè)文化落地的八步法，授之以漁，幫助企業(yè)建立一套企業(yè)文化框架，并使企業(yè)文化體系化，顯性化，形象化。交付三個一，即一本企業(yè)文化手冊，一系列企業(yè)文化管理活動，開發(fā)一門企業(yè)文化課程。
課程采用教練式引導(dǎo)技術(shù)， 設(shè)計了大量的案例和豐富教學(xué)手段，始終保持著與學(xué)員高度互動，體現(xiàn)專業(yè)性、系統(tǒng)性和操作性，與學(xué)員一起共創(chuàng)出文化的使命愿景和價值，回去讓企業(yè)有信心去實踐，按課程中講的內(nèi)容和高管們一起挖掘企業(yè)文化的靈魂三問。
幫助企業(yè)定期復(fù)盤，實現(xiàn)文化從“上墻”到“上規(guī)則”到“上行為”到“上心”的全過程。
【文化七個內(nèi)容】
問題一：越來越多企業(yè)重視文化的三個最突出原因？
為什么是企業(yè)文化？
卓越企業(yè)八個特征是什么？
長壽型的公司九個維度又是什么？
現(xiàn)在必須談文化與過去談?wù)劦膮^(qū)別？
新時代員工的特點？
診斷本企業(yè)的發(fā)展階段與文化的關(guān)系？
問題2：公司有文化為什么對員工沒有作用？
組織里的四種關(guān)系
實踐中的理論？
為什么50%的企業(yè)都講“誠信”但真正做到的永遠(yuǎn)是少數(shù)？
似是而非的文化有什么不同？
不同管理者的企業(yè)文化有什么特征？
為什么說“沒文化太可怕”，“有文化更可怕”？
問題3：企業(yè)文化必須包含哪幾部分？
企業(yè)文化的洋蔥模型？
企業(yè)文化是什么不是什么？
企業(yè)使命必須回答的七個問題？
企業(yè)愿景必須回答的七個問題？
企業(yè)核心價值觀必須回答的七個問題？
模仿并起草企業(yè)文化的核心三要素
問題4：優(yōu)秀企業(yè)的文化介紹？
華為從狼性到千手觀音？
騰訊文化如何讓企業(yè)由大變??？
阿里新六脈神劍是如何形成的？
蒙牛文化的十個一工程？
百度為什么說“內(nèi)有惡狼，綿羊免進(jìn)”
聯(lián)通智網(wǎng)科技企業(yè)文化手冊
問題5：變革期的企業(yè)文化如何傳承？更新迭代？
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者管理自已更難？
為什么企業(yè)文化是20%的領(lǐng)導(dǎo)先認(rèn)同才能領(lǐng)導(dǎo)80%的員工？
領(lǐng)導(dǎo)者如何識人與斷事？
領(lǐng)導(dǎo)者如何從三級到超一級領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變？
如何建立領(lǐng)導(dǎo)者四種領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣？
文化傳承中的不變與變？
問題6：企業(yè)文化如何落地？
企業(yè)文化的經(jīng)典三問？
都說文化是口號，怎樣才能確保落地？
為什么說愿景目標(biāo)是對員工最大的激勵？
“我們團(tuán)隊沒有文化”這句話對嗎？
如何知道這個人是否適合我們的團(tuán)隊？
文化如何從理念到口號，再到行動的？
問題7：我公司文化建設(shè)從何入手？
企業(yè)文化從提練（或升級）到宣貫到落地八步法
【文化十個工具】
提練企業(yè)使命必須回來的七個問題
提練企業(yè)愿景必須回來的七個問題
提練企業(yè)價值必須回來的七個問題
企業(yè)使命的句式與模板
企業(yè)愿景的句式與模板
企業(yè)價值觀統(tǒng)一的方法
企業(yè)文化手冊的模板
企業(yè)文化活動月隨機(jī)創(chuàng)造法
開發(fā)一門企業(yè)文化課模板
企業(yè)文化十個一工程模板
【文化五個成果】
編寫一本企業(yè)文化手冊
策劃一系列企業(yè)文化活動（落實到每天、每周、每月）
開發(fā)一門企業(yè)文化課程（2小時）
學(xué)會開研討（創(chuàng)新）會的工具
建立文化價值觀評價體系
【文化講師】
李愛華老師
曾任中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)發(fā)展部研究員，在中國人民大學(xué)商學(xué)院、財政金融學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等擔(dān)任《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》課程主講教師。曾在美國斯坦福大學(xué)管理科學(xué)與工程系進(jìn)修組織變革與領(lǐng)導(dǎo)力。
三門主要課程《領(lǐng)導(dǎo)法則與藝術(shù)》、《管理溝通法則與藝術(shù)》、《企業(yè)文化法則與藝術(shù)》，深受學(xué)員愛戴與贊賞，每年受訓(xùn)學(xué)員人數(shù)在8000人以上，學(xué)員滿意度均在95%以上。
愿景：幫助30萬中國的企業(yè)管理者提升管理實踐智慧。
【參與對象】
董事長/總裁，副總裁、ＣＥＯ、總監(jiān)等企業(yè)經(jīng)營者，30人以內(nèi)。
【訓(xùn)練模式】
解決問題式的學(xué)習(xí)方式才能實現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)效果。訓(xùn)練營就以問題為導(dǎo)向，聚焦核心問題，帶領(lǐng)學(xué)員共同解決問題，在解決問題過程中，建立基礎(chǔ)理論，總結(jié)管理方法，制定行動計劃。給出承諾，把學(xué)員帶來的全部問題的80%在訓(xùn)練營中得以解決。
【訓(xùn)練營時間】2-3天
【標(biāo)注】
請公司文化負(fù)責(zé)人（黨群部OR人力資源部）提供現(xiàn)在文件資料及近半年領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。
提前給參加訓(xùn)練營的老總發(fā)課前思考問題。
請參訓(xùn)企業(yè)每家至少有三人以上。

 

李愛華老師的其它課程

課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法，采用實際案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達(dá)到把握時代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?！笳n程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效–幫

 講師：李愛華詳情

課程名稱：行動學(xué)習(xí)與團(tuán)隊建設(shè)◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上。◇課程收獲：–分清個人、團(tuán)隊與組織的變革關(guān)系–掌握團(tuán)隊成員的內(nèi)在需要

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課程名稱：和諧會議管理◇課時：0.5-1天◇適合對象：·企業(yè)各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程追求管理的可操作方法遠(yuǎn)比管理內(nèi)容本身更重要的教學(xué)法，采用實際案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員將傳統(tǒng)的沖突式的開會模式自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)楹椭C的模式，從而達(dá)到把握時代精神、化解沖突、轉(zhuǎn)換思想框架和思維方式，在創(chuàng)新中實現(xiàn)行為習(xí)慣的徹底改變?！笳n程收獲：–提升企業(yè)和各部門會議質(zhì)量與績效–幫

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課程名稱：行動學(xué)習(xí)與團(tuán)隊建設(shè)◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上?！笳n程收獲：–分清個人、團(tuán)隊與組織的變革關(guān)系–掌握團(tuán)隊成員的內(nèi)在需要

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課程名稱：打造高績效團(tuán)隊◇課時：1-2天◇適合對象：·各級組織的各層領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理、主管◇課程特色：本課程采用實踐式體驗學(xué)習(xí)與行動學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)員在培訓(xùn)中能做到團(tuán)隊協(xié)作，而回到實際工作情境中又恢復(fù)到原狀。在培訓(xùn)的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上。課程收獲：分清個人、團(tuán)隊與組織的變革關(guān)系掌握團(tuán)隊成員的內(nèi)在需要了解團(tuán)隊的

 講師：李愛華詳情

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù)◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領(lǐng)導(dǎo)◇課程特色：本課程是實踐式體驗學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應(yīng)用有效影響他人的技巧，增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能–學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)–學(xué)會對于下屬

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課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)的法則與藝術(shù)◇課時：2天◇適合對象：·企業(yè)董事長、總經(jīng)理、部門總監(jiān)等中高層領(lǐng)導(dǎo)◇課程特色：本課程是實踐式體驗學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)的形式上有獨特的創(chuàng)新，調(diào)動所有的學(xué)習(xí)器官，增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，課程滿意率均達(dá)90以上?！笳n程收獲：–熟練掌握及應(yīng)用有效影響他人的技巧，增進(jìn)和強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)技能–學(xué)會準(zhǔn)確判斷下屬的發(fā)展階段和特定的需求–幫助您選擇正確的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)–學(xué)會對于下屬

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課程名稱：完美職業(yè)人的迭代升級◇課時：1天◇適合對象：企業(yè)員工層級，包括新進(jìn)員工、輪崗員工、技術(shù)開發(fā)人員等◇課程特色：在當(dāng)今這個浮躁的年代，我們80后90后需要用什么去實現(xiàn)自我價值？從根本上說，這不是一個關(guān)于做什么事和得到多少報酬的問題，而是一個關(guān)于如何獲得持續(xù)就業(yè)能力以及與生命意義有關(guān)的問題?！笳n程目標(biāo)：學(xué)會認(rèn)知自我，能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行正確的思考明確職業(yè)定位，

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課程名稱：新時代領(lǐng)導(dǎo)法則藝術(shù)◇課時：2-3天◇適合對象：大中型企業(yè)中高層管理者、中小企業(yè)董事長、總經(jīng)理、總裁班學(xué)員等◇課程特色：本課程追求“知行合一，謂之全知”的教學(xué)理念，采用案例教學(xué)、視頻分析、問題討論、課后跟蹤等最佳學(xué)習(xí)方式，以問題提出到問題解決的“11130”模塊解析法（即1個問題+1個案例+1個工具+30分鐘時間），從而實現(xiàn)管理行為習(xí)慣的徹底轉(zhuǎn)變。◇

 講師：李愛華詳情

課程名稱：贏在責(zé)任心勝在執(zhí)行力◇課時：1天◇適合對象：企業(yè)員工層級，包括輪崗員工、安全員工、技術(shù)開發(fā)人員等◇課程特色：在VUCA的時代，一方面領(lǐng)導(dǎo)者們特別在意下屬是否夠努力，是否有責(zé)任心，企業(yè)的執(zhí)行力如何提升與改善？但另一方面員工遇到領(lǐng)導(dǎo)們的無時無刻不被要求提高責(zé)任心與執(zhí)行力時，就很反感開始消極。有的員工說，領(lǐng)導(dǎo)不提時，我很有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)老是提我倒消極了。如

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