《勇攀高峰》——高績效團(tuán)隊執(zhí)行力情景模擬沙盤課程（版權(quán)認(rèn)證）
《勇攀高峰》——高績效團(tuán)隊執(zhí)行力情景模擬沙盤課程（版權(quán)認(rèn)證）詳細(xì)內(nèi)容
《勇攀高峰》——高績效團(tuán)隊執(zhí)行力情景模擬沙盤課程（版權(quán)認(rèn)證）
《勇攀高峰》
——管理類情景模擬沙盤課程
一、課程背景：
《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景
中，他們必須在十月的31天時間內(nèi)，通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊協(xié)作完成登頂任
務(wù)并成功返回大本營。
課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和
壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)成攀登任務(wù)。通過復(fù)
雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、協(xié)作力和執(zhí)行力。
二、課程收益：
1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。
2、提升目標(biāo)設(shè)定與計劃執(zhí)行能力。
3、激發(fā)學(xué)員挑戰(zhàn)高績效目標(biāo)的信心和能力。
4、使管理者能更高效合理利用管理資源。
5、提升學(xué)員有效溝通和高效協(xié)作能力。
6、管理事：學(xué)習(xí)以最佳方式?jīng)Q策和高效執(zhí)行。
7、管理人：懂得發(fā)揮團(tuán)隊中每個成員的作用。
8、管理物：合理運(yùn)用組織管理資源達(dá)成目標(biāo)。
三、課程情況：
1、培訓(xùn)學(xué)員：管理人員、后備干部、骨干員工等。
2、培訓(xùn)人數(shù)：50人以內(nèi)
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：室內(nèi)（分組）
4、課程時間：1天（6小時左右）
5、授課方式：沙盤體驗(yàn)、案例分析、小組討論、
講師授課點(diǎn)評等。
四、課程大綱：
（一）高績效團(tuán)隊的理解
1、什么是團(tuán)隊？團(tuán)隊的5要素分析。
2、高績效團(tuán)隊的特征分析。游戲體驗(yàn)：團(tuán)隊報數(shù)挑戰(zhàn)。
3、導(dǎo)致團(tuán)隊執(zhí)行績效低下的原因分析。
4、績效執(zhí)行低下真正的敵人——日常事務(wù)的干擾。案例：物業(yè)公司的困惑。
5、高績效團(tuán)隊執(zhí)行力提升的四大關(guān)鍵因素：專注、引領(lǐng)、激情、責(zé)任。
（二）情景模擬沙盤體驗(yàn)
國際版權(quán)認(rèn)證情景模擬沙盤體驗(yàn)：《勇攀高峰》。
（三）聚焦最重要的目標(biāo)
1、為什么“少則得，多則惑”？目標(biāo)多少與結(jié)果達(dá)成的關(guān)系。游戲：手腳畫圈。
2、如何選擇最重要目標(biāo)？◆日常事務(wù)之內(nèi)的改善?！羧粘Ｊ聞?wù)之外的創(chuàng)新。
3、如何聚焦最重要目標(biāo)？
⑴考慮各種可能性。集思廣益，發(fā)現(xiàn)問題。
⑵按影響力排序。選擇比較靠譜的幾個備選目標(biāo)。
⑶目標(biāo)測試。是否符合相關(guān)條件。案例：制藥公司新產(chǎn)品研發(fā)的困惑。
⑷明確定義最重要目標(biāo)，轉(zhuǎn)化成滯后性（結(jié)果性）指標(biāo)。
（四）設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo)
1、什么是引領(lǐng)性（支撐性）指標(biāo)。案例分析：購物廣場的挑戰(zhàn)。
2、引領(lǐng)性指標(biāo)的兩大特征：預(yù)見性、可控性。案例：減肥。
3、引領(lǐng)性指標(biāo)分類：階段成果指標(biāo)、重要行為指標(biāo)。
4、如何設(shè)定引領(lǐng)性指標(biāo)？案例分析：奧克蘭運(yùn)動家隊的成功。
⑴考慮各種可能?！凹訙p乘除”四步法。案例：面包店的競爭。
⑵按可行性排序，選擇杠桿作用最大的備選。
⑶對備選目標(biāo)進(jìn)行測試，進(jìn)行排除和比較。
⑷定義引領(lǐng)性指標(biāo)。
⑸確定數(shù)據(jù)跟蹤方式。案例：飛機(jī)飛行前檢查清單。
（五）建立激勵性記分表
1、什么是激勵性記分表？為什么需要激勵性記分表？案例：沒有記分牌的比賽。
2、激勵性記分表的設(shè)立辦法：趨勢線、速度線、柱狀圖、現(xiàn)場圖、個性化。
（六）堅持問責(zé)輔導(dǎo)制度
1、為什么需要問責(zé)輔導(dǎo)？行為習(xí)慣的改變不是一蹴而就。案例：兩次攀登珠峰。
2、最重要目標(biāo)會議的流程：
◆回報上周完成情況。
◆回顧記分表，尋找成績和不足。
◆做出新的行動計劃。（必須具備一個特定結(jié)果；計劃必須能影響引領(lǐng)性指標(biāo)）
張揚(yáng)老師的其它課程
【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個國家中的每一個國家，每一位領(lǐng)導(dǎo)人（每組學(xué)員）必須完成他們對該國選民的承諾，不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾，每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國的需求，同時艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過程中會形成、終止和重組，但在每位國家領(lǐng)導(dǎo)人五年任
講師：張揚(yáng)詳情
【課程思路】市場營銷是企業(yè)經(jīng)營管理的核心命脈，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。“除了市場營銷，其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營銷模式層出不窮的情況下，營銷人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場營銷等角度去看待銷售問題。???如何讓營銷人員具備戰(zhàn)略意識和營銷思維，如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場營銷競爭中勝出，如何提高營銷人員的銷售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力
講師：張揚(yáng)詳情
【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星歷險情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個航天團(tuán)隊有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息(知識卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張
講師：張揚(yáng)詳情
《丟失的金礦》 ——決策類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：在荷蘭一個神秘的山頂上，存在一個隱藏大量黃金的“死亡洞穴”。據(jù)歷史記載，想要登上山頂，只有三條路徑：高山、平原和洼地。面對這大量黃金寶藏的誘惑，面對達(dá)成目標(biāo)的必經(jīng)之路，我們該選擇哪條風(fēng)險最小、機(jī)會最大的線路？《丟失的金礦》是一門決策類情景模擬沙盤課程，課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金，進(jìn)行充分信息收集和分析，決策和執(zhí)行最優(yōu)行動方案，
講師：張揚(yáng)詳情
《加勒比海盜》 ——管理類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：17世紀(jì)，在風(fēng)光迷人的加勒比海上，據(jù)說存在大中小三種島嶼，每座島嶼上都藏有大量寶藏。于是，來自世界各地的海盜團(tuán)隊來到此處，進(jìn)行終極寶藏的爭奪大戰(zhàn)。其中以海盜王杰克·斯帕羅帶領(lǐng)的“黑珍珠”號海盜船隊最為有名。誰將能獲得最多的寶藏，誰將能成為加勒比海的真正海盜王，讓我們拭目以待……《加勒比海盜》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程模擬24個月的海上挑
講師：張揚(yáng)詳情
《奪寶奇兵》 ——跨部門溝通與績效提升課程 12.30
一、課程背景：據(jù)可靠消息，在中國的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓，通過專業(yè)探測器探測，里面隱藏著價值不菲的各種寶藏。消息傳出，來自世界各地的考古團(tuán)隊蜂擁而至，他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰將能在這次的古墓寶藏的爭奪大戰(zhàn)中勝出？……《奪寶奇兵》是一門溝通類情景模擬沙盤課程，課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資源，通過對其他小組
講師：張揚(yáng)詳情
情境管理模擬演練課程《時間管理——星際歷險記》 12.30
【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個航天團(tuán)隊只有21天的時間來尋找基地的位置，他們在路上還要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個人都掌握著重要的信息(知識卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那
講師：張揚(yáng)詳情
《勇攀高峰》 ——管理類情景模擬沙盤課程 12.30
一、課程背景：《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時間內(nèi)，通過合理的資源配置和良好的團(tuán)隊協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營。課程模擬過程中，學(xué)員需要通過合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過與隊員的有效溝通和協(xié)作來達(dá)成攀登任務(wù)。通過復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)
講師：張揚(yáng)詳情
一、課程背景我們所處的時代，是壓力時代，伴隨著無處不在的壓力，焦慮不安的情緒就像背景音樂一樣如影隨形。而人生無常，突如其來的新冠病毒，影響了全球經(jīng)濟(jì)同時影響了我們的工作和生活。工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來，都讓我們壓力倍增心理不適，面對壓力和突變往往我們慌亂、不安、驚訝、厭煩、焦慮、恐懼……心理亞健康是許多人的現(xiàn)狀。組織變革加劇，工作節(jié)奏加快，工作的壓力
講師：張揚(yáng)詳情
中外酒文化及中式餐宴禮儀 12.30
課程背景：餐桌，是考驗(yàn)每個人的禮儀程度最好且最殘酷的場所。中國餐宴禮儀源遠(yuǎn)流長，嘉賓們邊吃，邊聊天，聆聽別人的高論，注意其他人的舉止等等。在餐桌上，一個小小的細(xì)節(jié)就暴露了人們的禮儀修養(yǎng)。我們必須要學(xué)習(xí)中餐禮儀知識，避免在餐桌上失態(tài)。自古以來，酒與歡慶、友誼和詩意相隨，人們喜慶佳節(jié)、歡迎高朋之時，總要印上幾杯助興。李白的“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，膾炙
講師：張揚(yáng)詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315