打造高效組織及崗位之運(yùn)營(yíng)標(biāo)桿（2天版本）
打造高效組織及崗位之運(yùn)營(yíng)標(biāo)桿（2天版本）詳細(xì)內(nèi)容
打造高效組織及崗位之運(yùn)營(yíng)標(biāo)桿（2天版本）
《打造高效組織及崗位之運(yùn)營(yíng)標(biāo)桿》
——標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)第一人：萬(wàn)新立
學(xué)習(xí)目的：
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，企業(yè)要想獲得持續(xù)性的勝出，必須建立自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力！
打造核心競(jìng)爭(zhēng)力從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是不斷追求卓越的組織。當(dāng)下的中國(guó)的企業(yè)普遍處于轉(zhuǎn)
型變革時(shí)期，粗放型到精細(xì)化的全面提升過(guò)程中如何快速有效的轉(zhuǎn)型是每個(gè)企業(yè)家都苦
苦思考的問(wèn)題！現(xiàn)實(shí)情況是缺少有效的對(duì)照，缺少有效的操作方法，而且任何的企業(yè)變
革內(nèi)部的阻力總是如此之大，困難總是如此之多而部門(mén)組織不協(xié)同、崗位職責(zé)不清、生
產(chǎn)關(guān)系難以支撐生產(chǎn)力的發(fā)展這些現(xiàn)象每天都困擾是每個(gè)組織管理者。那么如何去改變
，怎樣操作成為每個(gè)企業(yè)家及管理者必須要面對(duì)的問(wèn)題！
為解決當(dāng)下很多企業(yè)的組織機(jī)制建設(shè)，大幅度提升運(yùn)營(yíng)效率的問(wèn)題，本課程設(shè)計(jì)旨在正
確導(dǎo)引，使步步落實(shí)，招招貫徹，不論各行各業(yè)皆能起到執(zhí)行落地，立竿見(jiàn)影的效果，
從而三倍速的提升企業(yè)效益，達(dá)成公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
重要收獲：掌握組織崗位運(yùn)營(yíng)管理的原則、思路，方法，正確建立組織崗位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，
運(yùn)用科學(xué)的工具達(dá)成運(yùn)營(yíng)效益；通過(guò)組織運(yùn)營(yíng)管理模式、崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化、周及月度的
質(zhì)詢(xún)會(huì)的解讀、簡(jiǎn)便實(shí)用的機(jī)制建設(shè)工具剖析及現(xiàn)場(chǎng)的訓(xùn)練，幫助您企業(yè)迅速提升管理
效率。
適合對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、執(zhí)行副總、人力資源總監(jiān)、各部門(mén)主任、經(jīng)理等中高管
培訓(xùn)方式：現(xiàn)場(chǎng)演講、問(wèn)題討論、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合
授課風(fēng)格：風(fēng)格實(shí)戰(zhàn)、幽默、深入淺出，生動(dòng)而富有激情，與學(xué)員互動(dòng)性強(qiáng)，案例豐富
，貼合學(xué)員的實(shí)際情況，采用“大白菜語(yǔ)言”來(lái)講解深?yuàn)W的管理知識(shí)，且擅長(zhǎng)理念溝通、
心態(tài)剖析，情景掌控，使授課內(nèi)容深入淺出、風(fēng)趣幽默，極具感染力與沖擊力。企業(yè)家
的評(píng)價(jià)是：可落地，可實(shí)施，拿回去就能用
授課時(shí)長(zhǎng)：兩天
課程大綱：
一、前言：鷹之重生透析企業(yè)組織現(xiàn)狀；
二、構(gòu)建高效組織運(yùn)營(yíng)的實(shí)操解析
2.1組織運(yùn)營(yíng)實(shí)施精要之“四化三件事”
2.2組織運(yùn)營(yíng)實(shí)施的關(guān)鍵注意事項(xiàng)；
2.3組織運(yùn)營(yíng)之目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)：剪刀流程法；
2.3.1案例討論之：人事調(diào)動(dòng)的問(wèn)題；
2.3.2剪刀思維法來(lái)源、作用；
2.3.3剪刀流程圖詳細(xì)解析；
2.3.4剪刀流程之總結(jié)
2.4組織運(yùn)營(yíng)之找到問(wèn)題本質(zhì)：因果分析法
2.4.1案例解讀：工作維修單何總是漏簽了？
2.4.2因果分析法之解析
2.4.3標(biāo)管理對(duì)待問(wèn)題之六查；
2.4.4現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：本部門(mén)近期問(wèn)題六要素分析；
2.5組織運(yùn)營(yíng)之系統(tǒng)解決工作問(wèn)題：責(zé)任層級(jí)法；
2.5.1案例討論之：為何投標(biāo)失敗了
2.5.2根本問(wèn)題解決之法：責(zé)任層級(jí)法之解析；
2.5.3團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題之六個(gè)不放過(guò)；
2.5.4課后作業(yè)：寫(xiě)出本部門(mén)問(wèn)題及解決方案；
三、構(gòu)建高效崗位運(yùn)營(yíng)的三大關(guān)鍵
3.1建立組織架構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化
3.1.1不同企業(yè)階段性的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；
3.1.2組織架構(gòu)的內(nèi)容及設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3.1.3組織架構(gòu)的常見(jiàn)六大類(lèi)型解析；
3.1.4案例分析：瑞恩鉆石組織架構(gòu)變革；
3.1.5案例分析：新疆康隆農(nóng)業(yè)組織架構(gòu)規(guī)劃；
3.1.6小組討論：本公司現(xiàn)階段組織架構(gòu)設(shè)計(jì)；
3.2建立崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化
3.2.1崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值和作用；
3.2.2工具之企業(yè)崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)；
3.2.3工具之企業(yè)職責(zé)權(quán)限界定表；
3.2.4案例之湖南栢加建筑崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)化；
3.2.5小組討論：本崗位的職能模塊設(shè)定；
3.3業(yè)務(wù)流程銜接點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化；
3.3.1案例分析：米奇涂料業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
3.3.2工具之《本崗位對(duì)其它崗位需求表》；
3.3.3工具之《各崗位對(duì)本崗位需求標(biāo)準(zhǔn)匯總表》
3.3.4小組討論：做出本崗位同其它崗位銜接標(biāo)準(zhǔn)；
四、課程總結(jié)及答疑；
4.1課程總結(jié)；
4.2現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題答疑；
萬(wàn)新立老師的其它課程
如何成為優(yōu)秀的融資路演人（1天） 09.22
《如何成為出色的融資路演人》主講人：“資本化新五力”模型創(chuàng)始人——萬(wàn)新立【學(xué)習(xí)背景】：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，廣大中小企業(yè)要想獲得持續(xù)性的勝出，必須借助資本的力量來(lái)快速的搶占市場(chǎng)，讓自身做大做強(qiáng)。但往往由于廣大傳統(tǒng)企業(yè)對(duì)資本的知識(shí)的匱乏，造就企業(yè)擁抱資本的難度加大。為解決當(dāng)下中小企業(yè)的對(duì)資本的渴望，本課程針對(duì)中小企業(yè)資本化實(shí)現(xiàn)路徑最重要的一步——商業(yè)計(jì)劃書(shū)及
講師：萬(wàn)新立詳情
如何成為優(yōu)秀的融資路演人（半天） 09.22
《如何成為出色的融資路演人》主講人：“資本化新五力”模型創(chuàng)始人——萬(wàn)新立【學(xué)習(xí)背景】：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，廣大中小企業(yè)要想獲得持續(xù)性的勝出，必須借助資本的力量來(lái)快速的搶占市場(chǎng)，讓自身做大做強(qiáng)。但往往由于廣大傳統(tǒng)企業(yè)對(duì)資本的知識(shí)的匱乏，造就企業(yè)擁抱資本的難度加大。為解決當(dāng)下中小企業(yè)的對(duì)資本的渴望，本課程針對(duì)中小企業(yè)資本化實(shí)現(xiàn)路徑最重要的一步——商業(yè)計(jì)劃書(shū)及
講師：萬(wàn)新立詳情
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《塑造強(qiáng)大記憶點(diǎn)的品牌力標(biāo)桿》主講人：萬(wàn)新立【學(xué)習(xí)背景】：現(xiàn)階段企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)延伸到品牌與品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)，“產(chǎn)品不是推銷(xiāo)出去的，客戶(hù)是吸引而來(lái)的！”靠什么來(lái)吸引客戶(hù)？靠的就是在消費(fèi)者頭腦中對(duì)你的印象——品牌！隨著各種資源成本日益增高，單純依靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)來(lái)獲得市場(chǎng)的方法依然行不通，如何讓企業(yè)從價(jià)格戰(zhàn)走向價(jià)值戰(zhàn)？首先需要的是塑造本企業(yè)本產(chǎn)品的獨(dú)到的價(jià)值并迅
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《連鎖型門(mén)店的降本增效與組織運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)化》主講人：連鎖“標(biāo)桿4T”模型創(chuàng)始人——萬(wàn)新立【學(xué)習(xí)背景】：隨著到來(lái)的突發(fā)疫情，率先對(duì)整個(gè)連鎖型企業(yè)造成極大的沖擊不言而喻，也讓廣大連鎖門(mén)店措手不及，隨著疫情不斷持續(xù)的有效控制，對(duì)于廣大該類(lèi)型企業(yè)來(lái)講如何應(yīng)對(duì)線下人流少，店面運(yùn)營(yíng)成本高的現(xiàn)象，生存乃至獲利是擺在每個(gè)連鎖店面負(fù)責(zé)人身上的重要責(zé)任！由于疫情期間消費(fèi)者收入銳減，
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《目標(biāo)管理與組織運(yùn)營(yíng)機(jī)制建設(shè)》學(xué)習(xí)目的：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是獲取利潤(rùn)，而管理的目標(biāo)是效益最大化，但往往在管理的過(guò)程中成本的增加造成管理效益的下降，結(jié)果很多企業(yè)是不管理效益差，管理了效益卻更差；為解決當(dāng)下很多企業(yè)的組織機(jī)制建設(shè)，大幅度提升運(yùn)營(yíng)效率的問(wèn)題，本課程設(shè)計(jì)旨在正確導(dǎo)引，使步步落實(shí)，招招貫徹，不論各行各業(yè)皆能起到執(zhí)行落地，立竿見(jiàn)影的效果，從而三倍速的提升企業(yè)
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《企業(yè)管理與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》學(xué)習(xí)目的：企業(yè)管理的目標(biāo)是提升效率，而企業(yè)數(shù)字化的目標(biāo)是效率最大化，但往往在管理的過(guò)程中因?yàn)榇嬖凇叭恕钡母鞣N因素造成管理效率的難以快速改善，結(jié)果很多企業(yè)是“一抓就死，一放就亂”的管理困境；為解決當(dāng)下很多企業(yè)的管理方面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的落地，大幅度提升工作效率的問(wèn)題，本課程設(shè)計(jì)旨在正確導(dǎo)引，使步步落實(shí)，招招貫徹，不論各行各業(yè)皆能起到執(zhí)行落
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《企業(yè)家人文智慧與企業(yè)文化建設(shè)》學(xué)習(xí)目的：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)是獲取利潤(rùn)，而管理的目標(biāo)是效益最大化，但往往在管理的過(guò)程中成本的增加造成管理效益的下降，結(jié)果很多企業(yè)是不管理效益差，管理了效益卻更差！原因何在？管理如果僅靠機(jī)制來(lái)約束人的行為，而缺失文化來(lái)引導(dǎo)員工思想的話，企業(yè)管理就只有機(jī)制行為的“管”而沒(méi)有文化引導(dǎo)的“理”了；但文化建設(shè)往往對(duì)很多企業(yè)家成為“口號(hào)”而缺
講師：萬(wàn)新立詳情
《中下企業(yè)逆勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)解碼》主講人：“逆勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)”模型創(chuàng)始人——萬(wàn)新立【學(xué)習(xí)背景】：在當(dāng)今疫情下的市場(chǎng)中，廣大中小企業(yè)要想獲得持續(xù)性的勝出，必須依靠創(chuàng)新性、突破性的競(jìng)爭(zhēng)方式而不能僅僅靠單一手段來(lái)獲得市場(chǎng)。但往往由于企業(yè)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，模式雷同，其結(jié)果是很多企業(yè)是處于經(jīng)營(yíng)的瓶頸，自身增長(zhǎng)乏力。為解決當(dāng)下中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)困境，大幅度提升企業(yè)的利潤(rùn)。本課程針對(duì)中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)
講師：萬(wàn)新立詳情
《變革決定未來(lái)之思維創(chuàng)新》主講：萬(wàn)新立老師——“中國(guó)式績(jī)效管理”創(chuàng)始人標(biāo)桿管理模式的資深顧問(wèn)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)教練企業(yè)價(jià)值型商業(yè)模式創(chuàng)始人多家企業(yè)戰(zhàn)略、人資顧問(wèn)瑞恩鉆飾集團(tuán)原副總裁簡(jiǎn)介：萬(wàn)老師擁有國(guó)營(yíng)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等各類(lèi)企業(yè)的10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任某大型國(guó)企人力資源部部長(zhǎng)，總經(jīng)理助理和人力資源總監(jiān)，北京某珠寶有限公司人資副總等。萬(wàn)老師有不同區(qū)域、不同行
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