7R執(zhí)行體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師：蔣小華

講師背景：
蔣小華老師培訓(xùn)匠人、經(jīng)管作家團(tuán)隊(duì)賦能體系打造專家新工匠精神的提出者與倡導(dǎo)者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓(xùn)生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等特聘專家。足跡遍布全國100多個 詳細(xì)>>

蔣小華
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7R執(zhí)行體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

7R執(zhí)行體系建設(shè)


【課程說明】

沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，這是一個不爭的事實(shí)。但問題是，怎樣鑄造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)理想之巔。然而，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”之一。

更糟糕的是，企業(yè)上過不少的執(zhí)行力課程，由于不夠系統(tǒng)，或者不能落地，或者僅停留在思維的層面，并沒有帶來實(shí)際效果。顯然，企業(yè)需要能解決問題的、有實(shí)效的系統(tǒng)課程。

蔣小華老師經(jīng)過10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，開發(fā)《7R執(zhí)行力體系》課程，這套課程匯集了最新研究成果，并獲得專屬版權(quán)。這套課程的基本特點(diǎn)：體系化、工具化、專業(yè)化。

【課程收益】

1. 讓學(xué)員全面掌握有關(guān)執(zhí)行的基本理念、思維和方法，從而高效完成企業(yè)目標(biāo)。

2. 讓管理者掌握有效的管理方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，為企業(yè)增色。

3. 讓企業(yè)擁有一套高效執(zhí)行體系，從制度、流程和文化上提升企業(yè)的競爭力。

 

 【課程大綱】

第1章 解讀執(zhí)行力

1. 案例討論：誰的執(zhí)行力最強(qiáng)？

2. 何謂執(zhí)行？何謂執(zhí)行力？誰來執(zhí)行？誰是執(zhí)行者？

3. 為什么道理都懂，但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通？

4. 何謂執(zhí)行商？執(zhí)行商的基礎(chǔ)是什么？

5. 在商業(yè)發(fā)展上，執(zhí)行商（BQ）比情商和智高更重要。

6. 構(gòu)建7R執(zhí)行體系，系統(tǒng)打造所向無敵的執(zhí)行力。


第2章 R1：結(jié)果定義（Result）

1. 為什么必須定義結(jié)果？

2. 如何定義結(jié)果？它有什么基本要求？定義結(jié)果的４個小竅門及工具；

3. 當(dāng)結(jié)果無法量化時，怎么辦？

4. 為什么“why”比“how”更重要？

5. 警惕“目標(biāo)置換效應(yīng)”；

6. 課后練習(xí)：相互模擬定義所要的結(jié)果。


第3章 R2：責(zé)任鎖定（Responsibility）

1. 問題１：為什么人們對責(zé)任敬而遠(yuǎn)之？

——責(zé)任能動定律：責(zé)任勝于能力，責(zé)任培養(yǎng)能力；

2. 問題２：員工責(zé)任心缺失，其問題的關(guān)鍵在哪？

——責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少！

3. 問題３：為什么責(zé)任會跳來跳去？

——責(zé)任跳動定律：指揮越多，責(zé)任越少！

4. 結(jié)論：責(zé)任心是管理出來的。

5. 責(zé)任管理機(jī)制：一對一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制。


第4章 R3：精益行動（Realization）

? 工作如何到位

1. 三個“萬一”遠(yuǎn)離問題和三個“不要”減少問題；

2. 三現(xiàn)主義：讓你務(wù)實(shí)且精益地解決問題；

3. 5個WHY：讓你找到根本原因，逼近問題的本質(zhì)；

4. 七個不放過機(jī)制，讓問題得到徹底地解決；

5. 接力棒機(jī)制：有效協(xié)同，減少銜接漏洞；

6. 五字方針：快速實(shí)現(xiàn)自己想要的結(jié)果；

? 工作如何高效

1. 測試：你是這樣做事的嗎？

2. 效能、效率、勤奮，哪一個更重要？

3. 重視你的時間ROI；

4. 如何讓工作變得更加高效？

? 如何溝通到位

1. 溝而不通，責(zé)任在誰？

2. 怎樣才算是溝通到位了？

3. 如何避免執(zhí)行中的折中折現(xiàn)象？

4. 溝通的基本要求：說清楚、問明白、寫下來；

5. 溝通的基本步驟：編碼、解碼和反饋；

6. 溝通的基本方法：溝通4C法、7個溝通機(jī)制、4P匯報(bào)法。


第5章 R4：資源配置（Resources）

? 如何制定執(zhí)行計(jì)劃

1. 問題討論：為什么計(jì)劃趕不上變化？

2. 五步計(jì)劃法：教你制定一套周詳?shù)男袆佑?jì)劃；

3. 行動方案：一套方案，清晰表達(dá)七個相關(guān)要素；

4. 思維導(dǎo)圖：一張圖，全面且深入地考慮行動的各個要素；

5. 甘特圖：一張表，直觀地將工作內(nèi)容、時間和進(jìn)度、負(fù)責(zé)人等信息表露無遺。

? 如何匹配人力資源

1. 執(zhí)行力就是把合適的人放到合適的崗位上；

2. 什么樣的人，才是執(zhí)行力強(qiáng)的人呢？

3. 套娃現(xiàn)象：你用能力比你強(qiáng)的人還是用能力比你弱的人？

4. 用人困惑：用人疑，還是用人不疑？疑人用還是疑人不用？


第6章 R5：跟蹤檢查（Review）

1. 人們不做你希望的，只做你檢查的；

2. 不相信——不是對人本身，而是對過程和結(jié)果；

3. 查核化——不檢查就等于不重視；

4. 例行化——你強(qiáng)調(diào)什么，你就檢查什么；

5. 督導(dǎo)化——即時解決問題，不要秋后算賬；


第7章 R6：即時反饋（Reward）

1. 人們行動的最大動力來自對結(jié)果的反饋；

2. 赫洛克效應(yīng)：即時反饋

3. 工具：BEST反饋法；

4. 反饋機(jī)制：熱爐定律。


第8章 R7：復(fù)盤精進(jìn)（Refinement）

1. 為什么要復(fù)盤？

2. 美軍的復(fù)盤法：AAR

3. 復(fù)盤的心法是什么？

4. 復(fù)盤有三種類型；

5. 團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的六個流程；

6. 復(fù)盤的問題清單及復(fù)盤表單。


 

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【課程說明】本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動力、教導(dǎo)力等八個方面的內(nèi)容，既有理念的高度，又有落地的工具?！菊n程收益】1.讓管理者全面掌握有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的基本理念、思維和方法，從而實(shí)現(xiàn)高效領(lǐng)導(dǎo)。2.讓管理者掌握有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，從而塑造強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

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【課程說明】孔子曰：君子和而不同，小人同而不和；孟子云：無敵國者，國恒亡也。沖突是發(fā)展、變化或創(chuàng)新帶來的副產(chǎn)物。沒有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突。沖突不全是壞事，它能暴露組織中存在的問題，促進(jìn)問題的公開討論，增強(qiáng)企業(yè)活力，刺激良性競爭。根據(jù)美國管理協(xié)會的一項(xiàng)調(diào)研，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會有24的工作時間是花在沖突管理上的?？梢哉f，沖突管理一門學(xué)問，無論是企業(yè)

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【課程說明】為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團(tuán)隊(duì)有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領(lǐng)導(dǎo)不支持、同事不配合、客戶不認(rèn)同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？——問題往往不是出在水平上，而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％，其余75％決定

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高效時間管理   04.20

【課程說明】為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？為什么有的人像消防隊(duì)員，哪里起火往哪里跑；關(guān)鍵在于是否懂得時間管理，是否能夠掌控自己的時間。我們知道，時間是唯一對每個人都公平的資源——不能管理時間，便什么都不能管理。事業(yè)有成的人，成功原因有很多種，但共同之處——時間管理的專家。做好

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【課程說明】?中產(chǎn)階級崛起，消費(fèi)水平升級，若不提供高品質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)，難以持續(xù)發(fā)展；?人工智能普及，萬物互聯(lián)，對職業(yè)能力的要求越來越高，不匠心將難以生存；?時代的主旋律：經(jīng)濟(jì)適應(yīng)慢一些節(jié)奏，企業(yè)培養(yǎng)細(xì)一點(diǎn)耐心，個人每日精進(jìn)。【課程收益】（1）感悟工匠精神的內(nèi)涵，認(rèn)知工匠哲學(xué)的偉大，明白死磕極致的迫切，立志成為一名匠人；（2）學(xué)習(xí)匠人的思維和行為，像匠人一樣的做

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【課程說明】過去，30年河?xùn)|，30年河西；現(xiàn)在是三年河?xùn)|，三年河西；甚至是一年河?xùn)|，一年河西；對于互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，三個月可能是一個分水嶺。在這樣一個時代，變革與創(chuàng)新成為最重要的核心能力。不僅個人的思維和能力要具備變革和創(chuàng)新的基因，企業(yè)經(jīng)營更是如此。因此，本課程不僅告訴管理者如何創(chuàng)新與變革，更探討企業(yè)的經(jīng)營的變革與創(chuàng)新。【課程收益】1.深刻認(rèn)識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)

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【課程說明】企業(yè)比較常見的情況是：各部門各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個工作不是我的你別找我；作為項(xiàng)目牽頭的部門往往很累，而協(xié)作部門常常袖手旁觀，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個沒有跨部門協(xié)作障礙的企業(yè)，相比那些跨部門合作困難重重的企業(yè)，其整體的效率和效益要好上至少10-30，有的更高，團(tuán)隊(duì)在工作上的幸福指數(shù)也要好上15-20。本課程圍繞這

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