質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)(適用基層)

  培訓(xùn)講師:朱躍進(jìn)

講師背景:
朱躍進(jìn)老師(北京)--質(zhì)量管理品質(zhì)管理老師?北京中質(zhì)環(huán)宇認(rèn)證咨詢(xún)中心咨詢(xún)師?北京市公安局技防辦特聘講師?機(jī)械設(shè)計(jì)制造專(zhuān)業(yè)、工業(yè)工程專(zhuān)業(yè),高級(jí)工程師。【個(gè)人簡(jiǎn)介】朱躍進(jìn)老師,70年代出生,北京人,碩士研究生(本、碩均985高校),機(jī)械設(shè)計(jì)制造 詳細(xì)>>

朱躍進(jìn)
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質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)(適用基層)詳細(xì)內(nèi)容

質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)(適用基層)

質(zhì)量意識(shí)導(dǎo)入訓(xùn)練
課程大綱
學(xué)習(xí)對(duì)象:質(zhì)量管理人員、生產(chǎn)部人員

課程目標(biāo):
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高學(xué)員的質(zhì)量意識(shí),理解質(zhì)量對(duì)組織發(fā)展的重要意義,促進(jìn)養(yǎng)成良好
的職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范,體驗(yàn)質(zhì)量對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性,促時(shí)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)
量的提升,從而增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

課程內(nèi)容:


第一篇 意識(shí)篇


第一章:何謂質(zhì)量?
1.美國(guó)消費(fèi)者眼中中國(guó)產(chǎn)品的質(zhì)量
2.世界品牌100強(qiáng)排行榜看到的
3.美國(guó)人和日本人對(duì)質(zhì)量的態(tài)度對(duì)比
4.什么制約了中國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的提高?
5.質(zhì)量的定義
6.質(zhì)量大師論質(zhì)量
7.質(zhì)量的誤區(qū)
8.質(zhì)量與顧客
9.正確的質(zhì)量觀(guān)念


第二章:質(zhì)量的重要性
1.質(zhì)量可以興國(guó)
——案例:日本----質(zhì)量興國(guó)
——日本行,我們?yōu)槭裁床荒?
——海爾張瑞敏曾舉過(guò)一個(gè)經(jīng)典例子


2.質(zhì)量可以興廠(chǎng)
——MOTORALA--質(zhì)量生存之道
——GE-6西格瑪質(zhì)量成功之路
——海爾—中國(guó)企業(yè)質(zhì)量管理典范
——質(zhì)量----提高競(jìng)爭(zhēng)力的利器
——質(zhì)量----利潤(rùn)之源
——質(zhì)量成本簡(jiǎn)介


3.質(zhì)量可以興家
4.質(zhì)量可以興人




第三章:質(zhì)量意識(shí)理念
——樹(shù)立正確的質(zhì)量理念
——不好的質(zhì)量理念
——預(yù)防大于治療—質(zhì)量重在預(yù)防
——1%不良的質(zhì)量水平代表什么意義?
——正確的質(zhì)量觀(guān)念
——質(zhì)量沒(méi)有折扣
——質(zhì)量就是按照客戶(hù)的要求不折不扣的執(zhí)行!
——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終會(huì)進(jìn)步一大步


第二篇 實(shí)施篇
1. 什么是工作質(zhì)量
2. 質(zhì)量是制造出來(lái)的而非檢驗(yàn)出來(lái)的
3. 員工的工作質(zhì)量具體要求
4. 品質(zhì)保證的三不政策
5. 五不放過(guò)原則
6. “三按”;“三檢”;“三大控制”
7. 五大要素——4M1E
8. 解決問(wèn)題的方法——5W連問(wèn)五次為什么?
9. 轉(zhuǎn)變觀(guān)念,轉(zhuǎn)變命運(yùn)






 

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